人物經(jīng)歷
1993年安徽師范大學音樂系本科畢業(yè)。
1996年—1999年師從安徽師范大學音樂學院張毅教授攻讀“音樂學”碩士學位。
2006年—2009年考入南京師范大學，師從管建華教授攻讀音樂人類學及音樂教育專業(yè)，取得“美育學”博士學位。
研究方向
世界多元文化音樂教育理論、音樂課程論與教學論。
主講課程
本科生：鋼琴集體課（電鋼課）、世界多元文化音樂理論及實踐。
研究生：世界多元文化音樂教育理論。
主要貢獻
論文
1、《淺談聶耳群眾歌曲的音樂形象及其特色》發(fā)表在（《蕪湖師專學報》1997年第3期，獨撰，省級。）
2、 《對固定唱名法和首調唱名法的比較與認識》發(fā)表在（《蕪湖師專學報》1998年第2期，獨撰，省級。）
3、 《淺談節(jié)奏的基本類型及其功能與特點》發(fā)表在（《淮北煤師院學報》1998年8月，獨撰，省級。）
4、 《一種科學、簡易的唱名法教學體系——“固定音名唱法”評介》發(fā)表在《蕪湖師專學報》1999年第3期，獨撰，省級。）
5、 《談解決首調視唱“音位掌握難”的途徑和方法》發(fā)表在（《蕪湖師專學報》2001年第1期，獨撰，省級。）
6、 《有關兩種唱名法對“絕對音高感”和 “相對音高感”的培養(yǎng)問題》發(fā)表在（《淮北煤師院學報》2001年第2期，獨撰，省級。）
7、 《高師唱名教學體系的抉擇探析》發(fā)表在（《安徽教育學院學報》2001年第5期，獨撰，省級。）
8、 《首調視唱處理調性轉換的原則與方法》發(fā)表在（《阜陽師范學院學報》2002年第3期，獨撰，省級。）
9、 《鮮明的形象，新穎的語言——聶耳歌曲藝術學習札記》發(fā)表在（《安徽師范大學學報》人文社科版，2003年第2期， 獨撰，省級。）
10、 《談樂曲創(chuàng)作中節(jié)奏運用的常見型態(tài)及其審美功能》發(fā)表（《蕪湖師專學報》2004年第2期， 獨撰，省級。）
11、 《高師鋼琴基礎課教學改革的思考》發(fā)表在（《蕪湖師專學報》2005年第2期， 獨撰，省級。）
12、 《世界音樂最早的呼聲》發(fā)表在（《中央音樂學院學報》2009年第1期，獨撰，國家重點。）
13、 《對我國高師實施多元文化音樂教育的認識與思考》發(fā)表在（《池州學院學報》，2010年第5期，獨撰，省級。）
14、 《“變遷”“覆蓋”理念對我國音樂教育的啟示》發(fā)表在（《安徽師范大學學報》人文社科版2011年第1期，獨撰，國家重點。）
科研課題
《視唱練耳專題研究》（2003年蕪湖師范�？茖W校校級科研項目，主持）
《中學音樂教育新理念與高師音樂教育改革》（2006年安徽省教育科學規(guī)劃項目，主持，編號：JG06255）
《音樂人類學視野下的音樂教育研究》（2008年教育部人文社會科學項目，主持，編號：08jc760001）