西崗子中學(xué) 李慧
課題研究進(jìn)展情況：
一、準(zhǔn)備階段
二、實(shí)施階段
1、對流行音樂進(jìn)課堂的可行性研究
課題開題后，我搜集了大量的小課題資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩們的研究方法機(jī)思路，并學(xué)習(xí)有關(guān)“流行音樂在課堂中應(yīng)用”的資料和成功經(jīng)驗(yàn)，搜集數(shù)據(jù)，對課題的研究方向再次進(jìn)行確認(rèn)。
2、累積、收集流行音樂進(jìn)課堂的相關(guān)研究資料。
流行音樂進(jìn)課堂這個(gè)課題，是我在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生上課的反映設(shè)置的課題，針對學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容時(shí)和教學(xué)任務(wù)外欣賞流行音樂時(shí)的不同表現(xiàn)發(fā)出的疑問，個(gè)人認(rèn)為研究前應(yīng)從“為什么”入手。
學(xué)生為什么對音樂教材安排的內(nèi)容不感興趣？
學(xué)生為什么不喜歡古典、民族音樂，喜歡流行音樂？
為什么喜歡流行音樂，流行音樂是什么？
流行音樂對學(xué)生有什么樣的影響？
研究的數(shù)據(jù)中包含隨筆調(diào)查、及針對學(xué)生喜歡流行音樂專門指定的流行音樂欣賞教案等。
本次課題目的要通過調(diào)查研究，了解學(xué)生喜歡流行音樂的原因，分析流行音樂帶給他們的利與弊，能找到引導(dǎo)中學(xué)生正確看待流行音樂的方法，使流行音樂帶給他們更多生活中的正能量；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識什么是音樂，音樂對他們的生活有何種幫助，幫助他們找到音樂要雅俗共賞的正確途徑、及培養(yǎng)他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高他們對音樂知識的渴望和提升他們的審美情操。
3、課堂實(shí)踐
在新課標(biāo)下，怎樣讓優(yōu)秀的流行音樂進(jìn)入課堂應(yīng)用到教學(xué)中？通過在研究過程中找出學(xué)生喜歡流行音樂排斥古典音樂的原因后，尊重學(xué)生的喜好，在教學(xué)中穿插了兩節(jié)關(guān)于流行音樂的課程，正視流行音樂在教學(xué)當(dāng)中的輔助作用，幫助他們正確認(rèn)識了流行音樂，效果相當(dāng)明顯，學(xué)生接受知識的積極性明顯提高。
4、課堂實(shí)踐反思
課堂實(shí)踐不單說明流行音樂進(jìn)入課堂是行之有效的，也是給我自己的教學(xué)方法一個(gè)很好的提示，教師自身也應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容深入研究，不但要有深度，還要有廣度。
在下學(xué)期，我將繼續(xù)帶著流行音樂探索我的課堂教學(xué)之路。
三．存在的困難及解決思路：
這個(gè)小課題研究的題目是自己在工作實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題的呈現(xiàn)，困難具體表現(xiàn)在這樣幾方面：
1、首次進(jìn)行小課題研究，在探究過程中思路還不是很清晰。
2、對本課題研究的研究缺少理論認(rèn)識層面上的問題，偶爾對音樂走進(jìn)音樂課堂的概念有些含糊不清。
3、本課題成員只有自己一人，缺少研究與探討的環(huán)節(jié)。
4、本課題具有較強(qiáng)實(shí)踐性，還沒有很好地將實(shí)踐與理論結(jié)合起來
5、對流行音樂走進(jìn)課堂的教學(xué)模式探究。