在上學(xué)年，我已經(jīng)是一位有些工作經(jīng)驗(yàn)的班主任了，不再那么無(wú)頭緒，心急氣躁。能夠把一切工作開(kāi)展的有條不紊，做到心中有數(shù)。

　　首先，我抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，文明習(xí)慣等。我認(rèn)為習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)管理會(huì)很輕松，學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)風(fēng)氣，自然會(huì)成正比提高。在習(xí)慣的養(yǎng)成上我花費(fèi)了很多的心血，一點(diǎn)點(diǎn)的教育學(xué)生，從情感出發(fā)，讓學(xué)生感受規(guī)則的同時(shí)，也感受到溫情。這個(gè)習(xí)慣的教育持續(xù)了最少3到4個(gè)月，學(xué)生慢慢走上正規(guī)。但是習(xí)慣的養(yǎng)成是持久的，我還需要經(jīng)常的關(guān)注。

　　同時(shí)，我也在班級(jí)進(jìn)行班風(fēng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的教育，讓學(xué)生認(rèn)為班級(jí)是自己的家，有集體榮譽(yù)感，讓班級(jí)的風(fēng)氣趨于正氣。我從一次次班會(huì)，晨會(huì)中，讓學(xué)生慢慢接受我們的家，讓學(xué)生自豪在這個(gè)優(yōu)秀的家。從學(xué)生的一些點(diǎn)滴事情中，在班中贊揚(yáng)美好，讓全體學(xué)生知道真善美，也知道對(duì)于身邊不好的現(xiàn)象要制止，慢慢的，班級(jí)正氣就樹(shù)立起來(lái)。

　　在下半學(xué)期，我主抓學(xué)生的心理動(dòng)向，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，學(xué)生之間都已熟悉，對(duì)校規(guī)校紀(jì)也已經(jīng)適應(yīng)。不少學(xué)生就開(kāi)始有一些其他想法。比如學(xué)生的逆反心理，男女生之間的朦朧交[本文來(lái)自www.dgahdf.cn]往等等。我每天每時(shí)每刻都關(guān)注學(xué)生，所以對(duì)于學(xué)生的心態(tài)變化能很好的把握，有時(shí)也能有很敏銳的前瞻性。心理問(wèn)題要細(xì)致解決，針對(duì)有情況的學(xué)生，我找其談心，分析事情的利弊，幫助其找到解決困惑的最好途徑，逐一擊破。學(xué)生不覺(jué)得批評(píng)指責(zé)，就接受了，改變了。

　　在上學(xué)年的工作中，我還有很多的付出，也有不少的不足，我每次都在反思，在教育學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在教育著我�，F(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，每一屆都會(huì)不一樣，所以我們要適時(shí)的改變，調(diào)整，提升自我，才能適應(yīng)班主任這一職務(wù)。