一、工作指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在科學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得科學(xué)知識和技能的過程成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)習(xí)其他組的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使備課組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
二、工作要點(diǎn)
1、備課組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，課件和教案的統(tǒng)一配套，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強(qiáng)相互聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、做足、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實(shí)驗(yàn)的能力。
6、統(tǒng)一、完善科學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在科學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破。
附：集體電子備課分工合作安排表
20XX學(xué)年第一學(xué)期九年級科學(xué)備課組集體電子備課分工合作安排表 | |||
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九年級科學(xué)學(xué)科 | 成 員 | ||
內(nèi)容 | 主備人 | 完成時(shí)間 | 備注 |
1.1物質(zhì)的變化 | 張幫立 | 20XX.8.27 |
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1.2探索酸的性質(zhì) | 張幫立 | 20XX.8.29 |
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1.3探索堿的性質(zhì) | 張幫立 | 20XX.8.31 |
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1.4幾種重要的鹽 | 張幫立 | 20XX.9.2 |
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實(shí)驗(yàn)：堿和鹽的性質(zhì) | 張幫立 | 20XX.9.3 |
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1.5尋找金屬變化的規(guī)律 | 李建東 | 20XX.9.5 |
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1.6有機(jī)物的存在和變化 | 李建東 | 20XX.9.10 |
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第一章復(fù)習(xí) | 王豐 | 20XX.9.11 |
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2.1物質(zhì)的分類和利用 | 李建東 | 20XX.9.12 |
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2.2物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律 | 李建東 | 20XX.9.16 |
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實(shí)驗(yàn) ：物質(zhì)的鑒別 | 李建東 | 20XX.9.18 |
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2.3常見的材料（無機(jī)非金屬材料和有機(jī)合成不要求） | 王豐 | 20XX.9.20 |
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第二章復(fù)習(xí) | 王豐 | 20XX.9.24 |
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3.1能量的相互轉(zhuǎn)化 | 李偉文 | 20XX.9.28 |
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3.2能量轉(zhuǎn)化的量度 | 李偉文 | 20XX.10.2 |
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3.3認(rèn)識簡單機(jī)械 | 李偉文 | 20XX.10.6 |
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實(shí)驗(yàn)：研究杠桿的平衡 | 李偉文 | 20XX.10.8 |
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3.4動能和勢能 | 李偉文 | 20XX.10.10 |
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3.5物體的內(nèi)能 | 朱華 | 20XX.10.11 |
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3.6電能的利用 | 朱華 | 20XX.10.15 |
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實(shí)驗(yàn)：測定小燈泡的功率 | 朱華 | 20XX.10.17 |
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3.7電熱器 | 朱華 | 20XX.10.19 |
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3.8核能的利用 | 朱華 | 20XX.10.23 |
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3.9能量的轉(zhuǎn)化與守恒 | 張志威 | 20XX.10.24 |
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第三章復(fù)習(xí) | 王豐 | 20XX.10.25 |
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4.1食物與攝食 | 張志威 | 20XX.10.28 |
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4.2食物的消化與吸收 | 張志威 | 20XX.11.1 |
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4.3體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 | 張志威 | 20XX.11.5 |
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4.4能量的獲得 | 鄭俊達(dá) | 20XX.11.6 |
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4.5體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 | 鄭俊達(dá) | 20XX.11.10 |
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4.6代謝的多樣性 | 鄭俊達(dá) | 20XX.11.14 |
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第四章復(fù)習(xí) | 鄭俊達(dá) | 20XX.11.18 |
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