何文勝 - 簡介

何文勝博士，香港教育學(xué)院中文系教授，博士學(xué)歷�，F(xiàn)任亞太語文教師學(xué)報副主編、中國教育學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)理會理事。

何文勝 - 簡歷

中學(xué)語文科教師，中學(xué)語文科科主任。
香港中文教育學(xué)會秘書長（至2002年3月）
全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點課題“中外母語教材選粹”特約研究員
“師范教育科研課題”《中學(xué)語文教師繼續(xù)教育研究》課題特約研究員

何文勝 - 成就

專業(yè)服務(wù)

 中國語文校本課程設(shè)計交流中心顧問
中華基督教會香港區(qū)會小學(xué)校長會：小學(xué)教師創(chuàng)意教學(xué)培訓(xùn)計劃，研究小組成員，中文科創(chuàng)意教學(xué)顧問（優(yōu)質(zhì)教育基金項目）
宣道會陳朱素華紀(jì)念中學(xué)：初中中國語文能力訓(xùn)練為本實驗課程（優(yōu)質(zhì)教育基金項目）及中國語文及文學(xué)科顧問
中華傳道會安柱中學(xué)：如何透過學(xué)科教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的思維能力
中華基督教會香港區(qū)會協(xié)和小學(xué)：語文科創(chuàng)意教學(xué)工作坊
林村公立黃福鑾紀(jì)念學(xué)校：創(chuàng)意寫作教學(xué)
亞太數(shù)碼教育及培訓(xùn)學(xué)會 義務(wù)顧問
大埔神托會：如何透過學(xué)科教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維。
圣公會莫壽增會督中學(xué)：高思維能力訓(xùn)練（中國語文科）顧問（優(yōu)質(zhì)教育基金課題）
大埔區(qū)中學(xué)校長會主辦：中學(xué)語文教學(xué)品質(zhì)圈顧問（(優(yōu)質(zhì)教育基金課題)
圣公會莫壽增會督中學(xué)：中文科義務(wù)顧問
山咀公立學(xué)校：中文科課程改革顧問
三水學(xué)校：全方位學(xué)習(xí)中心/多元感官圖書館計劃(優(yōu)質(zhì)教育基金項目)

研究及教學(xué)興趣

中國語文課程、教材編選、中國語文教學(xué)法、閱讀教學(xué)及設(shè)計、語文教學(xué)心理學(xué)

學(xué)術(shù)研究

專著

何文勝（2003）：《世紀(jì)之交香港中國語文教改評議》，香港，文化教育出版社。
何文勝（2005）：《中國初中語文教科書編選體系的比較研究》，香港，文思出版社。
何文勝（2006）：《從能力訓(xùn)練角度論中國語文課程教材教法》，香港，文思出版社。
何文勝（2006）：《兩岸三地初中中國語文教科書編選體系的承傳與創(chuàng)新研究》，（約23萬字，將于2007年4月出版）
編著

何文勝（2004）：《能力訓(xùn)練型編選體系中國語文實驗教科書》（第一冊至第六冊），香港，文思出版社。
何文勝（2004）：《能力訓(xùn)練型編選體系中國語文實驗教科書》．課業(yè)紙（第一冊至第六冊），香港，文思出版社。
何文勝（2004）：《能力訓(xùn)練型編選體系中國語文實驗教科書》．課本教師用書（第一冊至第六冊），香港，文思出版社。
何文勝（2004）：《能力訓(xùn)練型編選體系中國語文實驗教科書》．課業(yè)紙教師用書（第一冊至第六冊），香港，文思出版社。
何文勝（2004）：《能力訓(xùn)練型編選體系中國語文實驗教科書》．光碟（第三冊至第六冊）。
主編

何文勝、巢宗祺、何國祥主編（2001）：《中國語文及人文素質(zhì)教育》，香港，香港教育學(xué)院出版。
何文勝主編，何國祥、譚邦和副主編（2002）：《新世紀(jì)的中國語文教育》，香港，香港教育學(xué)院出版。
何文勝執(zhí)行主編（2003）：《語文課程革新與教學(xué)實踐》，香港，香港中文教育學(xué)會出版。
何文勝主編，鄭國民、何國祥副主編（2004）：《中國語文教育百年暨新世紀(jì)的語文課程改革》，香港，香港教育學(xué)院。
何文勝主編，金振邦副主編（2005）：《信息時代的中國語文教育》，香港，文思出版社。
合編

潘銘燊、何文勝、張本楠編（1998-2000）：《亞太語文教育學(xué)報》，香港，香港教育學(xué)院出版。
李玉梅、何文勝、湯浩堅、張本楠編（2001-2005）：《亞太語文教育學(xué)報》，香港，香港教育學(xué)院出版。
何國祥主編，何文勝、傅健雄副主編（2002）：《語文教育的反思》，香港，香港教育學(xué)院出版。
倪文錦、何文勝（2001）：《祖國大陸與香港、臺灣地區(qū)語文教育初探》，北京，高等教育出社。
徐林祥主編，王乃森、李新宇、何文勝副主編（2001）：《語文教師繼續(xù)教育指南》，北京，社會科學(xué)文獻出版社。
論文（書籍）（2003-2007）

何文勝（2003）：〈中國語文課程指引(定稿)評議〉，輯于何文勝主編《語文課程革新與教學(xué)實踐》（香港，香港中文教育學(xué)會），頁187-201。
何文勝（2003）：〈多元化的語文教學(xué)──教材編選體系的角度〉；載于周漢光編：《多元化中文教學(xué)》，香港，香港中文大學(xué)教育學(xué)院課與教學(xué)學(xué)系，頁3-18。
何文勝（2003）：〈語文科與創(chuàng)意思維能力的訓(xùn)練〉，載于許明輝主編《創(chuàng)造思考教學(xué)設(shè)計教材套》，香港，中華基督教會香港區(qū)會小學(xué)校長會，15-16頁。
何文勝（2004）：〈香港中學(xué)中國語文新課程簡介與評議〉；載于何文勝主編：《中國語文教育百年暨新世紀(jì)的語文課程改革》，香港，香港教育學(xué)院，頁101-115。
何文勝（2004）：〈中國語文課程指引（小一至小六）諮詢稿及學(xué)習(xí)單元設(shè)計示例評議〉，載于朗文香港教育語文教學(xué)研究組編《語文教學(xué)（雙月刊）》，第27期，3-12頁。
何文勝（2004）：〈單元教學(xué)、校本教材編選與多元的語文教學(xué)──落實新加坡新編「中學(xué)華文課程標(biāo)準(zhǔn)」基本精神方法的建議〉，載于新加坡華文教師總會編《華文學(xué)刊》，2004年6月總第三期。
何文勝（2005）：〈大陸兩套教科書編選體系的評議〉，載于鍾啟泉編《全球教育展望》〔全國教育類核心期刊，中華人民共和國教育部主管〕，上海，華東師范大學(xué)主辦，2005年第2期，51-56頁。
何文勝（2005）：〈對四套新課標(biāo)初中語文教科書編寫體系的再思考〉；載于鄭浩主編《語文建設(shè)》〔全國中文核心期刊，中華人民共和國教育部主管，教育部語言文字報刊社主辦〕，北京，教育部語言文字報刊社出版，頁10-12。2005年第9期總201期
何文勝（2005）：〈新高中中國語文科課程的評議〉，載于朗文香港教育語文教學(xué)研究組編《語文教學(xué)（雙月?）》，第31期，8-16頁。
何文勝（2005）：〈兩岸三地小學(xué)語文教科書編選體系及體例的比較研究〉，載于何文勝主編《信息時代的中國語文教育》，香港，文思出版社，237-264頁。
何文勝（2006）：〈由課程指引到教科書──從編選體系的角度評論落實的方法〉，載于《教育研究學(xué)報》，第21卷第一期，香港，香港中文大學(xué)。
何文勝（2006）：〈校外評核報告中教與學(xué)的跟進方法建議－－小學(xué)語文科的角度〉，載于朗文香港教育語文教學(xué)研究組編《語文教學(xué)（雙月刊）》，第 期， 頁。
何文勝（2006）：〈課程指引的中小學(xué)中國語文科學(xué)習(xí)目標(biāo)評議〉，載于朗文香港教育語文教學(xué)研究組編《語文教學(xué)（雙月刊）》，第 期， 頁。
何文勝（2006）：〈〉，載于朗文香港教育語文教學(xué)研究組編《語文教學(xué)（雙月刊）》，第 期， 頁。
論文發(fā)表（2003-2007年，未刊�。�

何文勝（2003）：〈香港課程改革：初中中國語文教科書的創(chuàng)造性思維能力訓(xùn)練研究〉(主題演講)，第一屆世界課程會議。
何文勝（2003）：〈語文閱讀教學(xué)與閱讀快車〉及〈提升孩子的閱讀能力和創(chuàng)意思維〉，新雅文化事業(yè)有限公司《愛上閱讀．發(fā)揮創(chuàng)意》講座。
何文勝（2004）：〈港新課程語文教科書編選體系的簡介與評議〉，開創(chuàng)語文課程新世紀(jì)──中國語文改革高峰論壇，上海，上海市金山區(qū)教育區(qū)、上海市教育委員會教學(xué)研究室。
何文勝（2004）：〈二十世紀(jì)五十年代以來香港初中中國語文教科書編選體系的承傳〉，第十八屆國際語文教育研討會，香港，香港教育學(xué)院。
何文勝（2005）：〈四套教科書新課標(biāo)初中語文教科書的評議〉，九年義務(wù)教育語文新教材學(xué)術(shù)研討會，武漢，華中師范大學(xué)。
何文勝（2005）：〈二十世紀(jì)五十年代以來臺灣初中中國語文教科書編選體系的承傳〉，「新時期中國語文教育改革的理論與實踐」國際研討會，南京師范大學(xué)。
港滬初中中國語文課程與教科書研究報告（已完成，未發(fā)表）
（1） 〈二十一世紀(jì)初上海市兩套初中語文教科書的評議〉
（2） 〈港滬初中中國語文教科書編選體系的比較研究〉
（3） 〈港滬初中中學(xué)中國語文科課程的比較研究〉
（4） 〈上海新課標(biāo)初中語文教科書教材的價值取向〉
（5） 〈香港初中語文教科書教材的價值取向〉
何文勝（2005）：〈香港七套新編中國語文教科書的介評〉，中外母語教材比較研究課題，即將出版。
何文勝（2005）：〈臺灣三套初中語文教科書的介評〉，中外母語教材比較研究課題，即將出版。
何文勝（2006）：〈二十世紀(jì)五十年代以來大陸初中中國語文教科書編選體系的承傳〉，中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會第八次學(xué)術(shù)年會發(fā)表。
研究報告

何文勝(2004)：〈能力訓(xùn)練型閱讀教學(xué)自學(xué)教材套（理論篇）〉，光碟，香港教育學(xué)院教學(xué)發(fā)展基金贊助。
何文勝(2004)：工具書系列研究：《中國語文教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域初中教學(xué)參考》，香港教育學(xué)院教學(xué)發(fā)展基金贊助。
課程發(fā)展處推薦讀文篇目內(nèi)容結(jié)構(gòu)解析（一）說明文50篇，香港教育學(xué)院，2001-2002。
課程發(fā)展處推薦讀文篇目內(nèi)容結(jié)構(gòu)解析（二）議論文151篇，香港教育學(xué)院，2000-2002。
課程發(fā)展處推薦讀文篇目內(nèi)容結(jié)構(gòu)解析（三）議論文50篇，香港教育學(xué)院，2004-2005。
課程發(fā)展處推薦讀文篇目內(nèi)容結(jié)構(gòu)解析（四）記敘文50篇，香港教育學(xué)院，2005-2006。
（3-6項由中文學(xué)系小額研究經(jīng)費及研究經(jīng)費贊助；2-6項，未出版，資料已上網(wǎng)，網(wǎng)頁見http://www.chineseteachlearn.com　http://home.ied.edu.hk/~msho/，供全港中小學(xué)老師使用。
「二十世紀(jì)九十年代至今小學(xué)中國語文教科書編選體系承傳與創(chuàng)新」的前導(dǎo)研究，香港教育學(xué)院，2002-2003。
初中中國語文教科書編選體系承傳與創(chuàng)新的研究，香港教育學(xué)院教學(xué)發(fā)展基金贊助，2003-2005。
《二十世紀(jì)五十年代至今初中中國語文教科書編選體系承傳與創(chuàng)新研究》，（22萬字，將于2006年結(jié)集出版，作為碩士課程的參考書目）
〔以上項目已于指定日期完成〕
「港滬初中中國語文新課程、教科書的比較研究」，香港教育學(xué)院中文學(xué)系研究經(jīng)費贊助，2005-2006，九月完成，至今完成論文三篇。