各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，根據(jù)檢查的相關(guān)要求，下面，我就我校概況及書法教育的開展情況匯報如下：
一、 學(xué)校概況
二、書法教育的開展情況
我校書法教育從2012年11月開始起步。主要依據(jù)教育部《關(guān)于在中小學(xué)開展書法教育的指導(dǎo)意見》（教基字（20XX）4號）。在近一年的時間里，我們主要做了以下幾方面的工作：
（一） 建章立制
學(xué)校制定了《前哨營中心學(xué)校書法教育實施方案》，規(guī)定了每周每班一節(jié)書法課。每節(jié)課有老師教案，學(xué)生有作品。校長、主任每學(xué)期聽書法課課時不少于聽課問題的1/8，（教育局要求聽課總量不少于40節(jié)）。
（二） 重視學(xué)習(xí)
去年11月份以來，我們先后組織有關(guān)教師到我縣500村學(xué)校，鹿泉市第二實驗小學(xué)等單位參觀學(xué)習(xí)。并根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，選派教師參加了在石家莊外國語學(xué)院舉辦的全市書法教師培訓(xùn)。
（三） 活動推動
為了激發(fā)廣大學(xué)生對書法的興趣，學(xué)校一方面組織學(xué)生開展書法活動評比，另一方面，也利用學(xué)校重大節(jié)點舉辦書法活動，讓同學(xué)們在觀摩中激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。例如：在2013年3月，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮落成之際，我們邀請了高邑縣書法界知名人士到校，進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作，并裝裱了部分作品，舉辦了慶祝前哨營鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落成書法展，在學(xué)校東配樓（鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮二樓）展出。組織廣大學(xué)生欣賞�？h、局領(lǐng)導(dǎo)對此活動取得的效果給予了高度評價。
（四） 學(xué)生展示
學(xué)校從2012年11月開展書法教學(xué)開始，就開始有計劃的針對全體學(xué)生開展了“每日一練”硬筆字展示活動。即：每名學(xué)生，每天寫一張硬筆字，并將自己的作品在教學(xué)樓樓道的專屬位置張貼，全體學(xué)生、老師共賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周不定期組織一次觀摩，每周評比進(jìn)步之星等予以激勵。
（五） 創(chuàng)新深入
學(xué)校在組織開展以硬筆書法為主的日常教學(xué)基礎(chǔ)上，利用學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的優(yōu)勢，專門邀請了縣知名藝術(shù)家擔(dān)任書法志愿者，每周一次到校，組織書法興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行毛筆字的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，很多孩子通過此活動受益，愛上了書法。活動也受到了家長的好評。
三、 下一步的打算
我校書法教育雖然取得了一定的效果，但也還有一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：
（一） 起步較晚，與先進(jìn)學(xué)校差距明顯。
（二） 教師多是兼職，缺乏專業(yè)教師。
（三） 師生對書法教育的認(rèn)識還存在偏差。
為此，我們打算下一步，對目前的書法教育實施方案進(jìn)行再研究，適度修改，在課時上，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，因地制宜，有所調(diào)整。彌補起步較晚的缺點。其次，利用少年宮志愿者的優(yōu)勢，組織廣大教師向名家學(xué)習(xí)書法，開展教師間的書法活動，激發(fā)廣大教師的興趣。同時，提高教師的書法水平。另外，對廣大師生進(jìn)行正確的書法觀教育，落實市教育局提出的與德育、文化傳承、健康教育等六結(jié)合，不反鼓勵學(xué)生參加社會上各類書法考級、競賽等活動，把此項工作做為一種文化積淀去做，營造良好的書法教育氛圍，努力爭創(chuàng)“書法教育特色學(xué)校”，為更好的傳承這一中華民族文化瑰寶做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！