1964年畢業(yè)于四川大學(xué)物理系固體物理專業(yè)

　　1986－1987年多倫多大學(xué)進(jìn)修光波導(dǎo)

　　1993－1994年在美國(guó)圣芭芭拉大學(xué)合作研究光折變效應(yīng)

　　1964年9月于原建材部非金屬礦研究所（人工晶體研究所前身）參加工作

　　1979年10月晉升為工程師

　　1987年12月晉升為成績(jī)優(yōu)異高級(jí)工程師

　　1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士

　　1996年9月調(diào)入清華大學(xué)化學(xué)系

　　1996年月獲博士生導(dǎo)師資格

　　山東大學(xué)晶體材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)委員

　　中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)副主任委員

　　美國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)委員

　　全國(guó)人工晶體標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)副主任委員

　　《人工晶體學(xué)報(bào)》主編

　　無(wú)機(jī)非金屬晶體的探索、生長(zhǎng)及應(yīng)用研究。

　　功能晶體材料導(dǎo)論

　　先后研究過(guò)人造金剛石、金剛石聚晶、LiF、BaF2、BGO、KCl、ZrO2、FeBO3、LiNbO3、KNbO3(KN)、KTiOPO4(KTP)、CsLiB6O10(CLBO)等晶體，涉及熔劑、提拉、坩堝下降、高溫高壓、冷坩堝等晶體生長(zhǎng)方法。

　　研究過(guò)KN晶體的相變歷程、倍頻效應(yīng)，相位匹配規(guī)律及摻雜KN晶體的光折變效應(yīng)；研究過(guò)KTP單晶的生長(zhǎng)習(xí)性、電光特性、精確測(cè)定了KTP晶體的相位匹配角；探討過(guò)CLBO晶體的開(kāi)裂機(jī)理、大塊CLBO晶體的生長(zhǎng)工藝；確定了激光倍頻器的布儒斯特角切割原則；探索過(guò)新型非線性光學(xué)晶體等。

　　首次研制出國(guó)際上最大的KN單疇晶體（1985年）。與美國(guó)休斯公司合作，首次在國(guó)際上實(shí)現(xiàn)了純KN晶體的162℃自泵浦相位共軛效應(yīng)；與北京大學(xué)合作，首次在國(guó)際上實(shí)現(xiàn)了KN:Fe晶體的室溫自泵浦相位共軛效應(yīng),反射率達(dá)74.8%。KN晶體的研制成果獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

　　發(fā)明了一種生長(zhǎng)KTP晶體的熔劑法，生長(zhǎng)出高光學(xué)質(zhì)量，可以獲得大片Z切面的KTP單晶，不但打破了美國(guó)對(duì)KTP晶體的壟斷和對(duì)我國(guó)的禁運(yùn)，而且在后來(lái)杜邦公司為研制KTP波導(dǎo)需用大Z切面的KTP單晶時(shí)，不得不向我國(guó)購(gòu)買KTP大晶片，不但賺取了數(shù)百萬(wàn)美元的外匯，而且提高了我國(guó)在國(guó)際晶體生長(zhǎng)界的聲譽(yù)�！熬盼濉逼陂g，又將溶劑法KTP的電導(dǎo)率降低了三個(gè)數(shù)量級(jí)，使該晶體在高重復(fù)頻率的電光調(diào)制中獲得重要應(yīng)用。KTP研制成果獲部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)兩項(xiàng)；2001年獲美國(guó)杜邦科技創(chuàng)新獎(jiǎng)；2003年1月獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

　　獨(dú)立或與他人合作在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文近百篇，獲發(fā)明專利五項(xiàng)，申請(qǐng)發(fā)明專利一項(xiàng)。與另外三人合譯英文《晶體生長(zhǎng)》一書。

　　CLBO晶體的生長(zhǎng)和應(yīng)用研究

　　新型非線性光學(xué)晶體的探索工作

　　KN自泵浦相位共軛鏡。1989年獲中國(guó)發(fā)明專利授權(quán)（ZL 89 1 06275.0）

　　彩色投影電視陰極射線管發(fā)光面板基片。1996年獲中國(guó)發(fā)明專利授權(quán)（ZL 96 1 141173.5）

　　彩色投影電視陰極射線管發(fā)光面板基片。2003年獲美國(guó)發(fā)明專利授權(quán)（USP.6.489,715）

　　非平行通光面激光變頻器及其制造方法。2003年獲中國(guó)發(fā)明專利授權(quán)（ZL 99 1 03558.5）

　　一種新型非線性光學(xué)晶體及其應(yīng)用。中國(guó)發(fā)明專利，申請(qǐng)中。

中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)化學(xué)系教授 沈德忠：

　　今天很高興有機(jī)會(huì)來(lái)參加這個(gè)沙龍，我認(rèn)為這個(gè)會(huì)開(kāi)得很好，我的題目是：我們需要什么樣的創(chuàng)新人才？當(dāng)然我理解的創(chuàng)新人才他應(yīng)該具備什么樣的潛能？他是什么樣的一種人？我認(rèn)為創(chuàng)新人才應(yīng)該具備四個(gè)很重要的潛能：

第一個(gè)要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。第二個(gè)要扎實(shí)而廣泛的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，當(dāng)然包括其他各種技能基本的訓(xùn)練。第三要有勤于思考、善于識(shí)別的能力。第四，是要不怕艱難，不怕失敗的頑強(qiáng)精神。要具備這樣四種精神。

強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這個(gè)很容易理解，因?yàn)槟阋�進(jìn)行創(chuàng)新，你本身就沒(méi)有這種創(chuàng)新的想法，就無(wú)從談創(chuàng)新。所以一般有創(chuàng)新意識(shí)的人，他就是不滿足現(xiàn)狀，他什么東西看了以后，他主要覺(jué)得我能不能把它改好一點(diǎn)，能不能用另外一個(gè)方法來(lái)達(dá)到這樣一個(gè)結(jié)果，有這種想法，有這樣一種要求，這樣我覺(jué)得就適合一個(gè)創(chuàng)新的人。當(dāng)然這個(gè)創(chuàng)新意識(shí)不單是一個(gè)人所具備的，還和整個(gè)社會(huì)的氣氛有關(guān)系，比如說(shuō)我原來(lái)寫過(guò)一篇文章，我舉了一個(gè)例子，就像改革開(kāi)放以前，咱們用的水龍頭，上面一擰就關(guān)了，或者一擰就放水，那么這個(gè)水龍頭用了多少年了，我記得一解放就用起，就沒(méi)有任何人去想著去把這個(gè)水龍頭改變改變，更好使一點(diǎn)，沒(méi)有，所以市場(chǎng)上賣的還是這種東西�？墒�87、88年，我到國(guó)外一看，各種各樣的水龍頭，現(xiàn)在我們都用上了這邊一擰就是熱水，那邊一擰就是涼水等等，這種創(chuàng)新的這樣一種意識(shí)，是以整個(gè)社會(huì)的要求聯(lián)系在一塊的。因?yàn)樵谟?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大家都按照那種方法去過(guò)，也沒(méi)有任何動(dòng)力來(lái)推動(dòng)這些有創(chuàng)新意識(shí)的人怎么進(jìn)行創(chuàng)新，也沒(méi)有想到要?jiǎng)?chuàng)新，所以強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不單是個(gè)人的素質(zhì)，而且也是一個(gè)社會(huì)的一個(gè)氛圍，他影響著創(chuàng)新意識(shí)。

第二個(gè)是扎實(shí)而廣泛的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，總要有創(chuàng)新的原理，達(dá)到新的創(chuàng)新功能的要求，對(duì)科學(xué)技術(shù)的知識(shí)是越來(lái)越深的�，F(xiàn)在很難說(shuō)一個(gè)學(xué)三字經(jīng)的人，他很難了解電路是怎么回事，不可能的。隨著社會(huì)的發(fā)展，他要去逐漸了解整個(gè)社會(huì)發(fā)展很多的基礎(chǔ)知識(shí)。

要有哲學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)，這個(gè)我就不說(shuō)了。下面基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然我們國(guó)家在培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)方面，最后報(bào)上登了一個(gè)叫做什么虎媽媽，對(duì)她小孩要求非常嚴(yán)格，每次他的成績(jī)數(shù)一數(shù)二，所以我覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在咱們國(guó)家做的還是不錯(cuò)的。但是有時(shí)候我覺(jué)得是有些偏重理論方面，有些實(shí)踐方面需要予以了解。

第三就是要勤于思考，善于實(shí)踐，要有這樣的能力，因?yàn)樽鳛閯?chuàng)新人才，光有想法是不行的，你要把你的想法變成新事物，新思想，新定律等等，所以你要去思考它，你要思想考慮，怎么樣達(dá)到你的創(chuàng)新目的。所以我覺(jué)得在我們學(xué)校里面，在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面是不錯(cuò)的，但是怎么去用它進(jìn)行創(chuàng)新，這個(gè)方面有一些欠缺。特別是你要搞一種技術(shù)的創(chuàng)新，你還得動(dòng)手去做，所以我覺(jué)得在學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于一些顯而易見(jiàn)的事你可以去理解，去做，但是你要把它用在進(jìn)行新事物的創(chuàng)造和構(gòu)思，我覺(jué)得可能科學(xué)有一個(gè)活動(dòng)叫“挑戰(zhàn)杯”，這就是一個(gè)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新是很有好處的，而且很多申請(qǐng)專利的技術(shù)，都在挑戰(zhàn)杯里面出現(xiàn)了。

當(dāng)然，在中小學(xué)，怎么樣開(kāi)展這樣的活動(dòng)？這就值得我們?nèi)ニ伎�，怎么樣去結(jié)合中小學(xué)學(xué)的知識(shí)，去進(jìn)行初步的一些創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也是有好處的。

第四個(gè)能力是要有不畏艱難，不怕失敗的頑強(qiáng)精神。既然是創(chuàng)新，就沒(méi)有任何東西可以模仿，都得要自己去想辦法，去把它開(kāi)創(chuàng)出來(lái)，所以你的試驗(yàn)，你的計(jì)算都不可能100%的可以完成的。最近有一些企業(yè)的老板很有感嘆，覺(jué)得創(chuàng)新不足，十個(gè)創(chuàng)新有一個(gè)成功的就是不錯(cuò)的，九個(gè)多是失敗的，為什么？因?yàn)閯?chuàng)新確實(shí)是你要把你的知識(shí)聯(lián)系到新的概念，把它做出來(lái)，確實(shí)不容易。比如說(shuō)愛(ài)因斯坦，這是我們?nèi)�世界都公認(rèn)的偉大的科學(xué)家，他提出了很多理論到現(xiàn)在我們都還在用，但是愛(ài)因斯坦一輩子在攻一個(gè)問(wèn)題，他要把電學(xué)、熱學(xué)用一個(gè)統(tǒng)一的理論把它統(tǒng)一起來(lái)，可是到他去世也沒(méi)有完成。所以創(chuàng)新本身是經(jīng)常失敗的，所以你不能因?yàn)橐淮问�敗，兩次失敗，你就不干了。這樣的話，沒(méi)有什么結(jié)果，所以要有不怕艱難，不怕失敗的這樣一種頑強(qiáng)精神。

當(dāng)然，咱們國(guó)家整個(gè)社會(huì)的體制，恐怕還有一些需要改變的地方，要有利于創(chuàng)新，不單是學(xué)校要進(jìn)行改革，使得教育和創(chuàng)新聯(lián)系起來(lái)，有利于創(chuàng)新，整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣也得要有利于創(chuàng)新。今天早上我還看了一個(gè)節(jié)目，他就說(shuō)日本現(xiàn)在受到一個(gè)很大的災(zāi)難，他的經(jīng)濟(jì)也往下滑了，但是日本還有些需要我們學(xué)習(xí)的，特別是他在創(chuàng)新方面比較好，但是他原來(lái)是比較落后的，因?yàn)閯?chuàng)新跟不上技術(shù)，所以他在九十年代以后，經(jīng)濟(jì)就逐漸下滑停滯了，日本的一些企業(yè)是受國(guó)家控制，國(guó)家管得太多，要有創(chuàng)新的話，是要像中小企業(yè)那樣，自己去管理、經(jīng)營(yíng)、改革、去創(chuàng)新。當(dāng)然這個(gè)我也同意，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)是應(yīng)該的，就是企業(yè)的管理人員，應(yīng)該提供這樣一種創(chuàng)新的動(dòng)力，特別是一個(gè)新產(chǎn)品，只要是有新的功能，它的價(jià)格雖然高了一點(diǎn)，但是它還是能夠占領(lǐng)市場(chǎng)，只要有市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)效益就很顯著。所以中小企業(yè)本身，時(shí)時(shí)刻刻在想著怎么搞新的東西，怎么樣創(chuàng)新新的產(chǎn)品代替舊的，這個(gè)是很自然的要求，所以這樣就有利于促進(jìn)創(chuàng)新。

我談了創(chuàng)新型人才需要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，我剛才也說(shuō)了，這種創(chuàng)新意識(shí)固然是每一個(gè)人的一種生理的特質(zhì)，但是他要和大環(huán)境結(jié)合起來(lái)，才能夠發(fā)揮作用。比如說(shuō)原來(lái)的東德，東德也是德國(guó)，西德也是德國(guó)，他們?cè)趧?chuàng)新的能力方面是差不多的，可是原來(lái)東德的經(jīng)濟(jì)就相當(dāng)落后，很多人都往西德跑，所以后來(lái)西德就建立了一個(gè)柏林墻，隔起來(lái)。就是說(shuō)西德的人和東德的人，他們的頭腦，他創(chuàng)新的能力，應(yīng)該都是差不多的，但是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一種差距呢？整個(gè)經(jīng)濟(jì)的效益差這么多呢？就是因?yàn)樵跂|德是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，西德是商品經(jīng)濟(jì)，這種結(jié)構(gòu)不一樣，這種管理的方式不一樣，造成了盡管你的創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)烈，但是還是有差距，所以創(chuàng)新是各方面共同組合的一種效應(yīng)，我就說(shuō)這么多，謝謝大家。