一、督促組內(nèi)成員認(rèn)真完成學(xué)校的常規(guī)工作要求。每位老師的電子教案結(jié)合學(xué)生的實際情況,再借鑒他人的優(yōu)秀教案,而不是照搬照抄。
二、準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的教研活動,不遲到,不早退。組織好每周一次的教研活動,有記錄,并及時上傳到博客圈。
三、組織組里四位年輕老師參加組內(nèi)公開課,推薦年級里的優(yōu)秀老師參加學(xué)校公開課。
四、積極參與上級教育部門組織開展的各種教育教學(xué)活動。
六、在學(xué)校教研處的指導(dǎo)下繼續(xù)開展教改科研活動,為下學(xué)期的課題結(jié)項做好準(zhǔn)備。
七、積極參加校本資源共建,收集本組參加公開教學(xué)的教學(xué)設(shè)計和課件。
八、完成本組教師博客圈參與共建率達(dá)百分之九十,每位老師的原創(chuàng)作品不少于10篇,力爭優(yōu)秀博客百分之五十以上。
九、督促組里老師完成江西教育資源網(wǎng)和新余教育資源網(wǎng)的上傳下載任務(wù)。
六年級語文組集體備課計劃
(2013——2014學(xué)年上學(xué)期)
備課是講課的基礎(chǔ),講課以備課提綱為指導(dǎo)。結(jié)合實際,對六年級語文實行集體備課,并結(jié)合六年級的學(xué)生情況,特制定計劃如下。
一、指導(dǎo)思想
集體備課,不僅僅是集中討論,應(yīng)堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,突出學(xué)生的個性及特點,開展個性化教學(xué),提高課堂效率。
二、集體備課目標(biāo)及措施
(一)目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式,給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。
(二)措施
當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,制定出了以下計劃:
1、固定時間、地點、人員:固定每月四次在辦公室進(jìn)行集體備課,備課完畢做好活動記錄。
2.固定各次備課內(nèi)容。我們十四位語文老師一個星期一個主備人。集體備課時,我們將主要討論所備課的重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。
3.進(jìn)行整理:每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好。
4.結(jié)合學(xué)生實際情況:各教師將集體備課復(fù)制后再次研究,必須根據(jù)本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
5.及時反饋改進(jìn):為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要求老師每次集體備課時討論交流,寫上自己的意見。
集體備課安排
次數(shù) 主講 內(nèi)容
1 張小芳 山中訪友
2 侯新影 草蟲的村落
3 陳麗莉 索溪峪的“野”
4 羅海兵 懷念母親
5 胡菁 中華少年
6 何力平 唯一的聽眾
7 高萍芳 口語交際·習(xí)作三
8 付九香 用心靈去傾聽
9 周鳳蘭 只有一個地球
10 羅凡 大瀑布的葬禮
11 江景 一面
12 肖凡波 最后一頭戰(zhàn)象
13 傅國強 金色的腳印
14 劉英 伯牙絕弦
15 付九香 月光曲
16 羅凡 蒙娜麗莎之約
附:教學(xué)進(jìn)度表
周次 | 課時 | 課時安排 |
1 |
| 常規(guī)教育 |
2 |
| 1 2 3 4 |
3 |
| 口語交際·習(xí)作一 中秋放假 |
4 |
| 回顧·拓展一 5 6 7 |
5 |
| 8 國慶休息 |
6 |
| 口語交際·習(xí)作二 回顧·拓展二 9 |
7 |
| 10 11 12 口語交際·習(xí)作三 |
8 |
| 回顧·拓展三 13 14 15 |
9 |
| 16 口語交際·習(xí)作四 回顧·拓展四 |
10 |
| 秋季運動會 期中測試 |
11 |
| 17 18 19 20 |
12 |
| 口語交際·習(xí)作五 回顧·拓展五 |
13 |
| 綜合性學(xué)習(xí):詩海拾貝 |
14 |
| 詩海同行 21 22 23 |
15 |
| 24 口語交際·習(xí)作七 回顧·拓展七 |
16 |
| 25 26 27 28 |
17 |
| 口語交際·習(xí)作八 回顧·拓展八 |
18 |
| 元旦放假 復(fù)習(xí) |
19 |
| 復(fù)習(xí) |
20 |
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