梁曉聲，祖籍山東榮城，出生于哈爾濱市，現(xiàn)居北京，任教于北京語言大學(xué)人文學(xué)院中文系。曾任北京電影制片廠編輯、編劇，中國兒童電影制廠藝術(shù)委員會副主任，中國電影審查委員會委員及中國電影進(jìn)口審查委員會委員。

　　八十年代以來以知青文學(xué)代表作《這是一片神奇的土地》、《今夜有暴風(fēng)雪》和《雪城》等蜚聲文壇。二十余年來創(chuàng)作實(shí)力不減，碩果累累，已逾千萬字。自1984年起，名字一直被載于美、英、澳三國的《世界名人錄》。有多部作品在港臺出版，并被譯為英、法、俄、日等國文字。創(chuàng)作范圍極其廣泛，除小說外，還包括散文、隨筆、文學(xué)評論、雜文和社會時事評論等諸多文體。對中國文壇有著長久而重要的影響。

       1949年9月22日，出生于黑龍江哈爾濱市，祖籍山東榮城市泊于鎮(zhèn)溫泉寨。

         1966年，初中畢業(yè)于哈爾濱市第二十九中學(xué)。

         1968年，插隊北大荒，在沈陽軍區(qū)黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師第一團(tuán)先后當(dāng)過農(nóng)工、小學(xué)教師、報導(dǎo)員。

       1974年，被團(tuán)木材加工廠推薦上大學(xué)，進(jìn)入復(fù)旦中文系創(chuàng)作專業(yè)。

        1977年，畢業(yè)后分配至北京電影制片廠。

         1979年，開始發(fā)表作品。

        1988年，調(diào)至中國兒童電影制片廠任藝術(shù)廠長。

       2002年，調(diào)至北京語言大學(xué)，任人文學(xué)院教授。

     2005年3月，參加了全國政協(xié)十屆三次會議。

        2007年3月，參加在武大舉行的以“中文與中文能力”為主題的講座，并勉勵青年學(xué)子：“在后科技時代，中文不應(yīng)該妄自菲薄。中文很重要、很光榮。沒有人來傳播思想，社會和諧根本不可能！

        2009年8月，參加了人民日報總編室和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的文化講壇。就“透視當(dāng)代文化生態(tài)”進(jìn)行了主題演講：“我們有8億多農(nóng)民，這三分之二中國人的生活是與‘發(fā)達(dá)國家’四個字形成巨大反差的。我覺得我們還應(yīng)該低調(diào)一些，我們還是發(fā)展中國家，甚至相當(dāng)長的時期內(nèi)，我們可能都依然是發(fā)展中國家�！�

        2011年10月，出席了歷史小說《天下知音——?dú)W陽修》在杭州舉行研討會。

        2013年1月，出席了由搜狐網(wǎng)主辦的“向教育提問”搜狐教育年度盛典。

        2014年10月15日，參加了由習(xí)近平總書記主持召開的文藝工作座談會。

        2015年初，出版了《我們的時代與社會》、《我相信中國的未來》兩本書。

       他的創(chuàng)作風(fēng)格歸納為：現(xiàn)實(shí)主義的英雄化風(fēng)格，現(xiàn)實(shí)主義的平民化風(fēng)格，現(xiàn)實(shí)主義的寓言化風(fēng)格。

         梁曉聲的知青小說《知青》表現(xiàn)了悲壯的英雄主義和理想主義的特點(diǎn)，充滿激情是這個階段的創(chuàng)作風(fēng)格。他的的小說《知青》展示了特殊年代的年輕人特有的痛苦中的困惑、困惑中的思索、思索后對自身及過去經(jīng)歷的肯定，梁曉聲因此也是“青春無悔”型知青文學(xué)的典型代表。

        當(dāng)中國走上現(xiàn)代化建設(shè)之路，社會開始轉(zhuǎn)型的時候，精英文學(xué)逐漸走向邊緣，世俗化的文學(xué)日益興起，梁曉聲的作品在關(guān)注知青這一群體的生存狀態(tài)的同時，開始將目光投向了社會最底層的平民生活。與其他作家尋找平民身上的劣根性不同，梁曉聲更多的是從平民立場出發(fā)，去描寫平民的日常生活，表現(xiàn)他們在艱苦的社會環(huán)境中所具有的正直和善良本性，將人們心靈光輝的一面展現(xiàn)出來。在《人間煙火》、《父親》中，表現(xiàn)出的是梁曉聲平和的平民化創(chuàng)作風(fēng)格。

        伴隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的引入，社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，商品大潮沖擊著固有的價值觀。而梁曉聲則以他的社會責(zé)任感，對人民灼熱的情感，始終保持著冷靜的頭腦，依然勤奮地在文學(xué)園地里筆耕不輟，接連創(chuàng)作出大量緊扣時代、引起社會廣泛關(guān)注與深刻反響的小說、散文等藝術(shù)形式豐富多樣的作品�！陡〕恰愤@部作品猶可感受到梁曉聲本人的內(nèi)在精神品格的提煉與追求、脈搏的熱烈跳動，這時的梁曉聲運(yùn)用寓言式的描寫對社會及人性的丑惡進(jìn)行無情的剖析，表現(xiàn)出了冷峻的創(chuàng)作風(fēng)格。

1982年，《這是一片神奇的土地》獲全國短篇小說獎。

1984年，《今夜有暴風(fēng)雨》獲全國中篇小說獎。

1983、1984年，《這是一片神奇的土地》和《父親》分別獲全國短篇小說獎。

1985年，《今夜有暴風(fēng)雪》獲第五屆中國電視劇飛天獎。

1988年，《雪城》獲第六屆中國電視劇金鷹獎。

2001年，《雙琴祭》獲《小說月報》百花獎。

2006年，梁曉聲被評為“全國師德標(biāo)兵”。

2010年12月11日，由中國作家出版集團(tuán)作家文摘報社舉辦的首屆“《作家文摘》閱讀人物”評選結(jié)果正式揭曉。梁曉聲入選“閱讀人物”。

2011年4月12日上午，北京首屆閱讀季正式啟動，聘請梁曉聲擔(dān)任北京讀書形象大使。

“2013年度中國散文年會”評選活動梁曉聲《龍！龍、龍》獲得一等獎。

          作家梁曉聲是中國文壇的常青樹，他開了知青文學(xué)創(chuàng)作的先河，出版的一系列文學(xué)作品，深刻地展示了知青群體的痛苦與快樂、求索與夢想，真誠地禮贊他們在逆境中表現(xiàn)出來的美好心靈與情操，為知青一代樹立起不屈的精神豐碑。（人民日報海外版）

         自二十世紀(jì)九十年代以來中國和世界的變化讓人們改變得很多，但梁曉聲式的慷慨陳詞依然有自己的力量在。人們?nèi)匀豢梢詮牧簳月曔@里得到一種真正的滿足，梁曉聲仍然能夠給他的讀者想要的東西，是一位關(guān)愛學(xué)生的教授。（文學(xué)評論家張頤武）

         作為中國文壇的作家。梁曉聲一直被當(dāng)作是平民的代言人，通過他的作品人們看到了生活在社會下層的小人 物的酸甜苦辣，他們的追求及幻滅，他們的執(zhí)著與無奈，他們的默默無聞所孕育的憤怒和反抗。

         梁曉聲辛辣諷刺了那些社會轉(zhuǎn)型時期，利用社會背景、職位、權(quán)力謀取私利暴富起來的一批“新貴們”，既揭露了他們致富手段的卑鄙，也揭示了他們精神生活的蒼白。相反，那些生活在社會底層的人們雖然終日為生計所奔波，但卻享受著精神生活上的充實(shí)。在這種層面上，反映了梁曉聲在“靈與肉”、“物質(zhì)與精神”的二元對立中的抗?fàn)幣c回歸，主張回歸質(zhì)樸、知足、正義的人性，摒棄那冷冰冰的理性，那裝飾得漂亮的諾言。 《21世紀(jì)你應(yīng)關(guān)注的中國人》

不愿“出書”的作家

         梁曉聲指著放在床上的厚厚一疊文稿說：“這些事情就不是我愿意干的�！彼�說的是校對文稿。一家出版社策劃出了一個“點(diǎn)子”，把一些名家所寫的與這個“點(diǎn)子”相關(guān)的文章收錄起來，包裝成一套新的文集，其中有梁曉聲一本。梁曉聲說，這樣一拼湊，那樣一拼湊，左結(jié)一個集子，右結(jié)一個集子，這樣出來的書，我不喜歡。盡管梁曉聲并不樂意這樣的結(jié)集方式，每每看到這樣出來的書也是少有滿意的。但每當(dāng)面對一些關(guān)系不錯的出版社或者編輯，梁曉聲便有些不忍心，“都不容易，答應(yīng)了算了”。

        至2007年，梁曉聲創(chuàng)作了400萬字的長篇小說，200多萬字的中短篇小說，200多萬字的雜文，200多萬字的影視作品。1000多萬字的創(chuàng)作量，讓他成為當(dāng)代作家中少有人能比的高產(chǎn)作家。對于他的書，他給予的評價是“有影響的，但不是暢銷的書”�！拔沂强梢詫懗鰰充N書的，我寫了這么長時間，太知道加入什么元素、怎么操作就會暢銷了，但我不愿意這么干。”

教書不帶研究生

        梁曉聲調(diào)入北京語言大學(xué)，主講“文學(xué)寫作與欣賞”。他這么表明過態(tài)度：第一，不教大一大二，也不教大四；第二，不帶研究生。

        依他看來，大一大二，是普遍之中文學(xué)子需要在大學(xué)里進(jìn)行“中文”熱身的兩年。因為他們成長的文化背景是特別多元亦特別蕪雜，且以娛樂性為最大吸引力，而大學(xué)課堂上講授的文學(xué)，大抵是要叩問意義和價值的那一種。在中國，倘大學(xué)中文課堂上講授的文學(xué)，居然是興趣閱讀的那些，則未免令人悲哀。故他常對他的學(xué)生們這么要求——“不要強(qiáng)調(diào)自己喜歡讀哪類作品，喜歡看哪類電影，而要明白自己必須讀哪類作品，必須看哪類電影！因為你們不是別的什么專業(yè)的學(xué)生，而是中文專業(yè)的學(xué)生。中文既是一個專業(yè)，便有專業(yè)之教學(xué)宗旨。”

        一名高三學(xué)生倘從初一開始便孜孜不倦讀了許多文學(xué)作品，那么他很可能在高考競爭中失利敗北；而他居然坐在中文課堂上了，則往往意味著他從初中到高中并沒讀過多少課外的文學(xué)作品。所以大一大二，他們也要補(bǔ)讀些大學(xué)中文學(xué)子起碼應(yīng)該讀過的文學(xué)書籍才好。到了大四，任何一個專業(yè)的學(xué)子，面臨考研沖刺和擇業(yè)壓力，心思已都難穩(wěn)定——那最是中文課成效甚微之時。故他明智地將“欣賞與創(chuàng)作”課開在大三。至于帶研究生，他想，喜歡中文而又果真具有中文評創(chuàng)潛質(zhì)的學(xué)生會不會成為他的研究生，乃是由緣分來決定的，非他自己所能選擇，于是不存妄念。

對話習(xí)近平

         2015年4月參加了去年的文藝工作座談會，在會上與習(xí)近平有個簡短交流。梁曉聲在一采訪中談到與習(xí)近平的交流，以下為采訪內(nèi)容摘編：

        習(xí)總書記對梁曉聲說的第一句話是：“曉聲，我跟你筆下寫的那些知識青年是不一樣的�！薄拔疫@個人是要求自己壓力越大，意志要越強(qiáng)。”

        站在梁曉聲旁邊的王安憶說：“曉聲也是那樣的人�！笨倳�記就笑了。梁曉聲就說：“我認(rèn)為您是有兩個故鄉(xiāng)的人，書籍是您的第二故鄉(xiāng)�！比缓螅�總書記就說了那句話：“希望文藝家要使我們更多的青年也都有精神上的故鄉(xiāng)�！边@話其實(shí)是包括文學(xué)在內(nèi)的全部人類文藝存在的意義和價值。

如何理解寂寞

        寂寞是對人性的緩慢的破壞。寂寞相對于人的心靈，好比銹相對于某些容易生銹的金屬。但不是所有的金屬都那么容易生銹。金子就根本不生銹。不銹鋼的拒腐蝕性也很強(qiáng)。而鐵和銅，我們都知道，它們極容易生銹，像體質(zhì)弱的人極容易傷風(fēng)感冒。

         大學(xué)正是一個寂寞的地方。大學(xué)的寂寞包藏在許多學(xué)子追逐時尚和娛樂的現(xiàn)象之下。所以他們渴望聽老師以外的人和他們說話，不管那樣的一個人是干什么的，哪怕是一名犯人在當(dāng)眾懺悔。似乎，越是和他們的專業(yè)無關(guān)的話題，他們參與的熱忱越活躍。因為正是在那樣的時候，他們內(nèi)心深處的寂寞獲得了適量地釋放一下的機(jī)會。

         寂寞還有更深層的定義，那就是——從早到晚所做之事，并非自己最有興趣的事；從早到晚總在說些什么，但沒幾句是自己最想說的話；即使改變了這一種境況，另一種新的境況也還是如此，自己又比任何別人更清楚這一點(diǎn)。如果這樣的一個人，心靈中再連值得回憶一下的往事都沒有，頭腦中再連值得梳理一下的思想都沒有，那么他或她的人性，很快就會從外表銹到中間。

        知識給予知識分子之最寶貴的能力是思想的能力。因為靠了思想的能力，無論被置于何種孤單的境地，人都不會喪失最后一個交談伙伴，而那正是他自己。自己與自己交談，哪怕僅僅做這一件在別人看來什么也沒做的事，他足以抵抗很漫長很漫長的寂寞。

       而最強(qiáng)大的寂寞，還不是想做什么事而無事可做，想說話而無人與說；而是想回憶而沒有什么值得回憶的，是想思想而早已喪失了思想的習(xí)慣。這時人就自己趕走了最后一個陪伴他的人，他一生最忠誠的朋友——他自己。