本學(xué)期，在進(jìn)行正常的教學(xué)工作的同時(shí)，我還帶領(lǐng)初二九班的學(xué)生們進(jìn)行了幾次課余活動(dòng)。初二學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周圍的一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。首先，學(xué)校的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。其次，新課標(biāo)教材能夠較大的貼近于生活實(shí)際，需要學(xué)生在課余活動(dòng)中通過實(shí)踐驗(yàn)證理論。因此，為了促進(jìn)學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我在所教班級進(jìn)行了幾次課余活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。對于這幾次活動(dòng)，我做出了如下總結(jié)：
一、 注意與課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系性。
課余活動(dòng)是為了讓學(xué)生通過實(shí)踐驗(yàn)證理論，所以一定要與課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。因此，我在本學(xué)期召開的課余活動(dòng)都是結(jié)合政治課本的教學(xué)內(nèi)容展開的，能夠幫助學(xué)生更好的理解課本中的內(nèi)容。在這基礎(chǔ)上，各種活動(dòng)都應(yīng)有長遠(yuǎn)計(jì)劃，要講求實(shí)效，要有知識(shí)性、趣味性，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際情況，做到因材施教。
二、 以學(xué)生為主體。
三、課余活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，考慮到每個(gè)不同層次的學(xué)生，以提高能力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
四、每一次課余活動(dòng)后，一定要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出本次課余活動(dòng)的意義所在。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課余活動(dòng)，對于增長學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要作用，同時(shí)對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。
通過幾次課余活動(dòng)，學(xué)生們都更深入的理解了教材能容，將理論與實(shí)踐結(jié)合，能夠做到活學(xué)活用。同時(shí)也提高了學(xué)生們的組織管理能力，增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)。而且，通過這幾次活動(dòng)也拉近了我和學(xué)生們的距離，使我更進(jìn)一步的了解了他們。