創(chuàng)新與務(wù)實的就業(yè)全面服務(wù)年
2007 年，黨中央國務(wù)院把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加突出的位置。各地貫徹十七大會議精神，堅持實施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。明年1月1日實施的《促進(jìn)就業(yè)法》為各級政府規(guī)范人才市場秩序、創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境提供了制度環(huán)境。
2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)比2006年增加82萬人，是畢業(yè)生總量和增量最大的一年。在黨中央、國務(wù)院的高度重視和有關(guān)部門的共同努力下，全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)比2006年同期增加54萬人。截至9月1日，今年的495萬名高校畢業(yè)生已有351萬人實現(xiàn)就業(yè)。高校畢業(yè)生的去向呈現(xiàn)以下特點：一是高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的人數(shù)穩(wěn)步增加。據(jù)介紹，58萬名大學(xué)生到縣和縣以下單位就業(yè)，占已就業(yè)畢業(yè)生的16.6％。這與黨和政府推出的一系列優(yōu)惠和傾斜政策有關(guān)。例如，對畢業(yè)后志愿到西部農(nóng)村地區(qū)工作的學(xué)生實行國家助學(xué)貸款代償、開展農(nóng)村教師特崗計劃和西部志愿者計劃等。到中西部地區(qū)工作的畢業(yè)生人數(shù)增加了55萬人左右。"農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃"自去年啟動以來成效顯著，今年招聘具有本科以上學(xué)歷教師占到68.4％，比上年提高近30個百分點。截至目前，該計劃共招聘特崗教師3．27萬人，其中初中教師2．35萬人，小學(xué)教師0．92萬人。二是到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7％。 三是創(chuàng)業(yè)人數(shù)有所增加。今年的高校畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生有1．3萬人左右，占已就業(yè)畢業(yè)生的0．4％左右。
隨著高等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，高職畢業(yè)生人數(shù)占普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例在不斷增加，從前幾年的近50%上升到如今的52%，2007年達(dá)到258萬人。從2004年到2007年，高職高專應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率(截至當(dāng)年9月1日的統(tǒng)計數(shù)據(jù))每年同比大約上升一個百分點，這一個百分點意味著每年離校時高職畢業(yè)生就業(yè)的人數(shù)比上年同期增加20萬到30萬人。據(jù)各省市的統(tǒng)計，2007年全國有10個省份的高職院校初次就業(yè)率超過了本科初次就業(yè)率水平，2006年這一數(shù)據(jù)是6個省份。從2003年開始，教育部啟動以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育的改革，培養(yǎng)適合市場需要的人才，這幾年大力推進(jìn)訂單培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)，實行職業(yè)資格與學(xué)歷"雙證書"制度等等，加強(qiáng)實踐能力、動手能力訓(xùn)練。如今這項改革已經(jīng)收到了不錯的效果。
就業(yè)服務(wù)：以人為本，創(chuàng)新務(wù)實
2007年是高校畢業(yè)生就業(yè)全面服務(wù)年，各地、各部門、各高校按照國家和省有關(guān)部門的要求，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)與合作，以完善服務(wù)體系、創(chuàng)新服務(wù)手段、豐富服務(wù)內(nèi)容、提高服務(wù)水平為重點，大力開展了形式多樣的高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)年活動。各類就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極主動服務(wù)，為高校畢業(yè)生及時提供政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、求職推薦、檔案管理、人事勞動保障代理等方面的服務(wù)。
在今年的工作中，上海市教委與市發(fā)展改革委、市人事局、市勞動保障局、市公安局等部門緊密合作、共同努力，在建立高校畢業(yè)生就業(yè)信息交流機(jī)制，提高就業(yè)統(tǒng)計準(zhǔn)確性，共同實施大學(xué)生西部志愿者、"三支一扶"計劃等基層就業(yè)項目以及做好非上海生源進(jìn)滬就業(yè)工作等方面進(jìn)一步完善了各項政策措施和工作機(jī)制。
江西省教育廳與省勞動保障部門聯(lián)合，分別在江西科技師范學(xué)院和江西師范大學(xué)舉辦了兩次"送就業(yè)崗位，送創(chuàng)業(yè)項目"進(jìn)校園活動，收到了良好的效果。
甘肅省人事廳集中開展了"廳長進(jìn)校園"活動，通過舉辦報告會，現(xiàn)場答疑咨詢、印制《就業(yè)指南》、發(fā)放宣傳材料，積極幫助廣大畢業(yè)生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策。
天津市市教委、市人事局、市勞動局聯(lián)合制訂《關(guān)于認(rèn)真做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)努力減輕畢業(yè)生求職負(fù)擔(dān)的通知》，提出"五個免費(fèi)，兩個補(bǔ)助，一個確保，一個優(yōu)先"，努力減輕畢業(yè)生求職負(fù)擔(dān)。
遼寧省出臺了10個指導(dǎo)性文件，實施了"兩個工程、一個計劃"，即：遼寧省困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助工程、遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程和遼寧省縣以下農(nóng)村中小學(xué)一校一名師范類本科生計劃，重點實施了對困難家庭畢業(yè)生采取政府兜底安置就業(yè)的政策。
重慶市對2008屆畢業(yè)生就業(yè)雙選活動實行全面免費(fèi)入場，對全市11.5萬畢業(yè)生發(fā)放了《重慶高校畢業(yè)生就業(yè)指南》小冊子，做到人手一冊。在檔案戶口托管手續(xù)辦理方面，采取主動到高校上門服務(wù)的做法為畢業(yè)生提供方便。為提高畢業(yè)生戶口辦理的效率，采取在派出所設(shè)立辦公室，選派專人辦理的方式縮短辦理時間。
就業(yè)服務(wù)年，高校也紛紛加大了就業(yè)服務(wù)力度，采取多種方式促進(jìn)就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)。同濟(jì)大學(xué)將對就業(yè)困難群體的輔導(dǎo)周期擴(kuò)展到一年；北京大學(xué)與未落實就業(yè)去向、就業(yè)有障礙的畢業(yè)生建立了短信互動平臺和郵件群；蘭州大學(xué)通過給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助等形式，派出100組共200名學(xué)生參加各地的招聘會；北京林業(yè)大學(xué)建立經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)基金，統(tǒng)計就業(yè)困難畢業(yè)生信息，建設(shè)就業(yè)信息平臺，通過短信和電子郵件的形式，做到畢業(yè)生有職可求，并且開辟"綠色通道"，為就業(yè)困難畢業(yè)生提供"一對一"的就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
上海高校的就業(yè)服務(wù)以細(xì)致周到、個性化體現(xiàn)其特色。上海交大從9月中旬開始，就如火如荼地舉行畢業(yè)生求職指導(dǎo)系列講座，如"成在謀劃---大學(xué)生職業(yè)設(shè)計的思路和方法"等十余場。專業(yè)人士分析不同行業(yè)的就業(yè)特點，講解如何根據(jù)應(yīng)聘行業(yè)和崗位特點制作簡歷、面試技巧等，為大學(xué)生找工作提供"菜單式"指導(dǎo)。 同濟(jì)大學(xué)推出"一對一"個性化咨詢服務(wù)。如學(xué)生愿意，有關(guān)教師將跟蹤觀察其求職歷程，給予指導(dǎo)和幫助，大多數(shù)同學(xué)對這種"貼心"服務(wù)十分歡迎。
吉林大學(xué)為畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)服務(wù)，每一名畢業(yè)生都可以通過自己的賬號，隨時隨地的查詢就業(yè)信息，進(jìn)行素質(zhì)測評，并能獲得三十多頁的測評報告，從而幫助自己更好的實現(xiàn)自我認(rèn)識。畢業(yè)生還可以通過設(shè)置在各大教學(xué)樓的報架，免費(fèi)獲得反映學(xué)校最新就業(yè)動態(tài)的《吉大就業(yè)》報。學(xué)校就業(yè)中心編印的《吉林大學(xué)大學(xué)生就業(yè)指南》以口袋書的形式發(fā)到每一名畢業(yè)生的手中。
聯(lián)盟共建：信息共享，優(yōu)勢互補(bǔ)
在有形市場建設(shè)方面，今年出現(xiàn)了高校結(jié)盟開展招聘會、學(xué)�；I辦各類招聘會、政府搭臺學(xué)校唱戲、勞動部門與高校合作開設(shè)就業(yè)基地、學(xué)校聯(lián)手媒體舉辦招聘會等現(xiàn)象，表明政府部門的重視程度進(jìn)一步加強(qiáng)，并且起到了更加積極的作用，學(xué)校在打破地域及校際壁壘、整合專業(yè)優(yōu)勢、擴(kuò)大宣傳、塑造就業(yè)品牌方面意識加強(qiáng)。
多極聯(lián)盟 拓展渠道
為了消除校際壁壘，共享大學(xué)生就業(yè)資源，拓寬就業(yè)渠道，消除大學(xué)生就業(yè)的校際和地域壁壘，共同打造就業(yè)平臺，河南科技大學(xué)與西安理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、燕山大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)等7所原屬機(jī)械工業(yè)部的高校正式"結(jié)盟"。12月5日在河南科技大學(xué)舉辦了首場冬季雙選會，效果顯著。
中山大學(xué)借助強(qiáng)勢招聘媒體、高校和網(wǎng)絡(luò)招聘媒體的資源，合力建立信息對稱、雙選成效高的招聘平臺。
"第三屆全球500強(qiáng)企業(yè)·中國領(lǐng)軍企業(yè)--精英學(xué)子見面會"于11月28日在中山大學(xué)舉行，邀請40多家全球五百強(qiáng)企業(yè)及中國領(lǐng)軍企業(yè)參展，面向全國重點大學(xué)派"英雄帖"，并將從報名的精英學(xué)子中嚴(yán)格篩選2000名優(yōu)秀的2008屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)見面。
本屆精英學(xué)子見面會由廣州日報與中山大學(xué)聯(lián)合主辦，包括"精品就業(yè)論壇"、"現(xiàn)場招聘會"和"精英酒會"三部分。自2005年以來，精英學(xué)子見面會已連續(xù)舉辦了兩屆。由于具有"規(guī)模精簡、學(xué)生優(yōu)秀、招聘效果好"等特點，"精英學(xué)子見面會"備受各大知名企業(yè)推崇。
今年10月，由重慶市教委統(tǒng)一出資，組織該市29所高校45名人員參加了中南七省市在廣州舉辦的"高校－珠江三角洲知名企業(yè)校企交流會"，實地走訪了東莞、深圳、中山等地的人才交流機(jī)構(gòu)和大型企業(yè)，并就在廣州建立師范畢業(yè)生就業(yè)基地達(dá)成了合作方案，目前已與重慶教育學(xué)院、長江師范學(xué)院等6所院校建立了合作關(guān)系。
政府搭臺，學(xué)校唱戲
今年青海于3月24日至4月6日利用7天的時間，采取"政府搭臺、學(xué)校唱戲"的辦法，由教育廳組織組織，青海大學(xué)、青海師范大學(xué)等9家高校承辦的形式，舉辦了"青海省2007年大中專畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談活動會"。期間共舉辦了8場大型專場洽談會，提供就業(yè)崗位信息8962個，有1200多名畢業(yè)生和用人單位簽訂了正式的就業(yè)協(xié)議，另有 4300多名畢業(yè)生和用人單位簽訂了意向性協(xié)議。活動月結(jié)束后，學(xué)校還根據(jù)需要靈活組織小型洽談會百余場，為用人單位和畢業(yè)生雙向選擇提供了公平、公開、競爭的平臺。
為了給大學(xué)畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會，山西省就業(yè)指導(dǎo)中心于12月8日至28日，舉辦為期20天的山西首屆大學(xué)生就業(yè)節(jié)。"就業(yè)節(jié)"期間，省就業(yè)指導(dǎo)中心將舉行系列主題活動：12月8日為2008年畢業(yè)生供需見面大會。12月15日為第二屆冬季人才交流大會。12月22日為省外企業(yè)專場招聘會。12月12日、19日和26日，將舉辦大學(xué)生推薦會。另外，為了提高大學(xué)生求職成功的幾率，在每場現(xiàn)場招聘會期間，省就業(yè)指導(dǎo)中心將就畢業(yè)生求職過程中需要了解的知識，為大學(xué)生開設(shè)各類就業(yè)指導(dǎo)講座。其中，將邀請人力資源專家為畢業(yè)生主講就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策、用人單位畢業(yè)生需求信息、2008年山西就業(yè)市場人才供需情況分析以及求職擇業(yè)技巧、常識等。
街道扶持大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
11月10日，在大連交通大學(xué)2008屆畢業(yè)生供需見面會的招聘現(xiàn)場，由沙河口區(qū)興工街道設(shè)立的大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站吸引了眾多學(xué)生，街道大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站的工作人員針對沙河口區(qū)政府和街道為大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供的扶持政策進(jìn)行了詳細(xì)解答，600多名即將邁出大學(xué)校門的畢業(yè)生收到了由街道制作的《高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》。同時，街道還在現(xiàn)場開展了《勞動合同法》的宣傳，發(fā)放了宣傳材料2000多份，為現(xiàn)場的大學(xué)生們解答了"如何保護(hù)自己的合法權(quán)益"等相關(guān)的問題，受到大學(xué)生們的歡迎。
今年，興工街道將促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)納入為民所辦18件實事當(dāng)中，為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)基金，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、法律咨詢和免費(fèi)職介等多項服務(wù)。目前街道已建立高校畢業(yè)生見習(xí)基地，開設(shè)了5期高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，舉辦了2次創(chuàng)業(yè)座談，為轄區(qū)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了有力的支持。
非傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場開發(fā)模式
東北師范大學(xué)設(shè)計實施了"一班、一會、一網(wǎng)絡(luò)"的非師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場開發(fā)模式。"一班"指邀請長春知名企業(yè)，在該校成立以企業(yè)名稱冠名的就業(yè)管理班；"一會"指以校友為橋梁，在外地城市建立當(dāng)?shù)刂髽I(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人聯(lián)誼會；"一網(wǎng)絡(luò)"指充分利用東北高師就業(yè)網(wǎng)，推出為企業(yè)量身定制的信息化校園招聘方案。
地方政府通過跨區(qū)域辦學(xué)，積極探索解決貧困生就業(yè)的新途徑，高校則在經(jīng)濟(jì)上、心理上、生活上全方位幫扶就業(yè)困難學(xué)生。
重慶實行政府與企業(yè)跨區(qū)域辦學(xué)
重慶在這方面獨(dú)辟蹊徑。重慶市教委和香港董氏集團(tuán)就國家船舶行業(yè)人才培養(yǎng)開展跨區(qū)域合作辦學(xué)達(dá)成了協(xié)議。決定采取"2+1"的訂單式培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在重慶相關(guān)高職院校學(xué)習(xí)，第三年到浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行一年有針對性的專業(yè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，完成相關(guān)課程和實訓(xùn)的畢業(yè)學(xué)生直接進(jìn)入項目所屬企業(yè)工作。按照協(xié)議要求，浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別與新加坡萬邦集團(tuán)和日本常石集團(tuán)先后兩次來渝招聘，共招收自重慶15所高校的貧困學(xué)生102名。
中南大學(xué)為貧困生開"小灶"
中南大學(xué)為貧困生開"小灶" 就業(yè)服務(wù)全免費(fèi)。以2007年"就業(yè)服務(wù)年"為契機(jī)，學(xué)校專門成立了"促進(jìn)貧困畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室"，從全校選調(diào)7名專職人員，再加上全校29個二級學(xué)院專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的老師，組成了一支龐大的隊伍，專門為貧困生就業(yè)提供指導(dǎo)、推薦和服務(wù)。學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)優(yōu)先為貧困畢業(yè)生發(fā)布個人求職信息；針對貧困畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、派遣、推薦以及推薦材料的打印、復(fù)印和網(wǎng)上發(fā)布求職信息等就業(yè)服務(wù)，一律免費(fèi)。該校為此每兩周一次定期向貧困畢業(yè)生發(fā)布崗位需求信息，專門為貧困生舉辦招聘會，并在生活、學(xué)習(xí)、心理、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面提供專門指導(dǎo)。目前，學(xué)校正嘗試著另辟蹊徑，如聯(lián)系企業(yè)為貧困生設(shè)立定向獎學(xué)金、提前預(yù)付學(xué)費(fèi)等。
北京交通大學(xué)幫扶四類群體
北京交通大學(xué)在全力推進(jìn)整體就業(yè)工作的同時，對身心有缺陷、交流與協(xié)作能力較弱、家庭經(jīng)濟(jì)困難、實踐能力較差等四類就業(yè)能力較低的群體給予特殊關(guān)注與幫扶。對他們采取了摸查登記、專項訓(xùn)練、全面輔導(dǎo)、個體咨詢、專項資助、特殊推薦等六項措施。
對于身心有缺陷及交流與協(xié)作能力較弱的學(xué)生，組織他們參加素質(zhì)拓展等活動，幫助他們提高溝通協(xié)作能力，積極向用人單位推薦；對于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校酌情減免其學(xué)費(fèi)，資助他們求職費(fèi)用；對于實踐能力欠缺的學(xué)生，學(xué)校為他們提供培訓(xùn)幫助。建立了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師"一對一"幫扶制度。2007年，我校共有516名家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生，目前已經(jīng)全部就業(yè)。
校企共建：聯(lián)合培養(yǎng)，訂單就業(yè)
高校在積極開拓就業(yè)市場、多方渠道搜集用人單位信息需求、與企業(yè)合作建立就業(yè)基地、實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，更把企業(yè)引入了人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。
開門辦學(xué)，促進(jìn)就業(yè)
江西財經(jīng)大學(xué)通過開門辦學(xué)，實現(xiàn)了學(xué)與用的有機(jī)結(jié)合。教授主講，企業(yè)家發(fā)問，江西財經(jīng)大學(xué)新學(xué)期推出的雙師教學(xué)，可以彌補(bǔ)老師參與實踐經(jīng)驗不足，也增加了課堂的實踐性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課上專業(yè)人士請進(jìn)門，課下學(xué)生也要走出去。從2005年開始，江財把要求每個學(xué)生必須修滿30個社會實踐學(xué)分�？蒲袆�(chuàng)新、學(xué)科競賽、志愿者活動都被納入學(xué)分范圍。
高校成立企業(yè)俱樂部
企業(yè)在高校成立俱樂部，一方面作為企業(yè)的人才選拔培育基地，另一方面為進(jìn)入俱樂部的學(xué)生成員提供面向該企業(yè)的實習(xí)和交流機(jī)會。俱樂部的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心撥付，或者由企業(yè)提供資金，俱樂部成員基本可以成為企業(yè)的實習(xí)生。
浙江大學(xué)企業(yè)俱樂部聯(lián)合會（Company Club Union, CCU）系直屬于浙江大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心的學(xué)生獨(dú)立運(yùn)作的、非贏利性的學(xué)生社團(tuán)組織，致力于為更多優(yōu)秀學(xué)子提高就業(yè)競爭力與綜合素質(zhì)、為知名企業(yè)推動文化宣講與內(nèi)部培訓(xùn)提供豐富的交流平臺。浙江大學(xué)企業(yè)俱樂部聯(lián)合會現(xiàn)設(shè)有主席團(tuán)、俱樂部工作部、宣傳與網(wǎng)絡(luò)部、人力資源部四個職能部門，同時擁有百度、GE、中石油塔里木油田、阿里巴巴、邁瑞、華碩、歐萊雅雅居樂等企業(yè)菁英俱樂部，并為這些各行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)提供全面的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)宣傳支持。協(xié)會成立1年多來，為以上公司在浙大的宣傳、校園招聘工作提供服務(wù)和支持，協(xié)助其日常在校事務(wù)；逐步建設(shè)面向以上諸公司的人才選拔培育基地，成為校園招聘的通道；邀請諸公司人力資源總監(jiān)、招聘經(jīng)理為學(xué)子做主題培訓(xùn)，邀請諸公司全職工作人員進(jìn)行面對面溝通的內(nèi)部培訓(xùn)，請實習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗分享等，搭建諸公司與浙大學(xué)子之間雙向溝通的交流的暢通平臺，推動企業(yè)和人才需求的契合；為成員提供豐富的面向諸公司的實習(xí)和交流機(jī)會，全面提升成員的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展意識，建設(shè)職業(yè)發(fā)展研究和實踐陣地。
福州大學(xué)預(yù)就業(yè)模式，讓就業(yè)關(guān)口前移
福州大學(xué)自2004年開始探索與企業(yè)合作開展"預(yù)就業(yè)"人才培養(yǎng)模式以來，已經(jīng)形成了"全程式預(yù)就業(yè)""半程式預(yù)就業(yè)"和"虛擬式預(yù)就業(yè)"三種形式，走出了一條將學(xué)生的教育與就業(yè)有機(jī)結(jié)合的新路子，有效地促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)。
福州大學(xué)所采取的"預(yù)就業(yè)"人才培養(yǎng)模式為：用人單位根據(jù)自身發(fā)展需要及人才規(guī)劃，從大學(xué)全日制二、三年級本科生和一、二年級碩士研究生中選拔符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生，作為人才儲備與培養(yǎng)對象，通過與學(xué)生簽訂協(xié)議，明確學(xué)生在校期間必須具備的知識結(jié)構(gòu)、能力及其他綜合素質(zhì)要求，并參與對學(xué)生全方位的培養(yǎng)。這些學(xué)生畢業(yè)時，用人單位將對其進(jìn)行考核、錄用。
全程式預(yù)就業(yè)培養(yǎng)指從學(xué)生入學(xué)直至畢業(yè)，學(xué)校與企業(yè)全程聯(lián)合培養(yǎng)，實施教學(xué)和實習(xí)項目，學(xué)生畢業(yè)直接到該企業(yè)就業(yè)的培養(yǎng)形式。
半程式預(yù)就業(yè)教育是指學(xué)生在畢業(yè)前的一至兩年，通過與用人單位的雙向選擇，確定畢業(yè)后的就業(yè)意向后，學(xué)生部分課程安排在學(xué)校進(jìn)行，部分課程則在企業(yè)實施，經(jīng)實習(xí)合格后直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)的培養(yǎng)形式。學(xué)生在企業(yè)由其企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)，定崗工作，跟隨項目組完成作業(yè)。企業(yè)向相關(guān)學(xué)院報告其教學(xué)計劃與活動的進(jìn)展情況，并對學(xué)生進(jìn)行考核打分。學(xué)院則負(fù)責(zé)監(jiān)督企業(yè)方對學(xué)生的培訓(xùn)，及時給予學(xué)生指導(dǎo)，并對學(xué)生的成績有最終的審核與認(rèn)可權(quán)。如今，學(xué)校工科專業(yè)基本都和企業(yè)聯(lián)合實施了半程式"預(yù)就業(yè)"模式，文科中的會計、法律等學(xué)院也采取了此種方式。
虛擬式預(yù)就業(yè)培養(yǎng)則是將網(wǎng)絡(luò)與預(yù)就業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，企業(yè)和學(xué)生通過企業(yè)的外包項目，建立雇傭和培養(yǎng)關(guān)系，企業(yè)對優(yōu)秀的學(xué)生予以特別培養(yǎng)并錄用的培養(yǎng)形式。
預(yù)就業(yè)模式促使學(xué)校人才培養(yǎng)計劃更趨于合理性，促進(jìn)了校企之間深層的交流與合作，在此過程中，學(xué)校深入了解企業(yè)的人才需求，并以此為依據(jù)，對學(xué)校的人才培養(yǎng)計劃進(jìn)行合理調(diào)整，進(jìn)一步突出人才培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)性。如學(xué)生在一些實習(xí)項目中，表現(xiàn)出英語能力的不足，學(xué)院馬上調(diào)整教學(xué)手段，在教學(xué)實踐中更多采用了雙語教學(xué)手段，同時加強(qiáng)專業(yè)英語課程的設(shè)置，使人才培養(yǎng)水平進(jìn)一步得到提升；再者，企業(yè)的選拔方式和培訓(xùn)方式對學(xué)校改革教學(xué)教育方式也有很大的啟發(fā)，比如項目式培訓(xùn)、督導(dǎo)制培訓(xùn)等。專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)不僅需要培訓(xùn)內(nèi)容方面的改革，也離不開教學(xué)方式上的創(chuàng)新。預(yù)就業(yè)培養(yǎng)模式給了學(xué)校不少有益的啟發(fā)，有利于彌補(bǔ)學(xué)校教育的技術(shù)滯后性，促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)更趨合理化。
福州大學(xué)全面創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到充分的保障。據(jù)統(tǒng)計，連續(xù)六年，福大本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在90%以上。
頂崗實習(xí)，提前一年"預(yù)訂"就業(yè)崗位
河北科技大學(xué)自2004年起，該�；瘜W(xué)與制藥工程學(xué)院就與河北燕博咨詢有限公司、山東�？苹ぜ瘓F(tuán)等14家公司簽訂了校企合作共建就業(yè)見習(xí)基地協(xié)議。上述企業(yè)在每年暑假給該院提供10至30個學(xué)生的就業(yè)見習(xí)崗位，實習(xí)結(jié)束后，企業(yè)將與實習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生簽訂就業(yè)意向書。今年暑假，該學(xué)院70名余名同學(xué)自愿報名分赴各個實習(xí)企業(yè)，實習(xí)期間與企業(yè)員工同吃、同住、同培訓(xùn)、同工作，經(jīng)過近50天的實習(xí)，最終有30名學(xué)生與所在的實習(xí)企業(yè)簽訂了就業(yè)意向。
在此次"頂崗實習(xí)"中，他們始終將自己視為企業(yè)的一員，融入到公司團(tuán)隊當(dāng)中，不但汲取了豐富的社會實踐經(jīng)驗，也讓實習(xí)企業(yè)看到了自己的價值所在。
據(jù)介紹，河北省高校實行"頂崗實習(xí)"在國內(nèi)起步較早，在剛剛過去的這個暑假里，除河北科技大學(xué)外，河北師范大學(xué)也向沙河市沙河城鎮(zhèn)中學(xué)派出了"頂崗實習(xí)"的大學(xué)生，赴基層進(jìn)行實踐，省內(nèi)其他一些高校在繼續(xù)這項工作的同時均收效顯著。這一實習(xí)模式不但規(guī)范了大學(xué)生社會實習(xí)，也使在校大學(xué)生與用人單位提前"對接"，為大學(xué)生日后就業(yè)鋪出了一條新路。
職業(yè)指導(dǎo)：方式多樣，手段創(chuàng)新
在機(jī)構(gòu)上，職業(yè)生涯咨詢室的建立標(biāo)志著職業(yè)指導(dǎo)水平進(jìn)一步提高。蘭州大學(xué)建立了甘肅首個職業(yè)生涯咨詢室，向全體在校本科學(xué)生提供服務(wù)，幫助面臨職業(yè)生涯困惑的同學(xué)尋找解決之道，以提高大學(xué)生們的職業(yè)生涯質(zhì)量，提高同學(xué)們面對職業(yè)生涯的決策能力和人生道路的掌控能力。
在對象上，擴(kuò)展到大一新生和畢業(yè)生家長。今年以來，北京大學(xué)等一些高校為新生提供了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程，包括職業(yè)測評、職業(yè)咨詢、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程、職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營、就業(yè)指導(dǎo)專家系列講座、職業(yè)輔導(dǎo)工作坊等各項服務(wù)，幫助大學(xué)生及早了解和規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展道路。大連理工大學(xué)就業(yè)中心在新生報到處專門設(shè)立了咨詢處及宣傳展板，工作人員現(xiàn)場為新生及新生家長進(jìn)行就業(yè)政策解答和宣傳。同時向所有新生發(fā)放２００７級新生就業(yè)指導(dǎo)手冊，學(xué)�！洞髮W(xué)生就業(yè)報》也精心推出了"2007年迎新�？�"，全面介紹了學(xué)校各項就業(yè)工作并指引新生做好就業(yè)準(zhǔn)備。就業(yè)中心將常設(shè)就業(yè)咨詢室聘請資深職業(yè)指導(dǎo)師為新生提供就業(yè)咨詢。另外，就業(yè)中心還在全校新生選修課中開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，供學(xué)生選擇。長沙理工大學(xué)城南學(xué)院把長沙地區(qū)的2008屆畢業(yè)生的家長請到學(xué)校，給家長"洗腦"，通報就業(yè)形勢，請專家給家長支招，以便讓學(xué)生順利被"推銷"出去。
在教學(xué)方式上，互動性、實踐性的第二課堂教學(xué)和第一課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，極大地提高了職業(yè)指導(dǎo)的趣味性、操作性。如清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心自2006年開展"職業(yè)生涯教練計劃"試點工作，并取得了良好的成效，今年開展的計劃將在去年的基礎(chǔ)上加大輻射畢業(yè)生的范圍，由去年的60名發(fā)展為今年的350多名，教練由去年的知名企業(yè)資深職場人士擴(kuò)展為今年的特大型國企、著名跨國企業(yè)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、政府高級公務(wù)員以及高校大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)專家，活動在規(guī)模、教練組成以及活動形式等方面更加完善。350多名學(xué)生通過座談、企業(yè)參觀、實際項目策劃執(zhí)行等方式進(jìn)一步深化教練與同學(xué)的交流，使同學(xué)們受益匪淺。
在載體上，在面授的基礎(chǔ)上，還有了遠(yuǎn)程就業(yè)指導(dǎo)的形式。重慶市目前已有重慶大學(xué)、西南大學(xué)等十四所高校開通了"全國大學(xué)生就業(yè)服務(wù)衛(wèi)星專網(wǎng)"，主要面向高校學(xué)生免費(fèi)服務(wù)，服務(wù)的內(nèi)容包括自我認(rèn)識、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、職業(yè)能力培訓(xùn)和求職就業(yè)服務(wù)等，學(xué)生可以接受遠(yuǎn)在北京的專家做的現(xiàn)場直播的講座指導(dǎo)就業(yè)。上海閘北就業(yè)促進(jìn)中心針對大學(xué)生的求職困惑，把職業(yè)指導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)直接連進(jìn)大學(xué)校園，幫助大學(xué)生提前掌握求職技巧，為大學(xué)生們從容找工作提供了實在的幫助。
在教學(xué)科研上，也有新進(jìn)展。2007年5月北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地成立了職業(yè)生涯規(guī)劃教研室，該教研室依托于校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，主要開展大學(xué)生就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。該教研室面向大一新生和大四畢業(yè)生開設(shè)了必修課《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》，其中大一新生的課程滾動進(jìn)行，即他們在大學(xué)期間將接受系統(tǒng)、循序漸進(jìn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)。清華大學(xué)把專業(yè)研究作為工作的重要方面，啟動研究課題5項，開展包括企業(yè)調(diào)研、高校調(diào)研等工作6項。并著手開始校本課程的大綱編寫、標(biāo)準(zhǔn)化課件制作等工作，以期實現(xiàn)職業(yè)輔導(dǎo)教育的全覆蓋。就業(yè)指導(dǎo)中心還加強(qiáng)了和心理學(xué)等學(xué)科的協(xié)作。
在任課教師的構(gòu)成上，也有了變化，輔導(dǎo)員成為重要力量。北京師范大學(xué)承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)課程的教師共16人，主體是一線專職輔導(dǎo)員，絕大多數(shù)專職輔導(dǎo)員具有碩士以上學(xué)位。所有輔導(dǎo)員的平均年齡在35歲左右，全部輔導(dǎo)員均有在一線從事學(xué)生工作的豐富經(jīng)驗，同時大部分輔導(dǎo)員也承擔(dān)著本專業(yè)部分課程的教學(xué)工作。這些教師學(xué)科背景多樣，并接受了職業(yè)生涯方面的專業(yè)培訓(xùn)和訓(xùn)練。這種多學(xué)科背景的師資結(jié)構(gòu)既保證了本課程的系統(tǒng)化和專業(yè)化，又保證了課程實施過程的針對性。同時，邀請相關(guān)領(lǐng)域的理論專家和實踐專家對授課教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，定期集體備課，進(jìn)一步增強(qiáng)授課教師的課堂駕馭能力和專業(yè)知識。
在課程設(shè)置上，根據(jù)群體進(jìn)行量身定做，比如北京師范大學(xué)為首批免費(fèi)師范生提供了分門別類、更有針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃課程和個性化指導(dǎo)，主要圍繞"要成為一名優(yōu)秀的基層教師需要在大學(xué)做哪些準(zhǔn)備"這一主題展開，更加關(guān)注免費(fèi)師范生的責(zé)任與誠信教育，另外還舉辦了內(nèi)容豐富的專題講座，內(nèi)容涵蓋免費(fèi)師范生政策解讀、基層優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法等方面。
在開展就業(yè)指導(dǎo)工作的主體上，學(xué)校普遍注重發(fā)揮院系的作用。如浙江大學(xué)各學(xué)院探索批量就業(yè)模式。各學(xué)院能根據(jù)各自學(xué)院特色，通過幾年的努力，摸索出一條能完成40%以上就業(yè)的創(chuàng)新途徑，如理學(xué)院探索以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以證書培訓(xùn)為手段，以考研帶動為目標(biāo)，以自主創(chuàng)業(yè)為特色整體推進(jìn)就業(yè)工作；服裝學(xué)院以校友資源為主，以專業(yè)網(wǎng)站、服裝類行業(yè)協(xié)會等社會資源為輔，鞏固和發(fā)展就老就業(yè)基地，落實批量就業(yè)等。北京師范大學(xué)努力在就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化方面進(jìn)行突破。他們以專業(yè)為依托進(jìn)行就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)，各院系所積極提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，將專業(yè)與職業(yè)發(fā)展、就業(yè)緊密結(jié)合實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)真正意義上的專業(yè)化。
就業(yè)隊伍建設(shè)：專業(yè)化、多元化、全員化
就業(yè)隊伍組成開始發(fā)生變化，新增了學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、校友導(dǎo)師、大學(xué)生志愿者和研究生就業(yè)委員，在就業(yè)工作的全員化以及發(fā)揮學(xué)生自我教育功能方面，有了新進(jìn)展。
聘任近百名大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師
為了更好地為畢業(yè)生就業(yè)提供幫助和服務(wù)，日前，江西理工大學(xué)在江西高校中首次設(shè)立大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師。
學(xué)校聘任近百名有著豐富教學(xué)科研管理經(jīng)驗的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師。任職期間，就業(yè)導(dǎo)師須積極指導(dǎo)大學(xué)生測定職業(yè)興趣，做好職業(yè)規(guī)劃，提高求職技巧，綜合分析求職情況，樹立正確的就業(yè)觀，選擇真正適合自己的學(xué)科與職業(yè)。同時，就業(yè)導(dǎo)師還要為畢業(yè)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息服務(wù)。此外，為了更好地配合就業(yè)導(dǎo)師工作，學(xué)校還開展了畢業(yè)生就業(yè)回訪活動，及時反饋畢業(yè)生與用人單位對學(xué)校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、招生就業(yè)等各方面工作的意見和建議。
校友就業(yè)導(dǎo)師團(tuán)
北京師范大學(xué)哲社學(xué)院成立"校友就業(yè)導(dǎo)師團(tuán)"創(chuàng)新學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)模式，把以學(xué)科專業(yè)為情感紐帶的校友凝聚起來，參與到對在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中，形成校友參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的長效機(jī)制，在學(xué)生兼職實習(xí)機(jī)會、就業(yè)心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、人際溝通等方面提供具體指導(dǎo)和服務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)服務(wù)志愿者
常熟理工學(xué)院成立了第一支大學(xué)生就業(yè)服務(wù)志愿隊。來自學(xué)校計算機(jī)學(xué)院、化學(xué)系、物理系、管理系的11名大學(xué)生成了這支隊伍的創(chuàng)始會員。這次有100多名學(xué)生報名，經(jīng)過面試和相關(guān)考核方能上崗。這批志愿者經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后提供的服務(wù)很廣泛，包括為全校學(xué)生提供就業(yè)、職業(yè)生涯等方面的咨詢；接待用人單位來校招聘、洽談；撰寫相關(guān)新聞報道；協(xié)助學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心和有關(guān)部門舉辦職業(yè)生涯設(shè)計大賽、大學(xué)生職業(yè)生涯節(jié)、就業(yè)沙龍等就業(yè)系列活動；協(xié)助做好校內(nèi)外專家就業(yè)講座、報告；協(xié)助做好用人單位、畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作；協(xié)助做好師范畢業(yè)生教師資格認(rèn)證工作；協(xié)助做好畢業(yè)生派遣工作；協(xié)助做好學(xué)校大型招聘會的組織工作；負(fù)責(zé)就業(yè)網(wǎng)有關(guān)信息的搜集和更新；協(xié)助收發(fā)相關(guān)文件和資料等。就業(yè)指導(dǎo)中心對入選的志愿者進(jìn)行全面、系統(tǒng)的就業(yè)工作基本知識培訓(xùn)。對于這些志愿者學(xué)校將優(yōu)先推薦參加校優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀社團(tuán)干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等的評選，優(yōu)先享用就業(yè)指導(dǎo)中心的相關(guān)資源，優(yōu)先選送參觀用人單位，優(yōu)先推薦參加校外人才市場。
研究生班級中設(shè)立就業(yè)委員
近日，中國石油大學(xué)在各研究生班級中設(shè)立就業(yè)委員一職，同時在校研究生會以及各學(xué)院研究生會中成立就業(yè)實踐部，選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的同學(xué)協(xié)助學(xué)校和研究生院做好研究生的就業(yè)教育、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
相關(guān)崗位設(shè)立后，將在中國石油大學(xué)就業(yè)主管部門和研究生院的指導(dǎo)下，協(xié)助就業(yè)主管部門做好研究生就業(yè)的調(diào)查研究，及時向廣大研究生傳達(dá)就業(yè)信息。同時，結(jié)合各年級、各專業(yè)特點開展多種活動，并結(jié)合就業(yè)開展社會實踐，引導(dǎo)研究生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升就業(yè)技能，為工作能力的不斷提高打下堅實基礎(chǔ)。
就業(yè)隊伍的培訓(xùn)內(nèi)容，除了就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)外，不少高校也參加了KAB創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)；培訓(xùn)方式除了傳統(tǒng)的理論培訓(xùn)、資格培訓(xùn)外，也有所創(chuàng)新，比如上海就嘗試組織就業(yè)老師到企業(yè)實訓(xùn)。此外，政府在高校就業(yè)隊伍培訓(xùn)上也積極發(fā)揮作用。
青海成立師資培訓(xùn)基地
為更好的提高全省高校畢業(yè)生就業(yè)師資隊伍水平，同時降低培訓(xùn)成本，青海省在青海師范大學(xué)掛牌成立了"青海省高校畢業(yè)生就業(yè)師資培訓(xùn)基地"，并于8月底舉辦了第一期培訓(xùn)，共有省內(nèi)外近90名專職就業(yè)指導(dǎo)教師參加。
輔導(dǎo)員集體學(xué)習(xí)指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)
11月，四川省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心開始對來自全省69所高校的159名輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等。
上海組織高校就業(yè)中心老師到企業(yè)實訓(xùn)
今年3月，上海市高校就業(yè)指導(dǎo)中心對該市高校就業(yè)中心的老師和輔導(dǎo)員開展了培訓(xùn)，并增加了到企業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)。上海市科教黨委、市教委委托市就業(yè)指導(dǎo)中心開展了對高校就業(yè)工作人員和政治輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展教育專業(yè)培訓(xùn)，中心先后組織了15期職業(yè)咨詢師培訓(xùn)，參訓(xùn)老師達(dá)600余名，近300人取得了由上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會和市職業(yè)能力考試院聯(lián)合頒發(fā)的"職業(yè)咨詢師專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證"資格證書，一支專業(yè)化的職業(yè)發(fā)展教育教師隊伍正在形成。
廣東積極組織就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)
3年多來，廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心先后組織了8期就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)班，來自廣東省高校的約870名就業(yè)指導(dǎo)老師、就業(yè)指導(dǎo)工作人員參加了培訓(xùn)。目前，該省高校已有獲得國家職業(yè)資格的高級職業(yè)指導(dǎo)師42人、職業(yè)指導(dǎo)師321人、助理職業(yè)指導(dǎo)師388人、職業(yè)指導(dǎo)員6人，初步形成了一支"專業(yè)化、專家化"的就業(yè)指導(dǎo)工作人員隊伍�！�
"領(lǐng)航員計劃"
華中科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心首次開展以就業(yè)輔導(dǎo)員到企業(yè)掛職見習(xí)為形式的"領(lǐng)航員計劃"。選派部分專職就業(yè)工作輔導(dǎo)員到東方電氣、航天科技、萬科等一批行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)從事崗位見習(xí)、體驗工作。輔導(dǎo)員通過在企業(yè)人力資源部門或一線生產(chǎn)部門的實地體驗，通過參加部門例行會議、生產(chǎn)會議、旁聽員工培訓(xùn)、調(diào)查走訪等方式，了解企業(yè)發(fā)展對人才的需求，聽取用人單位的辦學(xué)建議。同時，宣傳學(xué)校，推薦學(xué)生，邀請用人單位到學(xué)校招聘，密切校企感情，穩(wěn)定和拓寬就業(yè)渠道。
依托輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，提高就業(yè)工作人員專業(yè)化水平
北京師范大學(xué)要求全校所有專職輔導(dǎo)員根據(jù)工作需要和自身興趣，在《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》、《大學(xué)生心理健康與咨詢》、《形勢政策》三門課程中，選擇一門課程，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。最大限度動員全校教職員工人人關(guān)注大學(xué)生就業(yè)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地在學(xué)校成立后，在學(xué)校的大力支持下，該基地除組織輔導(dǎo)員開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程外，還先后主辦了2008屆畢業(yè)生班主任就業(yè)工作培訓(xùn)、北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員壓力管理工作坊、英語口語培訓(xùn)班等活動，旨在打造一支專業(yè)化、高素質(zhì)的就業(yè)工作隊伍。
北京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心一方面多次組織校系兩級就業(yè)工作人員參加北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心和教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的"就業(yè)工作人員專業(yè)化培訓(xùn)--大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)"專題培訓(xùn)、"臺海大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)論壇"、"首屆中國職業(yè)生涯發(fā)展高峰論壇"等相關(guān)活動；另一方面，加強(qiáng)國際交流，遠(yuǎn)赴美國、加拿大高校學(xué)習(xí)考察職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗，邀請英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、美國南加州大學(xué)大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作人員來學(xué)校交流等等。