在“教育創(chuàng)新”與“減負(fù)”為特色的素質(zhì)教育和音樂新教學(xué)大綱正式頒布的新形勢(shì)下，作為新世紀(jì)的音樂教育工作者，音樂教師想要在教學(xué)工作中取得不錯(cuò)的成績(jī)，應(yīng)該具備全方位的職業(yè)素養(yǎng)，主要包括專業(yè)能力和教學(xué)能力兩方面。

專業(yè)素養(yǎng)

1、掌握多元音樂文化

音樂是寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶，既包括民族音樂又包括世界音樂，不同學(xué)生有不同的性格，喜歡的音樂種類也會(huì)不同。為了讓盡可能多的學(xué)生找到適合自己的音樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在傳授音樂知識(shí)的時(shí)候也應(yīng)把相關(guān)的音樂文化一并教授。只有自己不斷的掌握更多的不同音樂的歷史發(fā)展、名人事跡，才能在上課的時(shí)候以各種故事、見聞引導(dǎo)學(xué)生了解音樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候更認(rèn)真、更有動(dòng)力。

2、具備演唱指導(dǎo)能力

作為音樂教師，除了自己必須掌握專業(yè)的彈唱能力之外，更重要的應(yīng)該是具備演唱指導(dǎo)能力。因?yàn)榇蟛糠忠魳方虒W(xué)時(shí)間是以教學(xué)生演唱歌曲為主的，這能夠提高與學(xué)生的互動(dòng)性。在指導(dǎo)學(xué)生演唱的過程中，音樂教師應(yīng)該幫助學(xué)生鑒定劃分音色與聲區(qū)，教會(huì)他們一些呼吸發(fā)聲的科學(xué)方法、嗓音保護(hù)的方法，并及時(shí)糾正演唱錯(cuò)誤，從而引導(dǎo)他們正確入門。

3、具備創(chuàng)作技能

很多學(xué)生專門學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了演奏現(xiàn)有的作品，還需要將來能夠創(chuàng)造自己的作品。作為音樂教師，想要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、獲得學(xué)校的認(rèn)可，需要具備一定的創(chuàng)作技能，可以在教學(xué)課堂上進(jìn)行即興創(chuàng)作，活躍課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)作音樂帶來靈感。

教學(xué)素養(yǎng)

1、提升語(yǔ)言表達(dá)能力

音樂老師不僅自己需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要在教學(xué)過程中將這些專業(yè)知識(shí)正確地傳達(dá)給學(xué)生。這就要求音樂教師具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織能力，氛圍良好有序的課堂才能讓學(xué)生聽得見老師所講授的內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確才能夠避免學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候產(chǎn)生歧義。

2、重視音樂實(shí)踐

音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。因此，所有的音樂教師都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極鼓勵(lì)、組織學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，如校園歌手大賽、學(xué)校合唱團(tuán)、校慶演奏等，將這些作為學(xué)生走進(jìn)音樂、獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑，從而通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

作為音樂教師想要在這條職業(yè)道路上走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，需要對(duì)上文中提到的幾方面能力嚴(yán)格要求自己。