教育部發(fā)布國內(nèi)第一份《中國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報告》，報告顯示，中職生就業(yè)率超過95%，已經(jīng)高于目前大學(xué)生的就業(yè)率。

　　在就業(yè)上，似乎形成一個倒金字塔：研究生就業(yè)率不如本科生，本科生就業(yè)率低于中等職業(yè)生。從正常邏輯上講，研究生和大學(xué)生多學(xué)了不少知識，應(yīng)當(dāng)在用人市場上占盡天機�？墒牵瑢W(xué)歷鍍了金，就業(yè)率反而降下來。

　　對于中職生就業(yè)率高于大學(xué)生，我們有必要進行分析與探討，但完全沒有必要大驚小怪。倘若我們換個視角來看待“大學(xué)生就業(yè)率不如中職生”，不僅能化“�！睘椤皺C”，更為重要的是，這還是全面提升我國大學(xué)生素質(zhì)的最好契機。

　　首先，這反襯出用人單位用人觀念已日漸理性化。長期以來，我國用人市場上信奉“唯學(xué)歷是舉”，招人只看學(xué)歷，不管需要與否，甚至看大門、看廁所的也要研究生。如今，越來越多的單位更加理性看待學(xué)歷問題，用人單位越來越認同能力，而學(xué)歷則在其次，這是造成大學(xué)生就業(yè)不如中職生的一個重要因素。

　　與此同時，這能倒逼教育部矯正擴招政策。隨著“大躍進式”的擴招，師資力量嚴(yán)重不足，造成大學(xué)生質(zhì)量持續(xù)下降�！兑晃唤淌冢何蚁颉皵U招”投降》的網(wǎng)帖直白地說：“拿大學(xué)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，我不得不投降;拿學(xué)術(shù)建設(shè)當(dāng)流水線，追求‘規(guī)模效應(yīng)’，我不得不投降……”這種狀況的存在，無疑倒逼教育部對擴招政策進行合理修正，以讓高校走良性發(fā)展路徑。

　　此外，這還能矯正大學(xué)生與市場需求脫節(jié)問題。在大學(xué)生培養(yǎng)機制上，大學(xué)必須了解就業(yè)市場，合理調(diào)整專業(yè)，要在增加知識儲備的同時，更加注重應(yīng)用性和實踐性培養(yǎng)，從而形成核心就業(yè)競爭力。與此同時，教育行政部門和高校應(yīng)盡快完善培養(yǎng)機制，譬如允許學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，在某些應(yīng)用型專業(yè)，逐步增加來自科研院所、大型廠礦企業(yè)等社會導(dǎo)師的比例，增加大學(xué)生參與社會實踐的機會，全面推進高校培養(yǎng)方式的深層次變革等。