中文名：陳溫福

　　國籍：中國

　　民族：漢族

　　出生地：遼寧法庫

　　出生日期：1955年12月28日

　　畢業(yè)院校：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　工作單位：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　稱號：中國工程院院士　　

　　陳溫福，男，漢族，生于1955年12月28日，遼寧省法庫人。1979年畢業(yè)于沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)并留校工作。1980年考取本校研究生，1983年獲碩士學(xué)位，1987年獲博士學(xué)位并晉升為講師，1990年晉升為副教授，1996年晉升為教授，同年被聘為博士生導(dǎo)師。

      曾于1992年2月獲英國皇家學(xué)會青年科學(xué)家獎學(xué)金，赴英國Reading大學(xué)合作研究，1993年6月回國�，F(xiàn)為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、水稻研究所所長、教育部和遼寧省“北方粳稻遺傳育種重點實驗室”主任。

       兼任國務(wù)院學(xué)位委員會和遼寧省學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員，農(nóng)業(yè)部水稻專家組成員，遼寧省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技咨詢委員會委員，國家水稻改良中心學(xué)術(shù)委員會委員，中國農(nóng)技推廣學(xué)會理事，遼寧省農(nóng)學(xué)會常務(wù)理事，《中國水稻科學(xué)》、《ChinaRiceResearchNewsletter》、《中國稻米》、《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》和《遼寧農(nóng)業(yè)科學(xué)》編委。

　　先后獲得國務(wù)院政府特殊津貼，農(nóng)業(yè)部有突出貢獻中青年專家、遼寧省優(yōu)秀專家、中青年學(xué)科帶頭人和學(xué)科拔尖人才；曾獲全國首屆農(nóng)業(yè)優(yōu)秀科技工作者、農(nóng)業(yè)科技先進工作者、遼寧省優(yōu)秀科技工作者、沈陽市優(yōu)秀科技工作者和勞動模范等榮譽稱號；是教育部跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃、農(nóng)業(yè)部神農(nóng)計劃、遼寧省首批優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃、“百千萬人才工程”百人培養(yǎng)計劃和國家“百千萬人才工程”第一層次培養(yǎng)計劃的入選者。

　　先后主持國家自然科學(xué)基金、國家“863計劃重大專項”、國家重點科技攻關(guān)、國家農(nóng)業(yè)科技跨越計劃、國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金、教育部跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)基金、遼寧省優(yōu)秀人才培養(yǎng)基金和遼寧省自然科學(xué)基金等20余項科研課題的研究。在秈粳稻雜交育種、水稻理想株型、水稻超高產(chǎn)育種及生產(chǎn)技術(shù)集成等方面做了大量開拓性工作，取得了多項研究成果并獲獎。

       包括：國家科技進步二等獎，遼寧省科技進步一等獎（2項）、二等獎（3項），教育部科技進步二等獎、三等獎，農(nóng)業(yè)部科技進步三等獎，農(nóng)業(yè)部全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收一等獎、二等獎和三等獎。

　　在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文80余篇，其中52篇被SCI和CSCD收錄，189篇次被引用，2篇蟬聯(lián)遼寧省首屆和第二屆青年優(yōu)秀論文一等獎。先后4次應(yīng)邀在國際水稻研究大會上做報告。出版專著2部，譯著1部。其中的《水稻超高產(chǎn)育種生理基礎(chǔ)》是國內(nèi)外第一本論述水稻超高產(chǎn)的理論專著，首次較為系統(tǒng)、完整地提出了水稻超高產(chǎn)育種理論與技術(shù)路線，成為全國超級稻育種的理論基礎(chǔ)。

　　代表性著作

　　水稻超高產(chǎn)育種生理基礎(chǔ)，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社出版日期：1995-01-01

　　北方水稻生產(chǎn)技術(shù)問答，中國農(nóng)業(yè)出版社

　　代表性論文

　　1]耿立清，王嘉宇，陳溫福，.孕穗-灌漿期低溫對水稻粒重的影響[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2009，(2).

　　[2]陳佳，張文忠，趙曉彤，韓亞東，徐正進，陳溫福，.水稻灌漿期冠-氣溫差與土壤水分和氣象因子的關(guān)系[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)，2009，(2).

　　[3]江琳琳，陳溫福，陳曉藝，李憲臻，.海藻酸寡糖生物活性研究[J].大連工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2009，(3).

　　[4]張帆，郝憲彬，高用明，華澤田，馬秀芳，陳溫福，徐正進，朱苓華，黎志康，.利用秈稻資源中的“隱蔽有利基因”提高粳稻苗期耐冷性[J].作物學(xué)報，2007，(10).

　　[5]徐正進，陳溫福，黃瑞冬，中崎鐵也，奧本裕，古坂隆俊，.水稻穗型改良的生理與遺傳基礎(chǔ)研究進展[J].自然科學(xué)進展，2007，(9).[6]徐海，劉宏光，朱春杰，楊莉，郭艷華，王嘉宇，楊乾華，徐正進，鄭家奎，陳溫福，.生態(tài)條件對秈粳稻雜交后代亞種特性與經(jīng)濟性狀的影響[J].自然科學(xué)進展，2007，(9).

　　[7]陳書強，徐正進，陳溫福，徐海，劉宏光，朱春杰，王韻，王嘉宇，.秈粳稻雜交后代維管束性狀與穗部性狀的關(guān)系[J].華北農(nóng)學(xué)報，2007，(5).

　　[8]陳溫福，徐正進，張文忠，馬殿榮，張樹林，.中國超級稻育種研究進展與前景[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007，(5).

　　[9]王嘉宇，張世春，徐正進，陳溫福，.減源疏庫對不同穗型水稻品種籽粒灌漿和結(jié)實性的影響[J].華北農(nóng)學(xué)報，2007，(6).

　　[10]王楠，馬殿榮，賈德濤，王瑩，陳溫福，.北方雜草稻出苗特性的研究[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007，(6).

　　[11]彭應(yīng)財，徐正進，陳溫福，張龍步，張俊國，.不同類型水稻莖稈維管束的研究第1報莖稈大、小維管束數(shù)的類型間差異[J].遼寧農(nóng)業(yè)科學(xué)，1991，(4).

　　[12]孟軍，陳溫福，王嘉宇，.水稻冠層三維結(jié)構(gòu)模型的田間實驗驗證[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2008，(1).

　　[13]陳溫福，.啟動粳稻收購價執(zhí)行預(yù)案防止谷賤傷農(nóng)[J].新農(nóng)業(yè)，2008，(2).

　　[14]馬殿榮，李茂柏，王楠，徐正進，陳溫福，.中國遼寧省雜草稻遺傳多樣性及群體分化研究[J].作物學(xué)報，2008，(3).

　　[15]王嘉宇，徐正進，張世春，陳溫福，.水稻穗不同部位籽粒品質(zhì)性狀差異的比較[J].華北農(nóng)學(xué)報，2008，(1).

　　[16]陳書強，金峰，董丹，劉柏林，薛菁芳，張文忠，徐正進，陳溫福，.兩種穗型粳稻穗上不同粒位籽粒幾個營養(yǎng)和蒸煮品質(zhì)性狀的比較分析[J].作物學(xué)報，2008，(4).

　　[17]劉志文，韓旭，趙明輝，李憲臻，陳溫福，.核核糖體DNA在植物系統(tǒng)發(fā)育中的應(yīng)用與研究進展[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008，(9).

　　[18]馬殿榮，王楠，王瑩，賈德濤，陳溫福，.中國北方雜草稻深覆土條件下出苗動力源分析[J].中國水稻科學(xué)，2008，(2).

　　[19]楊春剛，杜成喜，張三元，張俊國，廖西元，章秀福，朱智偉，陳銘學(xué)，陳溫福，.糙米與水稻植株中鎘含量的關(guān)系[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008，(10).

　　[20]陳書強，金峰，王嘉宇，劉柏林，董丹，薛菁芳，張文忠，徐正進，陳溫福，.兩種穗型粳稻不同粒位籽粒堊白性狀的比較分析[J].華北農(nóng)學(xué)報，2008，(2)

2011年度全國教書育人楷模候選人：

      陳溫福陳老師大學(xué)畢業(yè)留校后，絲毫不敢松懈，邊工作邊學(xué)習(xí)，1980年考取了碩士研究生，師從我國著名水稻專家楊守仁教授，開始學(xué)習(xí)研究水稻，從此便與水稻結(jié)下了一生的不解之緣。1983年碩士畢業(yè)后又考取博士研究生，成為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的第一個博士生，繼續(xù)師從楊守仁教授，于1987年獲得博士學(xué)位。1992年在全國“英國皇家學(xué)會對華青年科學(xué)家獎學(xué)金”5個名額的競爭中勝出，獲得赴英國Reading 大學(xué)合作研究的機會。在英國的15個月期間，他刻苦鉆研，更新知識，擴大視野。研究期滿，他毅然選擇了回國，回到母校繼續(xù)當(dāng)一名老師，研究他的水稻。

　　在教師的崗位上，他無私奉獻、愛崗敬業(yè)。1993年，剛剛回國的陳溫福從導(dǎo)師手中接過研究所所長的重擔(dān)。平日里他沒有休息日、節(jié)假日，像一只不知停歇的陀螺，忘我地工作。他忙得沒顧得上照顧自己身體的時候，病魔悄然襲來。他被確診為腎結(jié)核，不得不住進醫(yī)院。手術(shù)時，醫(yī)生打開他的腹腔后大吃一驚，他的右腎已嚴重潰爛，剛一動手，主動脈一下子就脫落了。醫(yī)生說，如果不是搶救及時，主動脈噴射性出血，兩分鐘就可能死亡。醫(yī)生都很詫異，這病至少也得有七八年了，如此嚴重的病情，他是怎么挺住的？他在醫(yī)院只住了半個月，回到學(xué)校也不安心養(yǎng)病，剛能下床走路，就捂著傷口上班了。

　　在學(xué)生眼里，他是嚴師慈父，言傳身教，治學(xué)嚴謹。他的學(xué)生說，陳老師一直把他們當(dāng)作自己的孩子，平日里時刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不僅教育他們?nèi)绾渭橙≈�識，同時也教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�。無論是千人的報告廳，還是面對面的交流，他一直對學(xué)生諄諄教誨，首先要學(xué)會做人。修德先于修身，要知足、感恩、禮讓。其次是要學(xué)會做事。自強自立，廣交朋友，學(xué)會在逆境中生存，切忌隨波逐流。然后才是學(xué)會做學(xué)問。勤能補拙，理論結(jié)合實際，培養(yǎng)自己的綜合能力。在科學(xué)研究中，每個人都不是孤立的個體，要相互協(xié)作，養(yǎng)成團隊精神。每年新生入學(xué)的見面會上，陳老師都要挨個詢問英語學(xué)習(xí)情況如何，家庭情況如何，并鼓勵大家，家庭困難不要緊，但不能丟了學(xué)習(xí)和生活的斗志，不要影響學(xué)習(xí)。然后想方設(shè)法幫學(xué)生解決生活上的困難，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)的工作機會。

　　陳老師為人質(zhì)樸，以身作則，和藹可親。每年水稻育苗的時候，老師都會親力親為的在苗床上仔細認真的播種。那略顯滄桑的面容卻有著炯炯有神的雙眼，讓弟子們不僅感受到老師對工作所傾注的熱情，更激發(fā)了心中對老師的敬意和在學(xué)業(yè)上倍加努力的信念。每年到南方種子成熟的時候，他無論多忙，都要親自去選種。今年南方選種，他本計劃26日去海南，25日在海城安排召開一次他的新研究領(lǐng)域生物炭方面的重要會議。結(jié)果，那一段時間太緊張，幾個重要的會議排滿了日程，就在晚上從海城返回沈城的途中他給妻子打了電話，告訴第二天清晨去海南，要她幫忙準備行李。海南的學(xué)生25日到機場接站，陳老師告訴學(xué)生直接去田里選種，原來他已定好了第二天返程的機票。就這樣，顧不上休息和換上薄衫就直接在田里連續(xù)工作了幾個小時，然后帶著滿身的泥土和疲憊返回住處。第二天一大早，學(xué)生接到老師電話，說前一天晚上休息的時候又想起還有幾個好材料，還要去田里在確認一下。當(dāng)天看完了材料，老師就直接坐車去了機場。這樣忙碌的身影，這樣執(zhí)著的精神，一直在感動和感染著他的學(xué)生們，激勵著他們?nèi)绾稳プ鍪虑�、做學(xué)問。

　　陳老師治學(xué)態(tài)度嚴謹。對于學(xué)生的研究論文和畢業(yè)論文，無論多忙，他都要親自指導(dǎo)，一一批閱、修改。大到實驗設(shè)計，小到格式標點。學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更是深深感受到老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。陳老師以淵博的知識教授著學(xué)生，以慈父般的愛心溫暖著學(xué)生，他的博愛和嚴謹感染著他身邊的每一個人。

　　因工作成績突出，陳教授于1998年入選教育部跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃、并先后被遼寧省高校評為遼寧省中青年學(xué)科帶頭人、遼寧省高校拔尖人才、遼寧省教育系統(tǒng)十大新聞人物，入選遼寧省攀登學(xué)者支持計劃，2009年被評為全國模范教師。