為增強(qiáng)尖子生沖擊名校的實(shí)力，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)校高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，在高三年級(jí)各班中開(kāi)展培優(yōu)工作，達(dá)到干有目標(biāo)，教有內(nèi)容，導(dǎo)有措施，做有方法。具體安排如下：
一、培優(yōu)對(duì)象：
1、精選學(xué)生，普通文班每班前兩名，普通理班每班前三名。依據(jù)高二下學(xué)期以來(lái)5次月考綜合評(píng)估作出選擇，基礎(chǔ)和智力、潛力要非常突出。而且可以動(dòng)態(tài)變化促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。每次月考為新的一期的開(kāi)始，確定培優(yōu)名單。
2、美術(shù)生文化、專業(yè)綜合成績(jī)前五名的學(xué)生。
大學(xué)目標(biāo)：清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和八大美院（中央美院、中國(guó)美院、魯迅美院、四川美院、 廣州美院、 天津美院、 西安美院、 湖北美院）。每人設(shè)置高考目標(biāo)總分，各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
三、培優(yōu)學(xué)科及教師：
文科：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；理科：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)；
培優(yōu)教師：各班任課教師，各學(xué)科由以下備課組長(zhǎng)牽頭。文科：數(shù)學(xué)（杜書(shū)杰老師）、英語(yǔ)（孟令清老師）；理科:數(shù)學(xué)（汪玉蘭老師）、物理（王凱老師）、化學(xué)（沈紅霞老師）
四、培優(yōu)形式：
（1）、培優(yōu)采用個(gè)別輔導(dǎo)和集中指導(dǎo)相結(jié)合的形式。任課教師對(duì)尖子生要特別關(guān)注，不僅要關(guān)注其學(xué)習(xí)，也要關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài)，任課教師無(wú)論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷，都要注意這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況，找出問(wèn)題，做好記錄，并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)。各備課組每周提供1套試卷和適當(dāng)?shù)妮o助資料，試卷要面批面改。每次大考結(jié)束后備課組長(zhǎng)要認(rèn)真分析培優(yōu)生的試卷，匯總共性問(wèn)題，有針對(duì)性的集中做好專題講座。
（2）、學(xué)習(xí)診斷。每次大考后，任課教師要求所教培優(yōu)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對(duì)自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理、考試心理與技巧等方面做自我陳述。并提出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師根據(jù)陳述和了解，結(jié)合考試卷分析結(jié)果對(duì)每人進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷，提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
（3）、大考后，組織優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（4）、年級(jí)每月對(duì)培優(yōu)生組織一次學(xué)習(xí)情況座談會(huì)，一方面了解他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面的情況，鼓勵(lì)他們充滿信心，再接再厲，根據(jù)各階段要預(yù)防性的進(jìn)行心理指導(dǎo)；另一方面了解輔導(dǎo)老師的實(shí)際輔導(dǎo)效果和學(xué)生的實(shí)際要求，然后把情況反饋給教師，以達(dá)到最佳輔導(dǎo)效果。
五、效果檢測(cè)：
跟蹤尖子生的大型考試，對(duì)比各單科的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)幅度，結(jié)合學(xué)生座談會(huì)反饋情況，評(píng)價(jià)各輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)效果，對(duì)輔導(dǎo)效果欠佳的教師，敦促其調(diào)整輔導(dǎo)措施。
六、組織管理：
本培優(yōu)活動(dòng)由李俐君主任組織實(shí)施，日常管理及檢查由孟令清主任和杜書(shū)杰主任負(fù)責(zé)。
七、培優(yōu)要求：
１、培優(yōu)教師必須按備課組長(zhǎng)的要求開(kāi)展工作，作好記錄。
2、培優(yōu)對(duì)象的確定，由年級(jí)統(tǒng)一管理，不得隨意變更或擴(kuò)大范圍。
3、學(xué)科組應(yīng)研究培優(yōu)內(nèi)容，制定詳細(xì)的培優(yōu)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃，防止走過(guò)場(chǎng)。
4、年級(jí)定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷，及時(shí)了解各科教師的培優(yōu)情況及學(xué)生的反映。