王嘉蔭 - 個(gè)人簡歷

1911年11月18日 生于河北省永年縣。
1929年 考入北京大學(xué)理學(xué)院預(yù)科。
1931年 升入北京大學(xué)地質(zhì)系本科。
1935年 畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系，留校任助教。
1936年 在湖南省煤礦局作助探。
1937年 在昆明西南聯(lián)合大學(xué)地質(zhì)地理氣象系任助教。
1938年 任西南聯(lián)大地質(zhì)地理氣象系講師。
1940年 任中央研究院地質(zhì)研究所助理研究員。
1942年 任中央研究院地質(zhì)研究所副研究員。
1947年 任北京大學(xué)地質(zhì)系副教授。
1948年 任北京大學(xué)地質(zhì)系教授
1952年 任北京地質(zhì)學(xué)院教授、巖石教研室主任，院圖書館館長。
1955年 任北京大學(xué)地質(zhì)地理系教授、地球化學(xué)教研室主任。
1976年6月1日 在北京逝世。

王嘉蔭 - 生平簡介

  王嘉蔭，別名王蔭之，字癡公。他出生在一個(gè)貧寒的知識(shí)分子家庭，父親是教書的，舊社會(huì)稱“孩子王”。王嘉蔭6歲入鄉(xiāng)間私塾，9歲上了公立學(xué)堂，15歲考入永年縣城中學(xué)。1929年王嘉蔭考入北京大學(xué)預(yù)科，2年后升入理學(xué)院地質(zhì)系。初到北京大學(xué)他遇到了不少困難，尤其是英語。那時(shí)的理學(xué)院外籍教師很多，留洋回來的教師也多，課堂上常用外語，學(xué)校發(fā)的布告通知也常是英語的，他開始時(shí)不得不隨身攜帶一本字典，成了北京大學(xué)“捧字典”的預(yù)科生。在地質(zhì)系讀書時(shí)有兩位教授對他影響很大，一位是李四光，另一位是古生物學(xué)家、美籍教授葛利普（A.W.Grabau）①。李四光教授不僅注重課堂教學(xué)，而且注重野外實(shí)際，他經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到野外實(shí)習(xí)，面對現(xiàn)場實(shí)際的大課堂他經(jīng)常向?qū)W生提出很多問題，啟發(fā)學(xué)生思考，把課堂講的理論和野外實(shí)際聯(lián)系起來。嘉蔭從中學(xué)會(huì)了如何鉆研和聯(lián)想，養(yǎng)成了隨身攜帶小本子，隨時(shí)記錄的習(xí)慣。后來他著書立說時(shí)很得益于這些記錄本和記錄卡。在北京大學(xué)讀書期間王嘉蔭逐漸成了好學(xué)善問的學(xué)生，在教授的心目中他是最勤奮的學(xué)生之一。

他入本科當(dāng)年，發(fā)生了“九·一八”事變，東北三省淪陷了，一些東三省籍的學(xué)生講出家鄉(xiāng)的痛苦災(zāi)難。他積極支持抗日救亡運(yùn)動(dòng)，對日寇的暴行義憤填膺，與東北籍同學(xué)一起喊出“打回老家去！”的口號(hào)。1935年他畢業(yè)留校任助教。同年爆發(fā)了“一·二九”運(yùn)動(dòng)，北京大學(xué)生上街游行，遭到軍警的追捕和毆打，12月寒冬，學(xué)生們的衣服被冰冷的水龍頭澆透了，隊(duì)伍仍在前進(jìn)。王嘉蔭熱情支持學(xué)生的愛國行動(dòng)，在當(dāng)年的報(bào)紙上可以查到王嘉蔭與北京大學(xué)其他教授聯(lián)合支持“一·二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)的聲明和簽名。從他作教師的第一天起，就一直關(guān)心學(xué)生的成長，愛護(hù)學(xué)生，器重學(xué)生，他始終是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的好朋友。

1936年，王嘉蔭去湖南，先在煤礦作了半年助探。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，他去昆明，任西南聯(lián)合大學(xué)地質(zhì)地理氣象系助教。1938年升為講師。這時(shí)，他接受了李四光早期地質(zhì)力學(xué)的思想，并于1940年調(diào)到李四光領(lǐng)導(dǎo)的“中央研究院”地質(zhì)研究所任助理研究員。1942年升任副研究員。他在李四光指導(dǎo)下做了大量野外考察和簿片鑒定工作，成為李四光的得力助手之一。李四光曾對人說，王嘉蔭鉆研出來的東西都是靠得住的�？箲�(zhàn)勝利后，西南聯(lián)合大學(xué)遷回北方，北京大學(xué)已恢復(fù)。王嘉蔭于1947年受聘兼任該校地質(zhì)系副教授，1948年，任北京大學(xué)地質(zhì)系教授。解放后，他一直在該系執(zhí)教。1952年院系調(diào)整，北京地質(zhì)學(xué)院成立，他調(diào)任該院教授、巖石教研室主任、兼學(xué)院圖書館館長。1955年調(diào)任北京大學(xué)地質(zhì)地理系教授，地球化學(xué)教研室主任，直至1976年6月1日病逝。

王嘉蔭 - 發(fā)掘文獻(xiàn)

王嘉蔭自幼在古典文學(xué)、歷史等方面打下了牢固的基礎(chǔ)。他后來充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，在地質(zhì)科學(xué)史研究方面作了很多工作。1957年，他撰寫《本草綱目的礦物史料》一書由科學(xué)出版社出版，該書將《本草綱目》正文和集解中有關(guān)礦物、巖石、地質(zhì)現(xiàn)象，依原書次序分為“水部”、“土部”、“金石部”，摘要錄出，并充分評價(jià)了這本醫(yī)藥經(jīng)典在地質(zhì)礦物學(xué)上的意義。1963年，他又出版了《中國地質(zhì)史料》一書。這是他多年查閱若干典籍，對其中地質(zhì)學(xué)資料加以歸納的結(jié)晶，全書分緒論、天和地、地震、火山、隕石、新的變遷、風(fēng)、雨土、河流、地下水、湖泊、海洋、生物、化石、石油、地形、測量及制圖，共17部分詳細(xì)論述，充分發(fā)掘了祖國文獻(xiàn)中的地質(zhì)學(xué)遺產(chǎn)。

地震是一種地質(zhì)現(xiàn)象，我國是多地震的國家，有200多年的地震記錄，是世界上歷史最久的記錄地震的國家。王嘉蔭在整理中國地質(zhì)史料時(shí)注意到古代地震的發(fā)震序列在地理上和時(shí)間上有某些規(guī)律性，往往是沿著某一條線狀構(gòu)造，或是在其一端繼續(xù)伸展，或是在其兩端反復(fù)跳躍，有時(shí)還把兩條線通過中間地震的發(fā)生而連接起來。王嘉蔭把這種線狀構(gòu)造稱為“地震線”，他發(fā)現(xiàn)有些地震線與已經(jīng)知道的斷層線相吻合，還有一些地震線不能與已知的地質(zhì)構(gòu)造相聯(lián)系。他建議要花力量研究這些地震線并且利用它們發(fā)震的規(guī)律來預(yù)報(bào)地震（《地震線的應(yīng)用》，1962年，北京大學(xué)“五四科學(xué)討論會(huì)”報(bào)告）。60年代初我國地震尚不活躍，還沒有專門的地震研究機(jī)構(gòu)，少數(shù)研究者都是地球物理學(xué)家。全國惟一反映地震學(xué)的雜志是《地球物理學(xué)報(bào)》，王嘉蔭的文章寄去后不幸被否定了，未能發(fā)表，可是文章中很多有意義的見解卻很快得到驗(yàn)證。60年代中期，從邢臺(tái)地震開始，華北和東北發(fā)生了一系列強(qiáng)震，我國進(jìn)入了地震活躍期。在周總理的關(guān)懷下，地震預(yù)測預(yù)報(bào)機(jī)構(gòu)也成立了，尤其重要的是這支研究隊(duì)伍吸收了地質(zhì)人員，注視活動(dòng)構(gòu)造帶。現(xiàn)今中、長期預(yù)報(bào)的研究重點(diǎn)、地震儀監(jiān)測的區(qū)域幾乎都是已知的活動(dòng)構(gòu)造帶，而這些活動(dòng)構(gòu)造帶中有很多是與王嘉蔭劃出的地震線吻合的。可惜，文化大革命使王嘉蔭未能對當(dāng)時(shí)地震預(yù)報(bào)工作繼續(xù)作貢獻(xiàn)，而《地震線的應(yīng)用》一文也未被應(yīng)用，不過，今天人們?nèi)匀桓叨仍u價(jià)這篇文章的科學(xué)價(jià)值，高度贊揚(yáng)王嘉蔭在科學(xué)上的預(yù)見性。

王嘉蔭 - 精深研究

王嘉蔭雖然在地質(zhì)學(xué)的許多領(lǐng)域見解卓著，而比起他最主要的領(lǐng)域——巖石學(xué)的貢獻(xiàn)卻稍遜一疇。自從何作霖教授將費(fèi)氏臺(tái)（費(fèi)德洛夫旋轉(zhuǎn)臺(tái)）的研究方法介紹到我國以來，我國的巖石學(xué)研究水平得以迅速提高。王嘉蔭是我國最早掌握費(fèi)氏臺(tái)的學(xué)者之一，他利用早期的四軸旋轉(zhuǎn)臺(tái)測定了我國巖石的第一張巖組圖（《巖組分析實(shí)例》，1943年），他還是巖石薄片鑒定的權(quán)威。1952 年北京地質(zhì)學(xué)院剛組建的時(shí)候，他首任巖石教研室主任，這個(gè)教研室是我國最早的巖石學(xué)教學(xué)與科研的專門機(jī)構(gòu)。他的專長是巖漿巖（早稱火成巖），他在《火成巖》（1953年）一書中提出了按巖漿原始成分和溫度序列劃分的巖漿巖分類系統(tǒng)，并且把脈巖放在相當(dāng)重要的地位。該書還結(jié)合我國實(shí)際介紹了我國主要的巖漿巖類型，在巖漿巖的專著中第一次擺上了中國學(xué)者的著作。由于該書簡明扼要又結(jié)合我國實(shí)際，很快銷售一空。應(yīng)讀者要求在第二版中作者又補(bǔ)充了新內(nèi)容成為增訂版（1957年）。這時(shí)他已調(diào)回北京大學(xué)。

關(guān)于巖石的成因，火成派和水成派斗爭了近百年終以火成派的徹底勝利而告終�；鸪膳珊髞硪怎U溫的一系列高溫反應(yīng)實(shí)驗(yàn)為依據(jù)演化為正統(tǒng)的巖漿學(xué)派。王嘉蔭是專長巖漿巖的，自然深信鮑溫的“反應(yīng)原理”和“結(jié)晶分異”理論，他是我國掌握上述理論的權(quán)威�？墒蔷驮诨鸪蓪W(xué)派的影響最深入人心的時(shí)候，王嘉蔭卻相信有些巖漿巖，包括最具代表性的花崗巖可以是由沉積巖變來的，這種認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)（50年代）是超脫一般的。他從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，沉積巖經(jīng)過變質(zhì)以后幾乎會(huì)產(chǎn)生所有的巖漿巖的造巖礦物，深變質(zhì)的巖石結(jié)構(gòu)與巖漿巖也很難區(qū)分，對這樣的巖石硬要在命名上爭吵是沒有意義的。他認(rèn)為存在這樣的巖漿巖，其主要成分曾是沉積（水成）的，花崗巖就有這種類型的。王嘉蔭不僅承認(rèn)這種類型的花崗巖存在，而且探討了沉積巖轉(zhuǎn)變?yōu)閹r漿巖的具體過程。他借助柯爾仁斯基（Корженскυǔ）的交代作用，探討了通過液相反應(yīng)，甚至固相和氣相反應(yīng)達(dá)到巖石轉(zhuǎn)變的可能性，因而于1960年曾開設(shè)“交代作用”專題課。當(dāng)人們從這位巖漿巖專家的口中聽到巖漿巖不全是巖漿冷凝形成的說法時(shí)無不感到震驚。他以翔實(shí)的資料和有據(jù)的推理向聽眾解釋不僅有小巖株，包括上萬平方公里的花崗巖基都可能是由沉積巖轉(zhuǎn)變而來�，F(xiàn)在理解這個(gè)問題已經(jīng)不難，大量新的學(xué)說已經(jīng)被人們接受，即花崗巖有多種成因，按照花崗巖的成因類型可以確定其大地構(gòu)造環(huán)境。有人把巖漿成因的花崗巖稱為Ⅰ型花崗巖，把沉積變質(zhì)的花崗巖稱為S型花崗巖，還有其他類型。這種認(rèn)識(shí)只是近十多年的事，而王嘉蔭的見解則是30年以前的事。王嘉蔭研究問題總是實(shí)事求是，敢于否定自己曾經(jīng)堅(jiān)信并鑄成自己學(xué)術(shù)地位的理論，在科學(xué)面前他沒有任何私心允許自己堅(jiān)持錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成了真誠坦白的品格，這是科學(xué)家必備的品格。

《交代作用》一書于1963年寫成，他以此書講過兩輪專題課，作了修改之后并投到出版社，“文化大革命”攪亂了出版秩序，《交代作用》書稿失落了�？上驳氖顷P(guān)于花崗巖的成因理論已經(jīng)大大發(fā)展，而王嘉蔭是我國最早探討這個(gè)問題，并且在國際上也是走在前面的學(xué)者之一。

王嘉蔭 - 教學(xué)育人

王嘉蔭從事教育事業(yè)約40年，樂育英才，誨人不倦。解放初期，為了滿足國家培養(yǎng)地質(zhì)人才的急需，王嘉蔭與馬杏垣等一起編寫了我國第一本中等專業(yè)學(xué)校的《普通地質(zhì)學(xué)》教科書。1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北洋大學(xué)等校的地質(zhì)系合并，成立北京地質(zhì)學(xué)院，王嘉蔭調(diào)到該院后，開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)過程。他為巖石教研室的建設(shè)親自采集標(biāo)本，建立實(shí)習(xí)基地，組建實(shí)驗(yàn)室，組織編寫教材。他為圖書館增購圖書，健全借閱制度，籌建閱覽室。北京地質(zhì)學(xué)院發(fā)展成為每年有1000多名合格畢業(yè)生的規(guī)模，這當(dāng)中也有王嘉蔭的一份功勞。

1955年8月，國家決定恢復(fù)北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)科，調(diào)樂森璕與王嘉蔭分別掌管新成立的地質(zhì)專業(yè)與地球化學(xué)專業(yè)，并與地理系原有的地貌、自然地理、經(jīng)濟(jì)地理三個(gè)專業(yè)合組“地質(zhì)地理系”。王嘉蔭又開始了新的創(chuàng)業(yè)過程，他為延聘師資、增添設(shè)備、收集標(biāo)本、購置圖書、籌建實(shí)習(xí)基地與實(shí)驗(yàn)室等費(fèi)了不少心血。至“文化大革命”前夕，該二專業(yè)已為國家輸送了兩屆五年制畢業(yè)生、三屆六年制畢業(yè)生。這些畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，現(xiàn)在大都已成為各地質(zhì)部門生產(chǎn)、科研和教學(xué)的骨干。王嘉蔭后期還指導(dǎo)了研究生，培養(yǎng)了更高層次的人才。

1976年5月，北京大學(xué)一位編寫《光性礦物學(xué)教程》的青年教師手頭積累了20幾個(gè)德文礦物詞匯，遍查當(dāng)時(shí)所能查到的德漢專業(yè)詞匯仍不得解，他想到重病中的王嘉蔭。“有求必應(yīng)”是王嘉蔭的座右銘。從助手處得知?jiǎng)e人這一難處，他立即興奮起來，接過寫著詞匯的單子，拿起放大鏡，一邊看著德文，一邊說出中文意思。最后有兩個(gè)詞，他說是人工合成的，他帶著歉意地只說出了大致成分，把握不準(zhǔn)，建議查一下化工學(xué)詞匯。幾天后，那位青年教師的確從一部德漢化工辭典上查到了那兩個(gè)訶，詞意與王嘉蔭說的一樣。王嘉蔭沒有留過學(xué)，德語不是他的第一外語。一個(gè)巖石學(xué)家不僅掌握大量的德語礦物學(xué)詞匯，而且掌握化工學(xué)詞匯，這不能不令人尊敬。老輩人還記得當(dāng)年北京大學(xué)預(yù)科有一個(gè)“捧字典”的學(xué)生，從捧字典到“活字典”是多么艱苦的路程。除英語和德語外，王嘉蔭還可以閱讀日語和俄語文獻(xiàn)，他的《交代作用》一書就是參考了大量俄文文獻(xiàn)寫成的。