一、指導思想

以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》為指導，以教師專業(yè)成長為目標，以永嘉縣教師發(fā)展中心研訓工作思路為方向，充分發(fā)揮校本研訓的作用，積極開展校本研訓工作，促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)”為工作目標，進一步推進學校課程改革，努力提升學校的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.認真貫徹落實永嘉縣教育局關(guān)于《永嘉縣小學教學常規(guī)管理實施方法（試行）》的指導文件，加強完善學校的各項規(guī)章制度，確保本校教學常規(guī)的有效落實。

3.嚴格執(zhí)行永嘉縣教育局關(guān)于全面推進課程改革意見，強化課程意識，落實好基礎(chǔ)性課程，推進拓展性課程建設(shè)，提高課程實施質(zhì)量，促進每一位學生全面而有個性的發(fā)展。在本學期內(nèi)，推進本校的拓展性課程的有效落實。

4.明確校長是教學常規(guī)管理的第一責任人，教務處在校長領(lǐng)導下，全面負責教學常規(guī)管理工作。學校要設(shè)立常規(guī)管理領(lǐng)導小組，履行監(jiān)督學校常規(guī)管理的相關(guān)措施及制度落實。學校要重視教學常規(guī)檢查的實效性，形成精細化管理機制，開展教學巡視活動，完善管理措施，促進有效教學。

5.結(jié)合我校校本研訓項目“小班化課堂教學模式的初步建構(gòu)”，努力踐行“面向每一個學生”的小班化教學理念，激發(fā)每一個學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)和獨立思考的質(zhì)量，加強課堂學習習慣指導，科學安排課堂練習，保證自主學習和自主討論時間。

三、工作具體措施：

1、規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。

根據(jù)縣教育局的指導意見要求及學生的實際情況編寫好教案；嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計上能抓重難點并及時批改；認真輔導學生、及時撰寫教學反思。

2、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結(jié)合本學科特點，制訂教研活動計劃。及時上交教導處。

3、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法；練習作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學評價。

4、各教研組每學期都要組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。對于教學中出現(xiàn)的問題，各教研組在每周一的下午第一節(jié)課將集中三樓教導處進行研討，針對出現(xiàn)的問題及時作出調(diào)整。

5、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。

6、落實教學檢查制度。

單元知識檢測盡量按計劃同科同時進行，語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教導處檢閱。

7、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給教研組長入檔并及時將相關(guān)活動發(fā)到校本博客中。

8、以“小班化課堂模式”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。

9、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期校級領(lǐng)導聽課不少于25節(jié)，中層領(lǐng)導不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。

10、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師對小班化課堂教學理念的理論認識，構(gòu)建適合本校實際情況的小班化課堂教學模式。

附1：仁溪小學校本研訓項目組織人員分工

   吳永芬：校長，全面負責校本研訓項目工作。

   葉佳利：教導主任，具體操作學校校本研訓項目工作。

   呂建丹：語文總教研組長，部署總教研組校本研訓項目計劃，帶領(lǐng)全體語文組成員開展校本研訓工作。

   夏金杰：數(shù)學總教研組長，部署總教研組校本研訓項目計劃，帶領(lǐng)全體數(shù)學組成員開展校本研訓工作。

   王賽弟：綜合組總教研組長，部署總教研組校本研訓項目計劃，帶領(lǐng)全體綜合組成員開展校本研訓工作。