根據(jù)****年春季昌吉學(xué)院學(xué)生實習(xí)支教工作的安排。六戶地學(xué)校引進(jìn)3名實習(xí)大學(xué)生，開展實習(xí)支教試點工作。實習(xí)支教工作方案如下:
一、工作目標(biāo)
（一）全面提高師范生的教育實踐能力。在實習(xí)支教期間進(jìn)行包括教育調(diào)查、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、第二課堂活動等各個環(huán)節(jié)的全面的教育實習(xí)工作，有效鍛煉與提高教育實踐能力。
（二）提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。3名師范生實習(xí)支教學(xué)習(xí)一段時間后可嘗試走班級上課，置換出學(xué)校的教師。3名實習(xí)教師參加我校組織的各種形式的培訓(xùn)，從而促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念及學(xué)科專業(yè)知識。
二、實習(xí)生管理措施與職責(zé)
1.教務(wù)處與實習(xí)支教的頂點輔導(dǎo)員聯(lián)系，落實每個實習(xí)支教學(xué)生的具體專業(yè)及并分配到各教研組。
3.教務(wù)處對實習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，安排實習(xí)生進(jìn)課堂聽課，觀摩學(xué)校教師的課堂教學(xué)，強(qiáng)化實習(xí)生教學(xué)技能，確保實習(xí)生達(dá)到進(jìn)行實習(xí)支教的教學(xué)要求。
4.對實習(xí)支教的學(xué)生將實行實習(xí)學(xué)校和實習(xí)生輔導(dǎo)站的雙重管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)支教實習(xí)生的組織管理，系必須指定專門教師負(fù)責(zé)支教實習(xí)生的日常管理。支教實習(xí)生的管理嚴(yán)格按照教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對需要參加各種考試的，經(jīng)實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實習(xí)生輔導(dǎo)站指導(dǎo)老師同意、教務(wù)處批準(zhǔn)的方可離開實習(xí)崗位。實習(xí)期間，實習(xí)生不得擅自調(diào)換實習(xí)單位，不得中途退出。
三、實習(xí)工作內(nèi)容
支教實習(xí)時間：一個學(xué)期。主要工作如下：
1.課堂教學(xué)工作：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個實習(xí)生在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，試講后才能進(jìn)行課堂教學(xué)。每節(jié)課后實習(xí)生應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
2.班主任工作：學(xué)習(xí)班主任工作方法，維持日常班級管理、組織開展班級活動，主持召開班會，做好學(xué)生的思想工作，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行個別教育。
3.教育調(diào)查：實習(xí)生可結(jié)合專業(yè)特點和實習(xí)學(xué)校需要進(jìn)行選題，也可根據(jù)個人興趣開展教育調(diào)查和教育科研。
4.實習(xí)總結(jié)：實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須做好實習(xí)工作的全面總結(jié)。
（五）成績評定
學(xué)校教務(wù)處根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)教師的意見評定實習(xí)生的成績，其中優(yōu)秀實習(xí)生按實習(xí)支教學(xué)生人數(shù)的20%的比例評定。
四、實習(xí)教師一對一師徒結(jié)對名單
實習(xí)教師---------在校指導(dǎo)教師
曾老師-----------------周老師（語文）
楊老師----------------王老師（語文）
鄧?yán)蠋?--------------- 賈老師（美術(shù)）
五、實習(xí)支教工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單
實習(xí)支教領(lǐng)導(dǎo)：張老師
成員： 楊老師
具體負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處 語、數(shù)、綜合教研組