史成俊 - 人物簡介
史成俊，男，漢族，遼寧省丹東市人。1956年10月生，本科學歷。1997年12月畢業(yè)于遼寧師范大學漢語言文學專業(yè)。1998.7~1999.12在首都師范大學書法藝術研究所碩士生主要課程班進修，攻讀書法藝術教育專業(yè)。現(xiàn)任遼東學院師范學院教育一系教師，副教授，中國書法家協(xié)會會員，遼寧省書法家協(xié)會會員，丹東市書法家協(xié)會副主席，丹東市文聯(lián)委員。
自幼喜弄筆墨，成年后在本地書界名家點撥下，進步較大。軟、硬筆書法都曾入展全國最高級別展覽，86年被丹東師專留校任教，成為丹東地區(qū)最早的高校書法專職教師。由于教學業(yè)績突出，被學校三次破格晉升為助教、講師、副教授。
史成俊 - 藝術經(jīng)歷
地板上印記的筆痕
書香之家，崇尚晴耕雨讀的生活方式。史成俊對于書法的熱愛，與他的成長環(huán)境關系密切。1956年10月，史成俊出生于元寶區(qū)前聚寶街的一戶大家庭，他是這個9口之家7個孩子當中的“小落渣兒”。他的父親曾做過賬房先生，字寫得很好。他的兩個哥哥和在六緯路小學當教師的二姐，字寫得也很出色。每年春節(jié)前夕，哥哥姐姐都要為鄰居寫對聯(lián)，小成俊也不出去玩耍，而是為哥哥姐姐研墨、扯紙。長時間的耳濡目染，小成俊也拿起了筆。父親鼓勵兒子練字，母親雖然不識字，但很支持兒子的愛好。
那時，史成俊家住的是日偽時期老房子，每到冬天，山墻結滿了霜，書桌上杯子里的水都凍冰了，而史成俊仍投入地坐在那里一筆一畫地練字。手凍“撓箍”了，就握一握倒?jié)M開水的杯子暖一暖。沒有錢買紙，每天放學后，他便打一臉盆清水，用毛筆蘸了水在地板上寫字練筆，以致寫得母親都不用再擦地板了。
史成俊屬于早慧的孩子，他會拉二胡，他的棋藝能與成年人對弈，他的畫也許更有發(fā)展，但惜乎因“色弱”而輟筆，只有“書”異軍突起。
史成俊7歲就上學了。他一筆清秀的字甚得老師歡喜，常常受到表揚和鼓勵。當他讀中學時，學校的黑板報就由他執(zhí)筆了。每當看到身邊黑壓壓的同學和老師在觀摩自己的書法，少年的心里充滿自豪。
1977年，史成俊結束了3年的知青生活，從下鄉(xiāng)的原東溝縣新農(nóng)公社回城后，先是在丹東玻璃廠工作，不久便調(diào)入農(nóng)資公司。
1980年代的中國，是一個枯木逢春的“文藝復興”時期。1982年，在哥哥姐姐的鼓勵下，史成俊壯著膽兒參加了“丹東市首屆鴨綠江杯書法大賽”，他的作品深得我市書法前輩、時任市書法協(xié)會主席李陽的贊許。那年深秋的一天，身材魁梧的李陽老先生帶病拄著拐杖來到了史成俊的單位，專門給他請假來了——他要帶后生史成俊進京參觀“遼寧省書法晉京展”。而正是那次難得的北京之行，令史成俊眼界大開，對中國書法藝術有了更高更清醒的認識。從此，他的書法追求進入了一個新的階段，在較長一段時間內(nèi)，一年365天練字不斷，大年三十也不擱筆。他先取徑唐楷，后又上溯魏晉，下窺明清，涉取北朝碑版，真草隸篆無不精心研習。最初致力于歐、虞、褚三家，后又滲化鐘繇之幽深高古，張黑女之清秀雅麗，王寵之舒拓俊媚。與此同時，在李陽、嚴藝英、韓澤恩等丹東書壇耆宿的親傳點化下，長足長進，形成了清麗飄逸、遒勁瀟灑的獨特藝術風格，最終成自家特色，耐人尋味。
2011年5月23日，記者走進了史成俊的書房。那是書法藝術的廳堂——書柜里一尊尊金光閃閃的獎杯；一本本大紅的獲獎證書。地板上，是厚厚的一摞宣紙手稿。尤其引人注目的是別具一格的大筆架——一根金屬立柱擎起一個直徑尺余的圓環(huán)，圓環(huán)上吊著大大小小、長長短短數(shù)十支毛筆，也正是這一小簇一小簇“毫毛”，支撐起了他的書法世界。
軟筆、硬筆書法作品雙雙入國展 書法改變了史成俊的人生。
1984年，是史成俊人生的一個拐點。那年9月，已經(jīng)借調(diào)在市供銷社政治處工作的史成俊，被送到原丹東師專中文系進修。進入夢想中的大學校園，史成俊如魚得水，一邊充實文化知識，一邊繼續(xù)練字。那時，他屢屢在全省師專系統(tǒng)書法作品聯(lián)展上獲獎，引起了校方的關注。就在他還有一個學期畢業(yè)時，師專決定讓他留校任教。在征得原單位的支持后，從1987年3月開始，身為學生的史成俊，就登上了講臺——在中文系聽完兩節(jié)課后，再出去給學生上兩節(jié)書法課。就這樣，他成為丹東地區(qū)高校最早的書法專業(yè)老師。
“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來�！庇幸淮�，史成俊送給朋友一幅鋼筆字。朋友覺得甚好，便把這幅鋼筆字投給了《中國鋼筆書法》雜志，不成想，很快就發(fā)表出來了。有了專業(yè)雜志的肯定，史成俊倍受鼓舞，從此一發(fā)而不可收。1988年5月，在由中華青年鋼筆書法家協(xié)會、中國日報社、中國新聞出版社聯(lián)合舉辦的“全國第四屆硬筆書法大賽”中，史成俊獲得青年組一等獎。
依托毛筆字的堅實基礎，在接下來的兩年里，在全國性的硬筆書法大賽中，史成俊6次攬得金獎！鑒于史成俊的影響，多家出版社向他約稿。僅1991至1995年間，中國華僑出版公司、哈爾濱出版社、遼寧美術出版社、云南人民出版社、春風文藝出版社就出版了史成俊5部字帖——《實用鋼筆字寫技》、《革命烈士詩抄》、《鋼筆書法范本》、《實用鋼筆字帖》、《鋼筆五體字帖》，發(fā)行數(shù)百萬，碼洋數(shù)千萬元，影響廣泛。其中，多次再版的《鋼筆五體字帖》，被譽為“當代硬筆書壇的一部力作”。而當時不廣被人知的是，史成俊的軟筆書法同樣出類拔萃。此間他的軟筆書法作品入全國最高級別展覽——全國第五屆書法展。同年，史成俊加入中國書法家協(xié)會。至此，他的硬筆、軟筆書法作品都進入了國展。
在書法評論家梁繼看來，“史成俊對毛筆、鋼筆的駕馭都是極為成功的。他的毛筆書法以小楷和魏碑見長，硬筆書法則以行草書見長。其行書作品深含羲之三味，兼采米法，草書又有明王鐸韻致，晉人一脈真諦收入腕底，其線條很少畸重畸輕的頓挫，大起大落的夸張。用筆瀟灑利落，絕不拖泥帶水，結字豪健，風骨內(nèi)含。于遒勁中見秀潤，于嚴謹中顯自然，渾融飄逸，雅俗共賞�！�
史成俊 - 主要論文與專著
出版的主要論文和專著有：
《凌云健筆意縱橫》發(fā)表于2005年《遼東學院學報》第5期
《淺談高校大學生書法欣賞》發(fā)表于2004年《遼東財專學報》第5期
《高師學校硬筆書法教學之我見》發(fā)表于1995年《丹東師專學報》第4期
《書法教學中的求實與探索》發(fā)表于1994年《丹東師專學報》第2期
《師古不泥自出機杼》發(fā)表于1989《丹東師專學報》第1期
《鋼筆五體字帖》1995年春風文藝出版社出版
《實用鋼筆字帖》1993年云南人民出版社出版
《鋼筆書法范本》1991年遼寧美術出版社出版
《革命烈士詩抄》1991年哈爾濱出版社出版
《實用鋼筆字寫技》1991年中國華僑出版公司出版
《中國書法藝術》任副主編 2003年遼寧美術出版社
《中華古詞硬-筆字帖》與人合著 1996年遼寧人民出版社
《七言詩硬筆書法字帖》與人合著 1994年遼寧人民出版社
《中國硬筆書法之最》與人合著 1992年春風文藝出版社
史成俊 - 藝術成就
1993年4月，史成俊出訪日本，舉辦書展，引起了轟動。
1995年10月，史成俊被丹東市委、市政府授予“專業(yè)技術拔尖人才”稱號。
1997年12月，史成俊完成遼寧師范大學漢語言文學專業(yè)課程。
1999年12月，史成俊完成首都師范大學書法藝術研究所碩士生主要課程。
曾任：丹東市第六、七屆青聯(lián)委員
遼寧省第七屆青聯(lián)委員
丹東市第十、十一、十二屆政協(xié)委員
曾獲：遼寧省師范院�！皫煹卤备傎悆�(yōu)勝者稱號
遼寧省普通高校優(yōu)秀教學成果二等獎
全國曾憲教育基金三等獎
丹東師專優(yōu)秀教學成果一等獎
丹東市委、市政府授予“專業(yè)技術拔尖人才”獎
兩次獲丹東市政府文學藝術創(chuàng)作獎
多次被評為丹東師專優(yōu)秀教師和先進工作者
此間，史成俊的書法作品百余次刊登在全國各類報刊雜志上，毛筆、硬筆書法作品數(shù)十次獲獎，并有《凌云健筆意縱橫》、《淺談高校大學生書法欣賞》、《中國書法藝術》等多篇學術論文和著作問世……
史成俊 - 社會影響
桃李不言，下自成蹊
每年的正月初六，來自丹東地區(qū)不同年齡不同界別的多位書法家，都自發(fā)地與史成俊歡聚一堂，談談一年來的工作和生活，共享一年來的成功與喜悅，如同一個大家庭般的其樂融融，在這個時候，一向很少飲酒的史成俊也要開懷暢飲幾杯。
——他們大都是史成俊的學生。
“史成俊先生是我在書法道路上的啟蒙者和領路人，也是我所幸遇到的最值得尊敬的老師�？梢哉f，正是有幸遇到了史成俊先生，才有了我后來在書法道路上的一些進步和成績，所以，每當我在全國的書法大展中入了展，獲了獎，總是要給先生打個電話，他會發(fā)自內(nèi)心地同我一起分享這份快樂和喜悅�！痹谑姓ぷ鞯闹嗄陼覍O萬民記得，在師專讀書時，史成俊是學生中的偶像。教學樓里，懸掛著他的書法作品。每當他值班的時候，一些癡迷書法的學生都會聚集到他的辦公室里，一邊分享著他買來的水果，一邊聽他侃書法，直講得大家遲遲不肯散去。
孫萬民畢業(yè)之后，一度幾乎放棄了對書法的追求，但史成俊一直鼓勵他，讓他在困惑迷茫中堅持了下來，逐步走出了書法學習的低谷，并取得了驕人的成績。
德藝雙馨，應該是對史成俊先生為人從藝的最好注腳。
遼東畫院院長、書法家聶振文也是史成俊的學生。他的書法作品也曾入國展。他在《我眼中的恩師史成俊先生》一文中寫道：“先生是一個具有學者風范的人，更是一個謙謙君子，從不計較名利，對書法藝術一直在孜孜不倦的追求著。先生的書法在丹東乃至全國影響頗大，經(jīng)常有外地的書法愛好者托丹東的朋友購買先生的字帖。在藝術上，先生對學生、弟子從來都是知無不言，言無不盡，毫不保留�！�
在學生眼里，史成俊先生豁達，樂觀，正直，坦蕩，充滿人格魅力。學高為師，身正為范，史成俊先生帶給他們的，不僅僅是書法上的指導和幫助，更重要的是從他的身上，學到了怎樣認真做事，怎樣真誠做人。
史成俊的弟子數(shù)以千計，更有美英俄日韓新澳等國的學生拜師。如今，當年在學校追隨史成俊先生學習書法的學生都已工作在社會的各個崗位。據(jù)了解，在本屆的丹東市書法家協(xié)會中，就有3名副主席、10多名理事啟蒙于史成俊的門下。他們當中的佼佼者還有宋月華、黃海林……史成俊也先后獲得全國曾憲梓教育基金獎、遼寧省普通高校優(yōu)秀教學成果獎、丹東師專優(yōu)秀教學成果一等獎，由于教學業(yè)績突出，被學校3次破格晉升為助教、講師、副教授，并獲遼寧省師范院校“師德杯”競賽優(yōu)勝者稱號。
隨著書法藝術的精進、年齡的增長和審美能力的提升，史成俊對書法藝術有了多元化的視角，并參悟進入了豁然開朗的境界�！皬]山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。及至歸來無一事，廬山煙雨浙江潮�！碧K東坡的詩，詮釋了從自然到唯美，再頓悟到圓融的大美，史成俊對此體會可謂深切。最終悟得才是徹悟之后的境界，此時所悟之大智慧已然在根本上超越了俗見，心中無任何執(zhí)著偏見，因而眼前的山水依然是此山此水，萬千經(jīng)論化作本心的自然流行，書法妙道化作簡單平常的橫豎撇捺。
