一、我校校本課程開發(fā)情況
通過近兩年的努力，在我省普通高中課程改革實(shí)施之際，我們開發(fā)完成了一套體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程。其中校本課程系列教材共19冊，活動課程計劃3項。課程來源：一，取材于我校教師的課題研究成果。如《山水之城，河都XX》、《地圖能力訓(xùn)練》、《成語中的哲學(xué)》、《高中英語書面表達(dá)指導(dǎo)》、《高中古詩詞鑒賞》等，是我校省市立項研究課題成果。二，源于我校多年的教育教學(xué)實(shí)踐。如《加強(qiáng)修養(yǎng)，學(xué)會做人》、《探究與創(chuàng)新》、《足球校本教材》、《合唱技巧》、《繪畫校本教材》、《計算機(jī)指法訓(xùn)練》、《高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)》等，是我校在德育研究與實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新活動、傳統(tǒng)體育項目、藝術(shù)特色傳統(tǒng)教育、學(xué)科競賽活動等方面多年開展的活動的概括總結(jié)。三，其他。如《書法鑒賞》、《多彩的生命》、《XX史話》、《沿著科學(xué)的腳步探究》、《英語聽說》、《英語經(jīng)典影視賞析》、《英文報刊時文閱讀》、《數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用》等，是教研組集體智慧的結(jié)晶或個人專題研究的成果，融入了作者獨(dú)到的見解。課程形態(tài)：一、以講座為主，知識性內(nèi)容較多，兼顧實(shí)踐性活動性，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；二、以活動為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，教學(xué)手段靈活多樣，不一定有紙質(zhì)教材。本學(xué)期我們已經(jīng)開設(shè)了《加強(qiáng)修養(yǎng)，學(xué)會做人》、《探究與創(chuàng)新》、《合唱技巧》、《計算機(jī)指法訓(xùn)練》等4門校本課程。下學(xué)期將進(jìn)一步開設(shè)相關(guān)的校本課程，同時繼續(xù)開發(fā)適合我校實(shí)際的校本課程。
校本課程體現(xiàn)一個學(xué)校的文化傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)學(xué)校特色和品牌的很好載體。這套系列課程比較準(zhǔn)確地把握了校本課程的特征，具備了一定的理論水平，突出了實(shí)踐性、活動性、校本性、選擇性，符合新課程理念，對我校特色課程建設(shè)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對學(xué)生全面健康成長產(chǎn)生積極作用。
應(yīng)注意的問題：一、努力提高教育理論修養(yǎng)，以課題研究為依托開發(fā)以校為本的課程和教材。二、在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，進(jìn)而開發(fā)、形成教材，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。三、課程內(nèi)容不宜太繁太難，課題題目不宜太大，參加人員不宜太多。
1、調(diào)研過程
為了解同學(xué)們對我校已開發(fā)課程的看法和下階段課程開發(fā)開設(shè)的意向，我們編制了一套調(diào)查問卷，簡單介紹了已經(jīng)開發(fā)的校本課程，請同學(xué)們選擇下學(xué)期開設(shè)的課程，同時寫出自己認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)而尚未開發(fā)的課程。問卷面向全體高一年級同學(xué)，全部回收且均為有效問卷。教務(wù)處和教研室對全部問卷進(jìn)行了統(tǒng)計分析，結(jié)果如下。
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)與討論
�。�1）對于下學(xué)期應(yīng)開設(shè)的課程，同學(xué)們的選擇如下表所示。
從表中看出，選擇前幾位的課程是：①英語經(jīng)典影視賞析，②多彩的生命。這兩項的選擇超過了全年級586人的半數(shù)，說明大部分同學(xué)的選擇以趣味性為主，他們喜歡形式活潑、趣味性強(qiáng)的課程。僅次于以上選擇的是：③沿著科學(xué)的腳步探究，④地圖能力培養(yǎng)，⑤XX史話，⑥成語中的哲學(xué)。這幾項的選擇占到了40%以上，可見同學(xué)們對政治、歷史、地理等文科課程比較感興趣，對理科的探究性學(xué)習(xí)有一定興趣。
考慮到本學(xué)期已經(jīng)開設(shè)的四門課程和標(biāo)明時段的高三古典詩詞專題講座等課程的特點(diǎn)，表中顯示，同學(xué)們對英語聽說、閱讀等需要付出一定努力的課程興趣不大，對足球等競技性體育項目興趣一般，對傳統(tǒng)課程內(nèi)容缺乏應(yīng)有的興趣。
�。�2）同學(xué)們提出的應(yīng)開設(shè)而尚未開發(fā)出來的課程主要有：(a).籃球技巧與訓(xùn)練，24人次；(b).法律與生活，7人次；(c).社交與禮儀，7人次；(d).課外活動課程，6人次；(e).物理學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，6人次；(f).審美與設(shè)計，6人次；(g).心理學(xué)，6人次;(h).游戲類，19人次；(i).音樂欣賞類，14人次；(j).體育類，9人次；外語類，8人次；(k).影視欣賞，6人次；（l）.其他，27人次。詳見下表：
可以看出，學(xué)生的興趣主要在游戲、消遣等方面；他們對學(xué)習(xí)方法技巧有一定的需求；對社交禮儀、師生交往、生活技能等方面有內(nèi)在的要求，同時比較注重藝術(shù)修養(yǎng)。
三、進(jìn)一步的分析和建議
1、籃球校本課程的修訂
學(xué)生對已開發(fā)的足球校本課程有一定程度的認(rèn)同，但是更加喜愛的運(yùn)動項目是籃球，這說明，我�；@球校本課程的修訂改編是一項十分迫切的任務(wù)。除此之外，要繼續(xù)開發(fā)其它競技類的體育活動課程，以滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。
2、社會生活類課程的開發(fā)
下一階段校本課程的開發(fā)，要特別注意社會與生活類的課程，包括社交禮儀、男女生交往、師生關(guān)系，生活技能、法律與生活、學(xué)習(xí)與生活中的心理學(xué)等方面。要將我校已開發(fā)的課程如《加強(qiáng)修養(yǎng)學(xué)會做人》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，形成相應(yīng)的校本課程。
3、審美與修養(yǎng)類課程的開發(fā)
學(xué)生對審美、設(shè)計、藝術(shù)欣賞等方面的課程有相當(dāng)大的需求，要注意著力開發(fā)這類課程。
4、教材編寫要注重親和力
我校教師在校本課程開發(fā)方面做出了巨大的努力，取得了相當(dāng)?shù)某删�，在一定范圍�?nèi)產(chǎn)生了積極的影響；校本課程的開發(fā)和建設(shè)也得到了絕大多數(shù)同學(xué)的支持。但是從調(diào)研數(shù)據(jù)看，學(xué)生興趣主要在游戲、消遣、趣味性的內(nèi)容上，這一方面說明學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，希望通過身心放松加以調(diào)節(jié)，使得學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，這種呼聲在一定程度上應(yīng)該得到充分的理解；另一方面也反映了我校相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)消極情緒，需要加以正確的引導(dǎo)。下一階段，校本課程的開發(fā)要充分注意趣味性和親和力，做到寓莊于諧，輕松活潑。不能板起面孔，高高在上，拒人于千里之外。
5、注重學(xué)習(xí)方式的改變
校本課程的開發(fā)要考慮學(xué)科自身的特點(diǎn)，注重探究、發(fā)現(xiàn)、活動、交流，要提倡研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，這也是高中新課程改革的要求。
6、注意學(xué)習(xí)方法的介紹
理科校本課程的開發(fā)，要降低難度，注重趣味性，注重學(xué)習(xí)方法的介紹，克服學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒。
四、下學(xué)期校本課程開設(shè)計劃
在充分考慮學(xué)生需求和我�，F(xiàn)有校本課程體系的基礎(chǔ)上，制定我校校本課程開設(shè)計劃如下：