人物介紹
何克(1915～1945)全名喬治·艾溫·何克。英國人。1937年從牛津大學(xué)畢業(yè)后作環(huán)球旅行，1938年初抵達(dá)上海，決定留華考察中國社會。同年6月，他以合眾社自由撰稿記者身份到延安參觀訪問，對延安特殊的自然環(huán)境、豐富多彩的文化體育生活，特別是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，民眾團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌贊嘆不已。他在《我看到一個新中國》一書中寫道：“這是我生活過的全世界最好的地方”；“這里不僅法律比中國其他地區(qū)執(zhí)行的要好得多，而且實(shí)行共產(chǎn)黨員、左派進(jìn)步分子和中間分子各占三分之一的政治制度，也比其他地區(qū)要民主得多�！比珖鞯氐膼蹏嗄隁v盡千辛萬苦奔向延安的情景，更使他深切感到這里不愧是“抗日運(yùn)動在全國最強(qiáng)有力的中心”。一星期后他離開陜北，寫了不少關(guān)于延安的報(bào)道在英美報(bào)刊發(fā)表，加深了西方世界對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和了解。
1939年初，在美國記者史沫特萊的介紹下，何克二次入陜來到寶雞，被中國工業(yè)合作運(yùn)動創(chuàng)辦者新西蘭人路易·艾黎留下，擔(dān)任“工合”西北辦事處英文秘書。這是一個只領(lǐng)生活費(fèi)、不拿工資的崗位，何克愉快地接受了任務(wù)，深入西北各地采訪工業(yè)合作社的活動，并寫出報(bào)告，供“工合”國際委員會對外宣傳。1942年，經(jīng)路易·艾黎推薦，何克擔(dān)任陜西鳳縣雙石鋪培黎工藝學(xué)校教導(dǎo)主任。該校實(shí)行半工半讀，學(xué)生多為無家可歸的戰(zhàn)時難童。在異常艱苦的條件下，他起早貪黑地勤奮工作，請教員，修校舍，籌劃培訓(xùn)項(xiàng)目，購買教學(xué)器械，特別是為籌集學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，常常翻山越嶺，四處奔波，終于建起了紡織、機(jī)械等車間，培養(yǎng)了許多對恢復(fù)和發(fā)展戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)有用的人才。他終生未婚，卻以國際主義情懷收養(yǎng)了四個孤苦的中國孩子。
1944年，由于局勢影響，培黎工藝學(xué)校決定西遷甘肅山丹。何克出色地組織了全校師生與物資設(shè)備的一千公里長途大遷移。在山丹，何克使學(xué)校有了很大發(fā)展，又增設(shè)了造紙、皮革、玻璃、電器、化工等車間，吸引了更多的人來參加工作。1945年7月22日，何克不幸因破傷風(fēng)病在山丹逝世。他在彌留之際仍念念不忘培黎學(xué)校，用顫抖的手在紙上寫下歪歪斜斜的一行大字：“把我的一切獻(xiàn)給培黎學(xué)校�！�
主要經(jīng)歷
初到中國
喬治·艾溫·何克1915年出生在英國一個中產(chǎn)階級家庭，1937年畢業(yè)于牛津大學(xué)，同年隨姑母游歷美國、日本后來到中國。時值抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他應(yīng)邀以合眾國際社撰稿人身份對中國進(jìn)行實(shí)地采訪。他目睹了日寇在上海、南京、武漢的暴行，撰寫了大量文章，深刻揭露日本侵略戰(zhàn)爭給中國人民造成的沉重災(zāi)難，并進(jìn)行了無情的揭露和鞭撻。
大敵當(dāng)前，國民黨政府頑固地堅(jiān)持"攘外必先安內(nèi)"的錯誤政策，何克表示出無比的憤慨，刺刀見紅地質(zhì)問"為什么前線的軍隊(duì)不打日本人卻和日本人勾勾搭搭？"淋漓盡致地揭露了國民黨政府的罪惡嘴臉。
加入“工合”
1939年，喬治·何克接受了路易·艾黎的要求，參加了"中國工業(yè)合作協(xié)會(簡稱"工合")的工作"。
"工合"由美國記者埃德加·斯諾和新西蘭路易·艾黎發(fā)起，得到宋慶齡的支持，在大后方和邊區(qū)，組織工業(yè)生產(chǎn)合作社，以安排在戰(zhàn)爭和水災(zāi)中失去家園的難民，并生產(chǎn)抗日軍需和民用品。此后，喬治·何克以工合視察員和外事秘書身份，足跡遍及中國的大后方和邊區(qū)，促成了許多工業(yè)生產(chǎn)合作社的建立，成為"工合之父"路易·艾黎的得力助手。"工合"運(yùn)動有效地支援了抗日戰(zhàn)爭，喬治為此很興奮。他給母親寫信說："現(xiàn)在是我為中國工作的時候了"。
在愛國民主人士和全國人民的大力支持下，"工合"自1938年8月創(chuàng)辦后的三年多時間里，已在全國大后方及延安等地發(fā)展到3000多個，成為支援抗戰(zhàn)的一支重要力量。
認(rèn)識共產(chǎn)黨
通過1938年夏季對延安和八路軍敵后游擊區(qū)的采訪，特別是經(jīng)過與朱德總司令和聶榮臻司令員的深入交談，使喬治·何克對中國問題有了深入、真正的了解，從此對抗日和中國的前途產(chǎn)生了信心。他認(rèn)為"中國共產(chǎn)黨帶頭使中國走向民主和抗戰(zhàn)，是具有歷史意義的"。他在結(jié)束邊區(qū)之行后，向國外發(fā)表題為《我看到一個新中國》的小冊子，其標(biāo)題開宗明義，向全世界預(yù)告了一個以人民作主的新中國，必將取代獨(dú)裁專、腐敗無能的舊政權(quán)。
投入培黎教育工作
因?yàn)橹袊I(yè)合作協(xié)會對干部的需要，喬治·何克于1942年春，全力投入了培黎教育工作。
為了把學(xué)校辦得更好，何克和艾黎在自己挖的窯洞里，反復(fù)探討教學(xué)方法和教育方針，幾經(jīng)斟酌，終于確定了"創(chuàng)造分析，手腦并用"的辦學(xué)方針。
為了樹立學(xué)生們的遠(yuǎn)大志向，極大地啟發(fā)他們的勞動、學(xué)習(xí)積極性，何克還寫出了師生喜愛的《校歌》。歌曰：我們生活/我們學(xué)習(xí)/我們生活學(xué)習(xí)在培黎/紡織車輛/鋼鐵機(jī)器/工業(yè)技術(shù)都具備/求知生產(chǎn)不相離/毋自暴/毋自棄/親愛團(tuán)結(jié)，齊心合力/發(fā)揮合作精神/為新中國奠定工業(yè)建設(shè)的石基。
收養(yǎng)遺孤
在此期間，何克以國際主義的情懷，收養(yǎng)了被國民黨追殺的寶雞地下黨員聶長林的四個孩子，當(dāng)父作母，關(guān)懷無微，一直到他訣別人世。
遷移校址
1944年，在國民黨當(dāng)局的刁難下，培黎學(xué)校在陜西雙石鋪辦不下去了，艾黎和何克多次考察，決定遷校甘肅山丹。
1944年隆冬，何克率領(lǐng)運(yùn)輸隊(duì)和30名學(xué)生，開始了遷校的"小長征"。遷校隊(duì)伍，頂風(fēng)雪，迎嚴(yán)寒，途經(jīng)天水、秦安、蘭州，翻越4800多米的高山，長途跋涉1100多公里，歷盡千辛萬苦，終于1945年3月輾轉(zhuǎn)山丹。
何克身先士卒，帶領(lǐng)學(xué)生們投入整修新校舍的工作。拾磚鋪地，嚴(yán)封門窗；安裝機(jī)器，發(fā)電照明；籌備師生口糧，組織師生開課，安置從各地投奔來的貧寒子弟上學(xué)，還要應(yīng)付當(dāng)?shù)毓賵�、衙門的干涉、破壞……
學(xué)校工作繁多，千頭萬緒，都被喬治·何克安排得井井有條，妥妥當(dāng)當(dāng)。
那時候，中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，艾黎對何克分析：抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，國民黨就要全力以赴地向共產(chǎn)黨進(jìn)攻，企圖在美國的支持下，占領(lǐng)北方所有的城市。培校早已被稱為"紅黨"了，還會遇到新的麻煩，組織開展護(hù)校斗爭。
何克說，我知道，在這些地區(qū)，打敗日本后，接下來的偉大斗爭，將是階級斗爭……我們必須站在貧苦農(nóng)民的一邊，我們營壘里都是窮人，我們必須為革命工作，并準(zhǔn)備犧牲。我們的態(tài)度是明確的，就是繼續(xù)斗爭。就是使山丹工合在經(jīng)濟(jì)上自給自足，堅(jiān)持下去，就地迎接解放軍的到來。
何克還用中文寫了一首歌："我們在山丹獲得新生，我們要堅(jiān)持在這里，一直到生命的最后一天。"何克這個異國青年，把中國人民的革命事業(yè)，已完全看作是自己的事業(yè)了。他對中國人民的解放事業(yè)，抱有必勝的信心，決心為中國人民的解放事業(yè)，獻(xiàn)出一切，甚至自己的生命。他的這種高尚的國際主義精神，鼓舞了全校師生的斗志。
不幸逝世
正當(dāng)何克為辦好山丹培黎工藝學(xué)校艱苦奮斗，為新中國培養(yǎng)人才的時候，在一次打籃球時，他的腳趾不幸被碎玻璃片扎破，因當(dāng)時缺醫(yī)少藥，致使病情惡化，被感染為破傷風(fēng)。1945年7月22日，何克的心臟停止了跳動，時年剛剛?cè)畾q。
全校師生，無不為失去了一位親愛的戰(zhàn)友和師長，而悲痛萬分。為了表示對喬治·何克的熱愛和忠誠，在他落脈的前夜，師生通宵達(dá)旦地奮力干活，同時預(yù)備喪事。孩子們把寫有自己姓名的校旗放入棺木，喬治的這一"大家子人"，圍著南湖邊的墳?zāi)梗鹆藛讨紊白V寫的校歌，行了深深的三鞠躬禮，接著師生通力協(xié)作，筑起了墓墩。
路易·艾黎親自豎碑
路易·艾黎親手為喬治·何克豎起了墓碑，碑文選自英國詩人的一首詩：
彩色絢麗的生命啊!
光輝而又溫暖，
為了它，人們一直奮發(fā)向前!
他已逝世了，
從此不再奮戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中，
逝者的生命，
卻更輝煌燦爛。
