高考成績下來后，我考了六百多分，名次列全縣第七。激動過后是冷靜，在設想未來的美好生活時，我也想到了自己存在的問題，那就是總覺得上學時自己與同學之間在人際關系方面存在著隔閡，而當我試圖化解這隔閡時，卻無從著手。特別是忙于高考的這二年，看到別的同學在一起快樂地說笑，我一個人更是深深地感到了孤獨和憂傷。如今大考已過，該是我用大量的時間和精力來解決這個難題的時候了。

　　填報完高考志愿后，我一個人急忙趕到新華書店去買計劃中的關于人際關系方面的書。我挑到一本《人際關系的藝術》，書的封面上兩個人正在微笑地握手，書里面的內容也淺顯易懂，我覺得很中意。這本書的旁邊還有一本《青年思想修養(yǎng)指南》，我覺得自己或許能用上，就順便買了回來。

　　《人際關系的藝術》這本書告訴人們：只有承認、尊重、贊美、欣賞他人，才能有成功的人際關系。書中說微笑是贊美他人，傾聽是尊重他人，充滿自信的言行是積極的行動。在家等待錄取通知書的日子里，我每天都按照《人際關系的藝術》這本書中介紹的方法對著鏡子練習微笑，書中說微笑應當從心底發(fā)出。每天看著鏡子里自己練習微笑的面孔，我感覺自己笑得還蠻不錯的。我還按照書中教導的方法挺胸抬頭，雙眼直視前方，充滿自信地行走。只是這時沒有人和我握手，否則他一定會知道我握手的力量。不久我接到了錄取通知書，我考上了一所不錯的大學。在期盼新生活開始的日子里，我按照書中的方法練得更起勁了。

　　帶著緊張興奮、激動自豪的心情，我來到了大學。我昂首挺胸地走在校園內，每每遇見認識的同學，我都要從心底笑到臉上，這時對方也會回報給我微笑的面孔，還有人愿意和我多說幾句話。對方說話的時候，我總是躬著身子認真傾聽，不斷地對他的話點頭表示肯定。對方說完話的時候，我就不斷地尋找他的優(yōu)點，真誠地加以贊美。而該輪到我說話的時候，我卻不知道自己應該說些什么，經(jīng)常使自己陷入尷尬的境地。剛開始周圍的人都覺得我有點意思，不過幾天之后就沒有什么表示了。

　　同學們不知什么時候都三個一群，二個一伙地出來進去。我不知道為什么自己的身旁沒有伴？為什么自己就融不進群體之中？我的心里是多么羨慕那些在食堂內一起進餐的同學，有時候，我自己也想努力爭取一位朋友在身旁，可人際關系方法的失敗使我沒有勇氣，更不知從何做起，我再一次陷入了孤獨和憂傷之中。雖然我還獨自一人硬撐著對他們微笑，可微笑已變得越來越苦澀。又過了一些日子，我已經(jīng)笑不出來。多虧我讀了《青年思想修養(yǎng)指南》這本書，它讓我隱約地知道了自己以后生活的行程。

　    畢業(yè)參加工作時，我被分到了企業(yè)的財務科，為了搞好新的人際關系，我又耐心地復習了幾遍《人際關系的藝術》這本書上的內容，并照著書上寫的方法又去實踐了一番，效果還是和學校一模一樣。只是這時人們都忙于自己的工作，而我也急于干出一番事業(yè)，所以并沒有再一次地感覺孤獨和憂傷。

　　不久，因為企業(yè)分營，我被分到了新企業(yè)的物業(yè)公司打雜。坐慣了辦公室，一下子干起為別人跑腿的活，我的心里極不情愿。因為沒有好好地工作，領導安排我去打掃院內外的衛(wèi)生，一干就是十年。十年后我結婚，婚后的我又被領導分進了基層班組當上了普通工人。初來班組，為了干好工作，我什么活都搶著干，拼命干。誰知班組里的活可不像做會計，做好自己的份內工作就行。班組里的活不是一個人干一份工作，而是大伙在一起干，干多干少全憑自覺�；鶎影嘟M的生活磨練著我的性格，我越來越感激領導，感謝他把我分到了這個集體之中，使我在人際關系方面加強了鍛煉。現(xiàn)在，我在人際關系方面已經(jīng)比以前好了許多。