中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報(bào)告
課題：中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報(bào)告
活動(dòng)目的：改善師生的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，擴(kuò)充友誼圈
調(diào)查人員：劉夢(mèng)恬；王博；劉大雙；沈?qū)氃�；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢
調(diào)查地點(diǎn)：三河市第五中學(xué)
被調(diào)查人員：本校初2學(xué)生；和初1初2老師
調(diào)查方法：調(diào)查問(wèn)卷
調(diào)查方式:抽查
調(diào)查問(wèn)題及結(jié)果{學(xué)生}：
1. 你認(rèn)為老師應(yīng)該是
A知識(shí)的傳授者 B學(xué)生集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者 C家長(zhǎng)的代理人 D模仿的榜樣 E朋友和知己
2. 你有被老師懲罰過(guò)嗎
A有} B沒(méi)有
3. 你或你的同學(xué)被懲罰后
A覺(jué)得沒(méi)面子{，以后與老師對(duì)著干 B受到教育 C自尊心受到傷害，從此一蹶不振 D無(wú)所謂
4. 老師對(duì)優(yōu)差生一視同仁嗎
A對(duì)優(yōu)生好于差生 B對(duì)差生好于優(yōu)生 C對(duì)好生差生一樣 D對(duì)好生差生一樣不關(guān)心
5. 老師對(duì)你的關(guān)心程度
A經(jīng)常談心，是你人際關(guān)系指導(dǎo)者 B最關(guān)心成績(jī)，偶爾關(guān)心一下生活和想法 C只關(guān)心成績(jī)其他不管 D根本不關(guān)心你
6. 如果老師發(fā)現(xiàn)早戀，會(huì)
A找當(dāng)事人談，且會(huì)公開(kāi)此事 B找當(dāng)事人談，且不會(huì)公開(kāi)此事 C暴跳如雷，找來(lái)家長(zhǎng) D順其自然
7. 你在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，你首先會(huì)找
A父母 B老師 C同學(xué) D朋友 E其他
8. 你給老師取綽號(hào)嗎
A取，但無(wú)惡意 B取，且較難聽(tīng) C不取
9. 如果你對(duì)老師的做法有看法，你會(huì)
A直接對(duì)老師說(shuō) B給老師傳紙條或以其他方式告知 C決不會(huì)說(shuō)出來(lái)
10. 認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)心是
A我尊重他，他也尊重我 B我尊重他，他不尊重我 C我表面上尊重他，其實(shí)一點(diǎn)也不尊重 D談不上有什么尊重不尊重的
11. 你認(rèn)為影響師生關(guān)心的主要因素是
A教師方面 B學(xué)生方面 C環(huán)境方面
12. 你認(rèn)為師生關(guān)系在日程教學(xué)中的作用如何
A起主導(dǎo)作用 B有點(diǎn)作用，但影響不大 C沒(méi)有影響
13. 你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是
A對(duì)立型 B依賴型 C放任自由型 D民主型
14. 你以后會(huì)選擇老師作為你的職業(yè)
A很想 B一點(diǎn)也不想 C可以考慮
15. 老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，被你發(fā)現(xiàn)了，你如何讓做
A毫不猶豫的當(dāng)場(chǎng)指出來(lái) B心里覺(jué)得好笑，認(rèn)為這個(gè)老師水平太低 C下課后找到老師，委婉的說(shuō)出自己的“發(fā)現(xiàn)” D愛(ài)錯(cuò)不錯(cuò)，反正我知道就行了
16. 老師到你家家訪，講了你很多缺點(diǎn)，老師走后，你受到了父母的責(zé)備，你心中怎么想
A給老師提出意見(jiàn)，希望老師以后不要這么做 B老師就會(huì)這一招，我根本不怕 D決定用惡作劇報(bào)復(fù)老師
17. 你喜歡怎樣的老師，請(qǐng)按重要程度排列
A對(duì)學(xué)生一視同仁 B尊重學(xué)生人格 C有創(chuàng)造性，思想跟的上時(shí)代 D有幽默感 E關(guān)心同學(xué) F衣著整潔
（老師）
師生交往現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
為了構(gòu)建平等和諧的中學(xué)師生關(guān)系，我們從教師的角度出發(fā)，對(duì)初中生交往情況做如下的問(wèn)卷調(diào)查，謝謝您的參與和支持！
（注：凡是題號(hào)前面加“*”的題目，均可多選）
*1.你對(duì)師生關(guān)系的定位更傾向于：
A 我認(rèn)為師生關(guān)系主要是傳授知識(shí)的關(guān)系，上好課就行了。
B我認(rèn)為師生關(guān)系是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，相互促進(jìn)和提高的關(guān)系。
C我認(rèn)為師生關(guān)系是亦師亦友的關(guān)系，在情感上和生活上都應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生。
*2.你認(rèn)為師生關(guān)系中最重要的是：
A學(xué)業(yè)知識(shí)的傳授和彼此的啟發(fā)、促進(jìn)和提高
B友好、和諧、彼此理解、尊重的交往范圍
C良好的對(duì)道德規(guī)范的遵守
E學(xué)生對(duì)教師安排作業(yè)、任務(wù)的態(tài)度和完成質(zhì)量
F其他--------------
3.您目前師生交往的現(xiàn)狀是：
A我和學(xué)生不僅在教學(xué)和工作中彼此交往，課下時(shí)間也有交往
B我和學(xué)生只有在教學(xué)和工作上的必須交往
C我盡量不和學(xué)生交往
D我曾經(jīng)和某些學(xué)生起過(guò)沖突
F其他---------------
4.您對(duì)目前的師生關(guān)系感到滿意么？
A非常滿意
B比較滿意
C一般
D比較不滿意
E非常不滿意
F無(wú)所謂，沒(méi)感覺(jué)
*5.您和學(xué)生交流的主要方式是：
A面對(duì)面交流
B通過(guò)電子郵件交流
C通過(guò)網(wǎng)上及時(shí)交流工具（qq、msn、飛信等）
D電話或者短信交流
*16.您認(rèn)為影響教師和學(xué)生交往的最主要因素是：
A社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣
B校園文化和風(fēng)氣
C教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)程度
D教師的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力
E學(xué)生在師生交往中的主動(dòng)性
F學(xué)生對(duì)教師的尊重
G其他-----------
*6.您認(rèn)為影響教師對(duì)教學(xué)投入的主要因素是：
A教師承擔(dān)工作量的多少
B教師對(duì)科研和教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)
C來(lái)自經(jīng)濟(jì)和生活方面的壓力大小
D學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
E學(xué)校的教學(xué)軟硬件環(huán)境條件
F其他-----------
7.您是否就教學(xué)方法向?qū)W生征求意見(jiàn)：
A經(jīng)常征求
B很少征求
C從不征求
8.您是否就教學(xué)效果向?qū)W生征求意見(jiàn)
A經(jīng)常征求
B很少征求
C從不征求
*9.您認(rèn)為阻礙教師改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段的主要因素是：
A行政部門(mén)對(duì)教學(xué)的干涉過(guò)多
B教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于機(jī)械
C學(xué)生對(duì)教學(xué)創(chuàng)新和改進(jìn)不認(rèn)可，認(rèn)為增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
D自己安于現(xiàn)狀，無(wú)意進(jìn)行改革
E缺乏精力和時(shí)間
F其他----------
*10.通常什么樣的學(xué)生最讓您愿意主動(dòng)去接近和溝通
A勤奮認(rèn)真的傳統(tǒng)型學(xué)生
B愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，甚至敢于質(zhì)疑的學(xué)生
C性格活潑，愿意主動(dòng)溝通的學(xué)生
D學(xué)習(xí)和生活上存在困難，需要人關(guān)懷的學(xué)生
E其他-------------
*11.什么樣的學(xué)生，最讓你覺(jué)得反感：
A不按時(shí)出勤，擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生
B成績(jī)差的學(xué)生
C不聽(tīng)話，愛(ài)“抬杠”的學(xué)生
D不愛(ài)思考，死讀書(shū)的學(xué)生
E對(duì)老師不尊重的學(xué)生
G其他------------
*12.現(xiàn)在的教學(xué)模式老師擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>
A指導(dǎo)者
B指錯(cuò)者
C講解者
*13.您認(rèn)為改善師生關(guān)系最重要的是？
A學(xué)生對(duì)教師的尊重
B學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)及安排任務(wù)的重視和完成質(zhì)量
C教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)的投入
D教師對(duì)學(xué)生就業(yè)、心理等個(gè)人生活方面的關(guān)系和幫助
E安排更多與學(xué)生交流的視角
F學(xué)生與教師的溝通、交流的主動(dòng)性
G學(xué)校有關(guān)管理制度的完善
H其他----------
給大家提幾條建議：
1. 老師與同學(xué)互相尊重，理解；
2. 同學(xué)上課積極回答問(wèn)題；
3. 按時(shí)出勤，不擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生遵守班級(jí)紀(jì)律；
4. 做愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，甚至敢于質(zhì)疑的學(xué)生；
5. 學(xué)生不僅在教學(xué)和工作中彼此交往，課下時(shí)間也有交往；
分析：
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)方面過(guò)分的依賴?yán)蠋�。解決方法：要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
2、很多學(xué)生不敢與老師溝通。解決方法：大膽與老師溝通把老師當(dāng)成自己的朋友
3、上課自己不覺(jué)。解決方法：上課自覺(jué)提高精神狀態(tài)
4、很多同學(xué)認(rèn)為老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的好。解決方法：不要對(duì)老師有偏見(jiàn)，其實(shí)老師對(duì)大家是一視同仁的
5、很多同學(xué)害怕老師進(jìn)行家訪。解決方法：對(duì)家訪有一個(gè)好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榭梢蕴岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)
6、很多同學(xué)不敢下課問(wèn)老師不會(huì)的問(wèn)題。解決方法：大膽的去問(wèn)，因?yàn)檫@樣老師才能掌握我們的學(xué)習(xí)情況
7、很多同學(xué)不敢給老師提建議。解決方法：自己如果不提以后可能影響別人
8、很多同學(xué)與老師存在潮流問(wèn)題。解決方法：不要太個(gè)性，要隨大部人
調(diào)查結(jié)論及意見(jiàn)：
通過(guò)這次活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生與老師的關(guān)系并不是我們想象中的那么好，師生關(guān)系顯得很僵，要想和老師關(guān)系得到緩和，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、多與老師溝通、交流。2、幫老師做些力所能及的事。3、見(jiàn)到老師時(shí)，要有禮貌地向老師問(wèn)好。如果能做到以上幾點(diǎn)的話，那么你和老師的關(guān)系就會(huì)得到很大的改善了。
20XX年4月15日星期日