中學生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告
課題：中學生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告
活動目的：改善師生的關(guān)系，增強學生的交流能力，擴充友誼圈
調(diào)查人員：劉夢恬；王博；劉大雙；沈?qū)氃�；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢
調(diào)查地點：三河市第五中學
被調(diào)查人員：本校初2學生；和初1初2老師
調(diào)查方法：調(diào)查問卷
調(diào)查方式:抽查
調(diào)查問題及結(jié)果{學生}：
1. 你認為老師應該是
A知識的傳授者 B學生集團的領(lǐng)導者 C家長的代理人 D模仿的榜樣 E朋友和知己
2. 你有被老師懲罰過嗎
A有} B沒有
3. 你或你的同學被懲罰后
A覺得沒面子{，以后與老師對著干 B受到教育 C自尊心受到傷害，從此一蹶不振 D無所謂
4. 老師對優(yōu)差生一視同仁嗎
A對優(yōu)生好于差生 B對差生好于優(yōu)生 C對好生差生一樣 D對好生差生一樣不關(guān)心
5. 老師對你的關(guān)心程度
A經(jīng)常談心，是你人際關(guān)系指導者 B最關(guān)心成績，偶爾關(guān)心一下生活和想法 C只關(guān)心成績其他不管 D根本不關(guān)心你
6. 如果老師發(fā)現(xiàn)早戀，會
A找當事人談，且會公開此事 B找當事人談，且不會公開此事 C暴跳如雷，找來家長 D順其自然
7. 你在學習，生活中遇到困難，你首先會找
A父母 B老師 C同學 D朋友 E其他
8. 你給老師取綽號嗎
A取，但無惡意 B取，且較難聽 C不取
9. 如果你對老師的做法有看法，你會
A直接對老師說 B給老師傳紙條或以其他方式告知 C決不會說出來
10. 認為當前與老師的關(guān)心是
A我尊重他，他也尊重我 B我尊重他，他不尊重我 C我表面上尊重他，其實一點也不尊重 D談不上有什么尊重不尊重的
11. 你認為影響師生關(guān)心的主要因素是
A教師方面 B學生方面 C環(huán)境方面
12. 你認為師生關(guān)系在日程教學中的作用如何
A起主導作用 B有點作用，但影響不大 C沒有影響
13. 你認為理想的師生關(guān)系是
A對立型 B依賴型 C放任自由型 D民主型
14. 你以后會選擇老師作為你的職業(yè)
A很想 B一點也不想 C可以考慮
15. 老師在課堂教學中出現(xiàn)了錯誤，被你發(fā)現(xiàn)了，你如何讓做
A毫不猶豫的當場指出來 B心里覺得好笑，認為這個老師水平太低 C下課后找到老師，委婉的說出自己的“發(fā)現(xiàn)” D愛錯不錯，反正我知道就行了
16. 老師到你家家訪，講了你很多缺點，老師走后，你受到了父母的責備，你心中怎么想
A給老師提出意見，希望老師以后不要這么做 B老師就會這一招，我根本不怕 D決定用惡作劇報復老師
17. 你喜歡怎樣的老師，請按重要程度排列
A對學生一視同仁 B尊重學生人格 C有創(chuàng)造性，思想跟的上時代 D有幽默感 E關(guān)心同學 F衣著整潔
（老師）
師生交往現(xiàn)狀調(diào)查問卷
為了構(gòu)建平等和諧的中學師生關(guān)系，我們從教師的角度出發(fā)，對初中生交往情況做如下的問卷調(diào)查，謝謝您的參與和支持！
（注：凡是題號前面加“*”的題目，均可多選）
*1.你對師生關(guān)系的定位更傾向于：
A 我認為師生關(guān)系主要是傳授知識的關(guān)系，上好課就行了。
B我認為師生關(guān)系是教學相長的關(guān)系，相互促進和提高的關(guān)系。
C我認為師生關(guān)系是亦師亦友的關(guān)系，在情感上和生活上都應該關(guān)愛學生。
*2.你認為師生關(guān)系中最重要的是：
A學業(yè)知識的傳授和彼此的啟發(fā)、促進和提高
B友好、和諧、彼此理解、尊重的交往范圍
C良好的對道德規(guī)范的遵守
E學生對教師安排作業(yè)、任務的態(tài)度和完成質(zhì)量
F其他--------------
3.您目前師生交往的現(xiàn)狀是：
A我和學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往
B我和學生只有在教學和工作上的必須交往
C我盡量不和學生交往
D我曾經(jīng)和某些學生起過沖突
F其他---------------
4.您對目前的師生關(guān)系感到滿意么？
A非常滿意
B比較滿意
C一般
D比較不滿意
E非常不滿意
F無所謂，沒感覺
*5.您和學生交流的主要方式是：
A面對面交流
B通過電子郵件交流
C通過網(wǎng)上及時交流工具（qq、msn、飛信等）
D電話或者短信交流
*16.您認為影響教師和學生交往的最主要因素是：
A社會環(huán)境和社會風氣
B校園文化和風氣
C教師對教育事業(yè)、對學生的熱愛程度
D教師的教學風格和個人魅力
E學生在師生交往中的主動性
F學生對教師的尊重
G其他-----------
*6.您認為影響教師對教學投入的主要因素是：
A教師承擔工作量的多少
B教師對科研和教學的側(cè)重點
C來自經(jīng)濟和生活方面的壓力大小
D學生的學習積極性
E學校的教學軟硬件環(huán)境條件
F其他-----------
7.您是否就教學方法向?qū)W生征求意見：
A經(jīng)常征求
B很少征求
C從不征求
8.您是否就教學效果向?qū)W生征求意見
A經(jīng)常征求
B很少征求
C從不征求
*9.您認為阻礙教師改進教學方法、創(chuàng)新教學手段的主要因素是：
A行政部門對教學的干涉過多
B教學質(zhì)量考核標準過于機械
C學生對教學創(chuàng)新和改進不認可，認為增加學習負擔
D自己安于現(xiàn)狀，無意進行改革
E缺乏精力和時間
F其他----------
*10.通常什么樣的學生最讓您愿意主動去接近和溝通
A勤奮認真的傳統(tǒng)型學生
B愛思考、愛提問，甚至敢于質(zhì)疑的學生
C性格活潑，愿意主動溝通的學生
D學習和生活上存在困難，需要人關(guān)懷的學生
E其他-------------
*11.什么樣的學生，最讓你覺得反感：
A不按時出勤，擾亂課堂紀律的學生
B成績差的學生
C不聽話，愛“抬杠”的學生
D不愛思考，死讀書的學生
E對老師不尊重的學生
G其他------------
*12.現(xiàn)在的教學模式老師擔當?shù)慕巧?/p>
A指導者
B指錯者
C講解者
*13.您認為改善師生關(guān)系最重要的是？
A學生對教師的尊重
B學生對學習及安排任務的重視和完成質(zhì)量
C教師對學生學業(yè)上的指導，對教學的投入
D教師對學生就業(yè)、心理等個人生活方面的關(guān)系和幫助
E安排更多與學生交流的視角
F學生與教師的溝通、交流的主動性
G學校有關(guān)管理制度的完善
H其他----------
給大家提幾條建議：
1. 老師與同學互相尊重，理解；
2. 同學上課積極回答問題；
3. 按時出勤，不擾亂課堂紀律的學生遵守班級紀律；
4. 做愛思考、愛提問，甚至敢于質(zhì)疑的學生；
5. 學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往；
分析：
1、學生在學習方面過分的依賴老師。解決方法：要學會自主學習
2、很多學生不敢與老師溝通。解決方法：大膽與老師溝通把老師當成自己的朋友
3、上課自己不覺。解決方法：上課自覺提高精神狀態(tài)
4、很多同學認為老師只對學習好的好。解決方法：不要對老師有偏見，其實老師對大家是一視同仁的
5、很多同學害怕老師進行家訪。解決方法：對家訪有一個好的認識，因為可以提高學習成績
6、很多同學不敢下課問老師不會的問題。解決方法：大膽的去問，因為這樣老師才能掌握我們的學習情況
7、很多同學不敢給老師提建議。解決方法：自己如果不提以后可能影響別人
8、很多同學與老師存在潮流問題。解決方法：不要太個性，要隨大部人
調(diào)查結(jié)論及意見：
通過這次活動我們發(fā)現(xiàn)，學生與老師的關(guān)系并不是我們想象中的那么好，師生關(guān)系顯得很僵，要想和老師關(guān)系得到緩和，我們應做到以下幾點：1、多與老師溝通、交流。2、幫老師做些力所能及的事。3、見到老師時，要有禮貌地向老師問好。如果能做到以上幾點的話，那么你和老師的關(guān)系就會得到很大的改善了。
20XX年4月15日星期日