從9月4日入校差不多一個月了，圖圖好像比較適應小學的生活了，反倒是我這個媽媽比較心疼孩子，總覺得孩子好可憐，作業(yè)那么多，時間那么緊，連最心愛的玩具和動畫片都很少碰了，畢竟才一年級啊，萬里長征才邁出第一步，這么辛苦怎么得了。
每天早上就是這樣的：七點鐘左右起床，等穿好衣服大概就七點二十左右了，像貓一樣吃了一丁點的飯，然后七點半我送他去學，每次到校門口就給他說：“圖圖，加油！”然后他向我揮揮手，背著小書包就走進了校園�？粗⌒〉纳碛埃持蟠蟮臅�，心里也是百感交集的。 中午幾乎不怎么睡，因為快冬天了，二點二十就要到校，如果睡覺就不到一個小時，總也睡不醒不說，還得我抱著送到學校門口。而且天氣也涼了，他睡得熱乎乎的身體被風一吹，萬一感冒了怎么辦。 放學后吃好飯就得寫作業(yè)，作業(yè)好多啊，小孩子寫字慢，而且一筆一劃毫不毛虎，錯了就用橡皮擦掉，所以作業(yè)要占用一個小時的時間。 寫好作業(yè)大概六點五十左右，我就帶著他去打球了。說起打球，從剛開始的不愿意去到現(xiàn)在不反對，我覺得已經(jīng)進步好多了。因為開學和打球是同步開始的，而且剛開始就他一個小孩子，第一個星期幾乎是我強迫去的，然后到第二周的時候他們班也陸陸續(xù)續(xù)去了三四個孩子，他也練到有模有樣的，所以就比較積極了，也喜歡去了。 晚上大概九點左右睡覺。 打球片段一： 第一周：圖圖老是磨磨蹭蹭不愿意打球，每次都要好話說盡，教練喜歡你啊，你打球最棒了，打球?qū)ι眢w也好之類，終于有一天我爆發(fā)了：“為什么不去打球�。繈寢尀榱四愦蚯蛉菀讍帷眻D圖半天說了一句：“我打球還不是為了你。。�！蔽毅读�，問：“什么意思，什么叫為了我？”“不是你讓我打球的啊，所以是為了你我才學的！”。。。。。。 。。。 聽了這話，我真的很無語，喜憂參半。 打球片段二： 第二周：圖圖的同學們也來了幾個，稍微學了一個星期的他，又開始自信滿滿，完全忘了初學時的那份艱難，給我說，媽媽，那個小朋友才打兩個，我都會五個。暈，這也值得驕傲？不過還是需要鼓勵的，不過周五晚上，因為我和圖爸要出去吃飯，就把他送到教練那里就走了，誰知剛到地方，教練就給打電話，說圖圖居然在打乒乓的時候睡著了？！不會吧，打著球也能睡著，你也太可以了吧，只好給圖圖奶奶打電話，把圖圖抱回家睡覺。 打球片段三： 第三周：這一周，好像也適應了學校的時間，晚上早早就睡覺了，也不說在玩一會兒了，我猜想打乒乓球還是比較消耗體力的，有時候在床上趴著就睡著了，根本沒有提什么要求，比如再看會電視啦，再玩一會兒啦。 可是前天晚上，我去接他時，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑出來了，我問他怎么這么早，他說：“教練說我練得好，讓我先走了�！编牛课以趺催@么不信捏，于是我對他說，我去問問教練吧，他趕快跑我前面不讓我去， 。。。。這么小居然會騙人�。。�！于是我很生氣，發(fā)出了嚴重聲明，如果再這樣編瞎話我就要給他老師打電話。 也就這么多了，唯一遺憾的是沒有把他練習的過程拍下來，畢竟還是有進步的，以前端球的時候連拍都拿不好，現(xiàn)在能繞著屋子走一圈，這也是我堅持時間比較長的事情。說實話，我做事情一般都是半途而廢的比較多，可是為了孩子，我希望我和圖圖都能堅持下來。 學習片段一： 昨天晚上，圖圖作業(yè)還沒有寫完，于是打完球趴在桌子上寫作業(yè)，因為前一天晚上他說自己餓了，我做了半包方便面給他吃，今天想讓他把剩下的半包吃完，就問他，你吃方便面嗎？我給你泡吧。問了幾遍，他都不理，我又問了一遍，最后，圖圖不耐煩的說：“我寫作業(yè)呢，吃重要寫重要？”圖圖爸爸在外面樂的不行，我忍了半天，也笑了出來，這是個好習慣，可要保護滴。 學習片段二： 圖圖寫作業(yè)有個習慣，非要我在旁邊陪寫，這下好，他寫個作業(yè)，把我拿捏的不行。我在廚房洗碗時，圖圖就大叫：“媽媽快過來，我寫作業(yè)啦！”我應道：“等一會兒，洗碗呢！” “不行，你不來我寫不成！” 這時，在客廳翹著腿看電視的圖爸很殷勤的跑去了：“你媽媽忙著呢，我陪你寫作業(yè)好嗎？” “出去��！” 圖爸灰頭土臉的出來了，我心里暗笑：“碰了一鼻子灰吧，我可是金牌陪練！” 學習片段三： 每天圖圖自己從奶奶家回到我們的家，所以中午總有一個輕輕的敲門聲響起，我問：“誰？” “一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。”一個稚嫩的聲音在外面響起。 于是我才把門打開，便看見圖圖燦爛的笑臉。（這種辦法不錯，一天換一首詩詞或是語文課上要求背誦的課文，也算是一種復習了吧。