福建漳州平和人，心理學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任閩南師范大學(xué)應(yīng)用心理研究所所長，閩南師范大學(xué)社科處副處長（主持工作），閩南師范大學(xué)心理學(xué)科碩士點應(yīng)用心理學(xué)研究方向負(fù)責(zé)人。

福建省心理學(xué)會副秘書長。

國際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會常務(wù)理事。

福建省監(jiān)獄系統(tǒng)心理矯治專家指導(dǎo)委員會委員。

福建省心理咨詢師專業(yè)委員會委員。

《中國健康心理學(xué)雜志》編委。

青少年人格發(fā)展；罪犯改造心理學(xué)；心理咨詢與輔導(dǎo)。

青少年人格發(fā)展與培養(yǎng)、青少年違法犯罪問題；青少年心理咨詢與輔導(dǎo)；監(jiān)獄服刑人員心理矯治。

1、 主持：2003.6 -2005.12福建省教育廳科研課題：“中國化的人格理論模型建構(gòu)研究（JA03112S）”。

2、參與2004.4 -2004.12英國救助兒童會昆明辦事處：“湄公河次區(qū)域（云南、廣西）被拐賣婦女兒童流入福建省的狀況研究”。

3、主持：2005.9-2006.9福建省教育廳科研課題“人格發(fā)展與個體價值體系的研究”（JA05125S）。

4、主持：2004.9-2006.6教育部人文社會科學(xué)2004年度重大課題子課題(項目總負(fù)責(zé)人張大均)：“大學(xué)生心理健康教育的理論與實踐研究（教社政司函[2004]256)”。

5、主持：2007.9-2009.7漳州師范學(xué)院科研課題：“大學(xué)生健康人格培養(yǎng)的實踐探索（L10701）”。

6、主持：2008.9-2010.9福建省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦課題：“大學(xué)生廉政心理的生成機制與教育模式的研究(2008B2076)”。

7、主持：2004.12-2006.12漳州師范學(xué)院教改課題：“課堂教學(xué)交往及其實施策略的研究（JG200411）”。

8、主持“青少年犯罪預(yù)防與心理援助”研究課題（橫向，市檢察院系統(tǒng)）。

9、主持“罪犯心理矯治工作理論與實踐”研究課題（橫向，福建省監(jiān)獄系統(tǒng)）。

10、主持“青少年健康人格工作工程”研究課題（橫向，平和縣人口和計劃生育委員會。

1、專著：《大學(xué)生健康人格塑造導(dǎo)論》（獨著），中國社會科學(xué)出版社，2008年12月。

2、教材：《心理學(xué)》（第一主編），廈門大學(xué)出版社2008年5月版。

3、教材：《教育心理學(xué)》（參編），人民教育出版社2005年10月版。

4、編著：《成功力場.大學(xué)生心理健康自助》（副主編），河海大學(xué)出版社2005年5月版。

5、編著：《職業(yè)人士修養(yǎng)》（副主編），東南大學(xué)出版社2006年4月版。

6、編著：《高效學(xué)習(xí)與考試策略》（主編）河海大學(xué)出版社2005年11月版。

1、福建省監(jiān)獄民警壓力、應(yīng)對方式與心身耗竭的關(guān)系探究 漳州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2010-09-30 第二作者。

2、福建省監(jiān)獄民警(男性)壓力量表編制 漳州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2010-06-30 第一作者。

3、敘事心理治療:一種后現(xiàn)代思潮的治療理念和方法——兼談與傳統(tǒng)心理治療的比較 漳州師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2010-06-15 第二作者。

4、服刑人員的人際信任與心理控制源、防御機制的關(guān)系研究 漳州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2010-03-30 第三作者。

5、心理測驗中因素分析方法的比較 《中國健康心理學(xué)雜志》，2009-09-30 人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載 第二作者。

6、未成年人犯罪發(fā)展軌跡及其形成機制的實證研究 《青少年犯罪問題》，2009-09-30 第一作者。

7、近十年來大學(xué)生健康人格研究的困境與展望 《教育研究與實驗》，2009-07-20 獨撰。

8、大學(xué)生健康人格結(jié)構(gòu)及量表編制 《山東師范大學(xué)學(xué)報》（人文社會科學(xué)版）2008（11） 第一作者。

9、人格教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的演變——中外人格教育思想與實踐的歷史考察 《河北師范大學(xué)學(xué)報》（教科版）2008年3月 獨撰。

10、和諧社會視域下大學(xué)生健康人格范式及其教育 《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2008年7月 獨撰

11、中西方文化融合背景下的人格整合 《教育評論》2006年8月 第一作者。

12、價值體系與人格教育的關(guān)系探究 《寧波大學(xué)學(xué)報》（教育科學(xué)版）2003年8月 獨撰。

13、論關(guān)系論模式及其對建構(gòu)人格價值體系的意義 《天津師范大學(xué)學(xué)報》（基礎(chǔ)教育版）2004年3月 獨撰。

14、論人格發(fā)展的整合系統(tǒng)及其建構(gòu) 《漳州師范學(xué)院學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2004年12月 獨撰。

15、人格形成和發(fā)展的內(nèi)部機制探尋 《漳州師范學(xué)院學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2005年12月 第一作者。

16、*學(xué)優(yōu)兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試技能及相關(guān)研究 《心理與行為研究》2008年12月 第一作者。

17、*高職護理生生活事件、應(yīng)對方式及心理健康的關(guān)系研究《心理與行為研究》2006年6月 獨撰。

18、*大學(xué)生生命愿景、自我效能感與應(yīng)對方式的關(guān)系 《心理學(xué)探新》2007年9月學(xué)專業(yè)委員會 獨撰。

19、高職醫(yī)學(xué)生心理健康狀況與應(yīng)對方式關(guān)系研究 《中國學(xué)校衛(wèi)生》2006年5月 第一作者。

20、高校貧困生心理健康與自我接納和應(yīng)對方式的關(guān)系 《中國學(xué)校衛(wèi)生》2005年12月 獨撰。

21、高級職業(yè)護理學(xué)生心理健康狀況及影響因素分析 《中國職業(yè)醫(yī)學(xué)》2007年6月 獨撰。

22、意象對話”對收教人員心理健康干預(yù)的實驗研究 《中國健康心理學(xué)雜志》2008年5月 第一作者。

23、引入心理健康教育機制 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新模式 《福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2005年5月 獨撰。

24、重點中學(xué)與普通中學(xué)學(xué)生考試心理問題的比較研究 《天津師范大學(xué)學(xué)報》（基礎(chǔ)教育版）2005年9月（3） 第一作者。

25、學(xué)科教學(xué)滲透心理素質(zhì)教育研究問題及對策 《漳州師范學(xué)院學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2007年12月。

1、2006年6月中國心理學(xué)會“普及應(yīng)用心理科學(xué)教育工作先進工作者”。

2、2007年8月福建省第四期高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)骨干研修班“優(yōu)秀學(xué)員”。

3、2008年7月漳州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

4、13、2010年被中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作委員會授予“心理學(xué)普及工作先進個人”榮譽稱號。