一、督促組內(nèi)成員認真完成學校的常規(guī)工作要求。每位老師的電子教案結合學生的實際情況，再借鑒他人的優(yōu)秀教案，而不是照搬照抄。

二、準時參加學校組織的教研活動，不遲到，不早退。組織好每周一次的教研活動，有記錄，并及時上傳到博客圈。

三、組織組里四位年輕老師參加組內(nèi)公開課，推薦年級里的優(yōu)秀老師參加學校公開課。

四、積極參與上級教育部門組織開展的各種教育教學活動。

六、在學校教研處的指導下繼續(xù)開展教改科研活動，為下學期的課題結項做好準備。

七、積極參加校本資源共建，收集本組參加公開教學的教學設計和課件。

八、完成本組教師博客圈參與共建率達百分之九十，每位老師的原創(chuàng)作品不少于10篇，力爭優(yōu)秀博客百分之五十以上。

九、督促組里老師完成江西教育資源網(wǎng)和新余教育資源網(wǎng)的上傳下載任務。

   六年級語文組集體備課計劃

   （2013——2014學年上學期）

備課是講課的基礎，講課以備課提綱為指導。結合實際，對六年級語文實行集體備課，并結合六年級的學生情況，特制定計劃如下。

一、指導思想

集體備課，不僅僅是集中討論，應堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，挖掘學生的學習潛能，突出學生的個性及特點，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、集體備課目標及措施

（一）目標

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
  2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
  3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
  4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

（二）措施

當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計劃：
  1、固定時間、地點、人員：固定每月四次在辦公室進行集體備課，備課完畢做好活動記錄。

2.固定各次備課內(nèi)容。我們十四位語文老師一個星期一個主備人。集體備課時，我們將主要討論所備課的重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
  3.進行整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流負責把備課內(nèi)容整理好。

4.結合學生實際情況：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
  5.及時反饋改進：為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師每次集體備課時討論交流，寫上自己的意見。

集體備課安排

次數(shù)   主講    內(nèi)容

 1        張小芳        山中訪友  

 2        侯新影        草蟲的村落 

      3        陳麗莉  索溪峪的“野”  

      4        羅海兵         懷念母親  

      5        胡菁           中華少年 

      6        何力平         唯一的聽眾  

      7        高萍芳         口語交際·習作三  

      8        付九香         用心靈去傾聽  

      9        周鳳蘭         只有一個地球  

      10       羅凡           大瀑布的葬禮  

      11       江景           一面    

      12       肖凡波         最后一頭戰(zhàn)象  

      13       傅國強         金色的腳印    

      14       劉英           伯牙絕弦

    15    付九香   月光曲

  16       羅凡          蒙娜麗莎之約 

 附：教學進度表