1881年7月17日(清光緒七年六月二十二)生，1881年7月17日生于廣西桂林，祖籍湖北蒲圻（今赤壁市）。 自幼聰穎，只因其曾祖父馬麗文是道光初年的進(jìn)士，官至廣西思恩府(今武鳴縣)知府。 父親以做幕僚為生，9歲時(shí)父親去世，家里沒有了收入，馬君武卻因頑皮不聽教誨，又被舅舅送回桂林。母親很是生氣，用家法教訓(xùn)了他一頓。這一頓痛打，竟使他痛下決心“拼命讀書”，“立志做人”。這一年，他12歲。 在嚴(yán)母的督促下發(fā)憤讀書。后來在親戚陳允庵家附讀，打下了扎實(shí)的舊學(xué)根底。

1894甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，國難日亟，維新運(yùn)動(dòng)興起，各省廢科舉，興學(xué)堂。1897年，康有為到桂林講學(xué)，設(shè)立“圣學(xué)會(huì)”，創(chuàng)辦《廣仁報(bào)》，宣傳變法維新主張。馬君武深受影響，認(rèn)為非精研西學(xué)，不足以致中國于富強(qiáng)。

1899年考入廣西體用學(xué)堂，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語，開始接受西方近代科學(xué)文化。馬君武牢記校長“科學(xué)救國”的教誨，他的英文、數(shù)學(xué)成績均名列前茅，對(duì)西方傳教士在中國發(fā)行的書刊，尤其是科普知識(shí)，也表現(xiàn)出非常大的興趣。受主講經(jīng)史的唐景崧的影響，馬君武產(chǎn)生了外出求學(xué)、進(jìn)一步探索救國途徑的想法。 

1900年，馬君武從桂林到達(dá)廣州，進(jìn)人法國教會(huì)主辦的丕崇書院學(xué)習(xí)法文。同年7月赴新加坡，拜見康有為，請(qǐng)教救國大計(jì)。隨后赴上海，入震旦學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)法文，并翻譯《法蘭西革命史》一書。

1901年冬，馬君武作為廣西赴日的第一批留學(xué)生，馬君武學(xué)習(xí)勤奮刻苦，考入日本京都帝國大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。留日期間結(jié)識(shí)梁?jiǎn)⒊�、湯睿及日本宮崎民藏兄弟，并為《新民叢報(bào)》撰稿。1902年，由宮崎民藏介紹，馬君武拜見了孫中山先生，聆聽其革命言論，對(duì)其甚為敬佩。他對(duì)人說：“康梁者，過去之人物也；孫公，則未來人物也�！睆拇�，馬君武追隨孫中山，走上了民主革命道路。 由改良主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩�民主主義者。

1903年春節(jié)。在東京中國留學(xué)生新年懇親會(huì)上，馬君武登臺(tái)演講，公開提出中國的出路在于排除滿族專制，恢復(fù)漢人主權(quán)；得到近千名留學(xué)生的擁護(hù)。馬君武留學(xué)期間讀的均是工科，但他的文科功底一點(diǎn)也不遜于學(xué)文出身的學(xué)生。在日留學(xué)時(shí)，他為《新民叢報(bào)》寫了大量哲學(xué)論文，誰都沒想到作者竟是個(gè)化學(xué)系學(xué)生。 

1903年2月，馬君武在《譯書匯編》上發(fā)表了《社會(huì)主義與進(jìn)化論比較》。有人研究說，在中國最早介紹社會(huì)主義，并對(duì)馬克思真正有全面了解的，除了梁?jiǎn)⒊�，就是馬君武了。

1905年8月，第一批加入同盟會(huì)，馬君武被推舉為秘書長，和黃興、陳天華等人共同起草同盟會(huì)章程，并成為《民報(bào)》的主要撰稿人之一。先后在《民報(bào)》發(fā)表《甘必大傳》和《帝民說》等文，鼓吹革命，宣揚(yáng)民主政治。年底回國，任上海公學(xué)總教習(xí)，積極宣傳革命。此間，熱心黨務(wù)的馬君武引起清朝兩江總督端方的注意。

1907年，為額避免被緝拿，馬君武遠(yuǎn)走德國，在柏林工業(yè)大學(xué)攻讀礦物冶金金專業(yè)。他之所以選擇冶金專業(yè)，是期望學(xué)成回國后，“利用所學(xué)，以圖新民國工業(yè)之發(fā)展”。畢業(yè)時(shí)獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。  

1911年11月，辛亥革命爆發(fā)后，馬君武由德國回到上海，被推舉為各省都督府代表聯(lián)合會(huì)的代表，參加《臨時(shí)政府組織大綱》的起草。南京臨時(shí)政府成立后，馬君武以實(shí)業(yè)部次長代理部務(wù)，并參與起草《臨時(shí)約法》。

1912年8月25日，同盟會(huì)聯(lián)合其他四個(gè)政團(tuán)組成國民黨，孫中山在湖廣會(huì)館主持國民黨成立大會(huì)，他出席并 與閻錫山、張繼、李烈鈞、胡瑛、沈秉堃、王傳炯、陳錦濤、陳道一、莫永貞、褚輔成、松毓、楊增新、于右任、蔣翊武、田桐、譚延闿、張培爵、徐謙、王善荃、姚錫光、趙炳麟、柏文蔚、孫毓筠、景耀月、虞汝鈞、張琴、曾昭文、溫宗堯、陳明遠(yuǎn)一起被推舉為參議 。

1913年初國會(huì)成立后，馬君武任國會(huì)參議院議員。二次革命失敗后，馬君武被迫離開北京，再次赴德國，入柏林大學(xué)研究院學(xué)習(xí)。經(jīng)過四年的研讀，馬君武獲得了柏林大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。是中國獲得德國工學(xué)博士第一人。

1916年回國。1917年參加孫中山發(fā)起的護(hù)法運(yùn)動(dòng)。最初任大元帥府秘書，旋代理護(hù)法軍政府交通總長，并兼任廣州石井兵工廠無煙火藥廠總工程師。 

1918年5月，他跟隨孫中山回到上海，進(jìn)行反對(duì)陸榮廷的宣傳和組織活動(dòng)。1920年，孫中山重組軍政府，馬君武任秘書廳長。次年4月，南下的國會(huì)議員在廣州開非常會(huì)議，推孫中山為非常大總統(tǒng)，馬君武任總統(tǒng)府秘書長。6月，孫中山任命馬君武為廣西省長。馬君武勵(lì)精圖治，提出禁煙禁賭、整頓金融、發(fā)展實(shí)業(yè)、興辦教育、建筑公路、成立新軍等計(jì)劃。

1922年5月，馬君武辭職赴滬。

1924年國民黨實(shí)行改組，馬君武跟不上革命形勢(shì)，思想趨于保守，和馮自由、章炳麟等人發(fā)表宣言，反對(duì)國民黨改組和聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。

1924年，馬君武和馮自由、章太炎等人發(fā)表宣言，反對(duì)國民黨改組和聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助工農(nóng)三大政策：次年，還擔(dān)任了北洋軍閥政府的司法總長。1926年3月，又改任教育部總長。盡管他并未到任，但由于他與北洋政府有了這層關(guān)系，國民黨便因內(nèi)部黨爭(zhēng)，開除了他的黨籍。后來，黨籍又得以恢復(fù)。

馬君武精通英、日、德、法等國文字，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)許多領(lǐng)域�！豆伯a(chǎn)黨宣言》的綱領(lǐng)部分，就是他在1906年夏譯成中文登在《民報(bào)》上的。他還第一個(gè)翻譯出版了達(dá)爾文的《物種原始》(即現(xiàn)在人們熟知的《物種起源》)，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了較大影響。編譯了《德華辭典》等書。他對(duì)德國十八、十九世紀(jì)在人文科學(xué)領(lǐng)域的光輝成就十分贊嘆，翻譯過席勒的《威廉退爾》，介紹過黑格爾的學(xué)說。馬君武不僅翻譯詩，自己也寫詩，是南社詩人，著有《馬君武詩稿》。他的詩以鼓吹新學(xué)思潮和愛國主義為特色，如《自由》、《從軍行》等。《華族祖國歌》則宣揚(yáng)物競(jìng)天擇思想，號(hào)召中華民族“肩槍腰劍”，奮起救亡。他一向主張創(chuàng)新，在《寄南社同人》一詩中寫道：“唐宋元明都不管，自成模范鑄詩才。須從舊錦翻新樣，勿以今魂托古胎。”

由于其文人脾性，在政壇自是四面碰壁，十幾年宦海沉浮，馬君武備嘗艱辛，從此馬君武逐漸淡出政壇，投身教育事業(yè)。從此，中國政壇上便少了一個(gè)“勇夫”，卻多了一個(gè)雷厲風(fēng)行的大學(xué)校長。

1924年，廈門大學(xué)學(xué)生300多人，以本校當(dāng)局措施不當(dāng)，憤而集體離校，另設(shè)新校大廈大學(xué)，并聘馬君武為首任校長。馬君武宣布以”三苦精神”與師生合作，即“教授要苦教”、“職員要苦干”、“學(xué)生要苦讀”。他以其博學(xué)多才帶動(dòng)學(xué)校形成了濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，從而吸引了大批如作家郭沫若、戲劇家田漢等著名學(xué)者前來任教。 

　　1925年，馬君武應(yīng)北京工業(yè)大學(xué)師生的五次請(qǐng)求，出任該校校長。他多方設(shè)法聘請(qǐng)專家學(xué)者擔(dān)任教授，還積極籌集資金，充實(shí)機(jī)械、電機(jī)、紡織和化工四個(gè)系的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)工廠，使理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^緊密地結(jié)合起來。 臺(tái)灣的鄧靜華教授在《懷念馬校長君武先生》一文中寫道：“馬公到校后，久不冒煙之實(shí)習(xí)工廠，亦濃煙冉冉升空：嚴(yán)冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤生爐取暖，因是全校員生振奮不已�！�

1927年春，李宗仁統(tǒng)一廣西后，決定在廣西辦一所大學(xué)。 馬君武受邀返回創(chuàng)辦省立廣西大學(xué)。 廣西大學(xué)校址選定在梧州桂江對(duì)岸的蝴蝶山。當(dāng)年的蝴蝶山，雖荒山野嶺，到處布滿壕溝，但地理位置絕佳，“取其交通便利，本省學(xué)生皆可順流而下，外籍的教授亦可溯江而直達(dá)”。 

　　1928年初，廣西大學(xué)開始基建施工，歷時(shí)半年。首期工程先建農(nóng)、工、礦、文理等學(xué)院，還有圖書館、管理廳、禮堂、學(xué)生宿舍等樓房10座。 同年9月，校舍大半落成，當(dāng)?shù)卣�府舉行了盛大的開學(xué)典禮，馬君武被聘為第一任校長。上任伊始，他就給廣西大學(xué)提出了“復(fù)興中華，發(fā)達(dá)廣西”的立校宗旨。 當(dāng)時(shí)的廣西高中畢業(yè)生很少，所以廣西大學(xué)首屆招收的均為預(yù)科生。雖是預(yù)科，馬君武卻從上海等地聘請(qǐng)了13名教授來校任教。 

　　1929年6月，粵桂戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，梧州被粵軍占領(lǐng)。廣西大學(xué)停辦，馬君武應(yīng)蔡元培之邀，出任上海中國公學(xué)校長一職。馬君武主政中國公學(xué)后，向上海聚興誠銀行貸款6萬元進(jìn)行學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生猛增到1000多人，逐步使中國公學(xué)進(jìn)人全盛時(shí)期。由于馬君武重視培養(yǎng)人才和科學(xué)研究，而對(duì)國民黨黨義及紀(jì)念周等不予重視，所以引起國民黨當(dāng)局的不滿。

1931年5月，粵軍退出梧州，廣西省政府電傳馬君武、盤珠祁(副校長)回桂。馬君武第二次任廣西大學(xué)校長后，設(shè)立了理學(xué)院并。童年開始招收招收首屆本科生。馬君武主張“學(xué)校要養(yǎng)成科學(xué)的智識(shí)，工作的技能和戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。讀死書的時(shí)代已經(jīng)過去，今后的我們要能工作，為生活而工作，用新的方法改良我們的生產(chǎn)”。

馬君武向廣西大學(xué)全校師生指出：廣西大學(xué)教育的目標(biāo)不但是知識(shí)的傳授、技術(shù)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)與國運(yùn)的隆盛、民族的復(fù)興、社會(huì)的發(fā)展密切聯(lián)系。為此，馬君武辛勞規(guī)劃操持廣西大學(xué)，創(chuàng)校過程中“一木一石，一瓦一椽，一幾一席，悉心擘畫，手胼足胝，雖在疾中，未嘗少息”。

馬君武在期間，辛勤規(guī)劃操持，聘請(qǐng)有才識(shí)之土和進(jìn)步學(xué)者任教，提倡科學(xué)研究，聘請(qǐng)國內(nèi)一些著名教授來校講課，添置圖書儀器，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，開辦化學(xué)、機(jī)械等教學(xué)工場(chǎng)，使學(xué)生獲得實(shí)踐知識(shí)，并成立科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，出資選送有培養(yǎng)前途的助教出國留學(xué)深造。他還親赴德國采購大批科學(xué)儀器，其中光是高倍顯微鏡即達(dá)50多臺(tái)，居全國各大學(xué)之冠。，“惟北平的清華大學(xué)可比擬”。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重協(xié)作精神。馬君武提倡西方科學(xué)教育，為了彌補(bǔ)國內(nèi)科學(xué)技術(shù)缺陷，廣西大學(xué)開辦了許多國內(nèi)稀缺專業(yè)，機(jī)械系、電機(jī)系、土木、農(nóng)學(xué)等師資教學(xué)力量雄厚�！睆V西大學(xué)機(jī)械系設(shè)有機(jī)械廠，包括木模、翻砂、車工、銑工、鍛工等多個(gè)部門，是機(jī)械系學(xué)生實(shí)習(xí)的良好場(chǎng)所。馬君武還經(jīng)常組織學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)工藝操作，還學(xué)習(xí)車間管理、工廠技術(shù)管理和企業(yè)管理。

馬君武又奉行“鋤頭主義”。他要求學(xué)生拿起鋤頭參加建校勞動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，又使家境貧寒的學(xué)生通過勞動(dòng)得到一點(diǎn)報(bào)酬，以補(bǔ)貼生活費(fèi)用的不足。

1935年，廣西大學(xué)成立植物研究所。為了聘請(qǐng)時(shí)任國際植物學(xué)會(huì)副主席的中山大學(xué)著名教授陳煥鏞任所長，馬君武曾“五顧茅廬”，還特地為他建了一所別墅。除陳煥鏞外，竺可楨、陳望道、千里駒、李四光、費(fèi)孝通、薛暮橋、王力、李達(dá)等，都曾是廣西大學(xué)的教授或兼職教授。特殊的時(shí)代背景，馬君武曾用一句話來描述廣西大學(xué)的教學(xué)氣氛，“西大有一種精神，就是u2018大家拼命u2019，這或許是別間學(xué)校所沒有的�！� 

　　當(dāng)時(shí)，廣西大學(xué)大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，到梧州第一次見到繁華的城市，有人總愛往城里跑，影響了學(xué)習(xí)。馬君武語重心長地告誡學(xué)生：　“于茲正值春風(fēng)惠臨，綠柳發(fā)芽，水碧山青，春鳥亂鳴，應(yīng)乘時(shí)努力學(xué)習(xí)，往應(yīng)該去的地方，如往圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)和大自然去，以求得智識(shí)，練好身體�！彼�還寫下一首《示梁生》：“守身嚴(yán)似犬防賊，治學(xué)勤如蜂筑巢。但使每年增一尺，到頭終比萬山高。”勉勵(lì)學(xué)生注意品行修養(yǎng)和勤奮治學(xué)。 

　　對(duì)于貧寒學(xué)生，馬君武始終關(guān)心有加。他在校內(nèi)籌集“苦學(xué)基金”，家境貧困學(xué)生各科成績?cè)?0分以上的，可免去全部學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)和書籍費(fèi)。對(duì)生活費(fèi)不足的學(xué)生，他還提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。 

　　著名教授秦道堅(jiān)青年時(shí)期家庭困難，上不起學(xué)，聽說廣西大學(xué)可以半工半讀，就給馬君武寫了一封信。馬君武得知他在考試中成績排名第二，當(dāng)即在信上批示：準(zhǔn)予注冊(cè)，應(yīng)交的膳、宿、學(xué)、雜費(fèi)日后再定。 入學(xué)后，秦道堅(jiān)要求工讀的事兒一直沒有批下來，每逢收費(fèi)的日子，會(huì)計(jì)部門就會(huì)將一張欠費(fèi)條子送來，弄得他有口難辯。好不容易期末考試成績出來了，他考了第一名。第二天，馬君武把他叫到校長辦公室對(duì)他說，拿著條子到會(huì)計(jì)室去，把這一學(xué)期欠的費(fèi)用結(jié)清，以后每天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作兩小時(shí)。 

　　1936年，白崇禧要在廣西大學(xué)率先舉行軍訓(xùn)，“準(zhǔn)備作戰(zhàn)的本領(lǐng)”，馬君武表示同意，這一創(chuàng)武舉隨后被全國高校采用。由于軍訓(xùn)教官態(tài)度粗暴，經(jīng)常打罵學(xué)生，引起馬君武不滿。有一天，上課時(shí)間到了，軍訓(xùn)教官還在操場(chǎng)給學(xué)生訓(xùn)話。馬君武氣憤之下，叫人打鐘，學(xué)生們一轟而散。其實(shí)，在許多問題上，馬君武與白崇禧都是意見相左，但礙于馬君武的名望，白崇禧又不便公開辭退，便決定拆解廣西大學(xué)，并下令改組。 馬君武眼看不能保住一個(gè)完整的廣西大學(xué)，氣憤之下辭去了校長一職。 1936年廣西大學(xué)轉(zhuǎn)移到桂林雁山西林公園與省立廣西師范專科學(xué)校合并。

1939年，省立廣西大學(xué)經(jīng)國民政府批準(zhǔn)升格為國立廣西大學(xué)，年，廣西大學(xué)的學(xué)生聽說馬君武已從上海 回到桂林，便集合到省政府請(qǐng)函，要求批準(zhǔn)馬君武重任廣西大學(xué)校長。 馬君武第三次出任廣西大學(xué)校長。上任第一天，馬君武說了這樣一段話　“我向來不找事做，但若國家有事要我辦，我也不辭，尤其是在此國難期間，人人應(yīng)該盡力救國。我休息了3年，精神業(yè)已恢復(fù)，不妨再來主持(廣)西大(學(xué))�！� 為了辦好廣西大學(xué)，他廢寢忘食、嘔心瀝血，身體每況愈下，卻毫不在意，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。

馬君武到來之前，廣西大學(xué)理工學(xué)院在日軍空襲中被炸，1937年自梧州遷至良豐。由于沒有實(shí)驗(yàn)室，原有的機(jī)器運(yùn)到后無處安置，只好放在露天空地。一些儀器雖然裝箱，但日久不開，損壞的也不少。還有一部分儀器放在山洞里，因受潮已經(jīng)生銹。馬君武見此情景幾乎落淚，立即在雁山修建圖書室、物理館、化學(xué)館、機(jī)械館、材料實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)室、礦)臺(tái)室及學(xué)生宿舍，還撥國幣10余萬元增添圖書儀器，并將山洞里的儀器取出應(yīng)用，極大地改善了廣西大學(xué)的辦學(xué)條件。

抗戰(zhàn)期間，此時(shí)遷建于桂林的廣西大學(xué)吸引了很多學(xué)術(shù)界知名人士任教，學(xué)生也來自全國各地， 馬君武還利用自己的人脈，延攬了竺可禎、李四光、李達(dá)、陳望道、王力、劉仙洲、陳寅恪、黃現(xiàn)璠、盛成、陳煥庸、千家駒、丘晨、施汝為、盧鶴紱、紀(jì)育灃、文圣常等一大批著名教授到校任教，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，綜合實(shí)力得到極大提高，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，以其當(dāng)時(shí)的師資力量、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生素質(zhì)，均不遜于國內(nèi)名牌大學(xué)。

抗戰(zhàn)后期，廣西作為中國大后方，大批專家學(xué)者及有志青年薈萃于桂林文化城，廣西大學(xué)師資隊(duì)伍更由此得以充實(shí)發(fā)展，使學(xué)校躍居為當(dāng)時(shí)國內(nèi)重要大學(xué)之一，學(xué)術(shù)力量位居全國前列。

1940年8月1日，馬君武因胃穿孔癥醫(yī)治無效，在桂林雁山校區(qū)病逝，享年60歲。此時(shí)，距他第三次擔(dān)任廣西大學(xué)校長不足一年。 據(jù)馬君武的二兒子馬衛(wèi)之回憶：在重回廣西大學(xué)的短暫一年中，父親的健康狀況每況愈下，胃病像陰影-般一直沒有離開過他。“有一天深夜，父親胃部劇痛，我只得去叩鄰近醫(yī)生的家門，請(qǐng)求醫(yī)生來家急診。當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)中期，桂林的醫(yī)藥條件很差，只能服用些止痛的藥，第二天，父親又抱病回校上班�！�

馬君武與孫中山

當(dāng)年，馬君武之所以毅然與改良派康有為、梁?jiǎn)⒊�“分道揚(yáng)鑣”，真誠追隨孫中山走民主革命道路，主要在于他與孫中山在民主革命思想上的志同道合。馬君武是一位有抱負(fù)、有志氣的熱血青年。他處在我國封建社會(huì)日趨沒落、解體的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，目睹清王朝昏庸黑暗，萌發(fā)了挽救祖國于沉淪的愛國思想，在探索救國的革命道路中，起初他對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊�的變法維新思想很欣賞，曾醉心于康有為的“大同”之學(xué)，時(shí)1900年，時(shí)年19歲馬君武親自前往新加坡找到康有為，當(dāng)面向他請(qǐng)教救國之計(jì)。1901年冬,馬君武在友人資助下，懷著尋求真理的夙愿，遠(yuǎn)渡重洋，到日本留學(xué)。當(dāng)時(shí)的日本恰興起民主革命思潮，留學(xué)生及華僑的反帝愛國活動(dòng)也很活躍。馬君武在日本攻讀自然科學(xué)的同時(shí)，努力閱讀西方有關(guān)介紹社會(huì)主義和民主共和思想的著作，受到鼓舞和振奮，增強(qiáng)了參與政治的意識(shí)。1902年9月，馬君武在日本橫濱大同學(xué)校讀書時(shí)，經(jīng)日本志士官崎民藏介紹,謁見其時(shí)寓居橫濱的孫中山先生,，人徹夜長談，一個(gè)廣東人，一個(gè)廣西人，方言不通，便用英語對(duì)話。馬君武從孫中山那里聽到許多民主共和、救國救民的革命道理，受到啟發(fā)和引導(dǎo),表示要擺脫康有為、梁?jiǎn)⒊�維新派的思想影響，矢志革命。 

若為民國知識(shí)分子的勇武好斗排個(gè)座次，馬君武想必位于前列。其多次“當(dāng)眾斗毆”的記載，屢屢散見于各類野史稗抄里。

辛亥革命爆發(fā)后，馬君武以廣西代表身份赴南京，參與起草臨時(shí)政府組織大綱，旋即任南京臨時(shí)政府實(shí)業(yè)部次長。其時(shí)，革命黨人將袁世凱視為可以爭(zhēng)取的勢(shì)力，黃興、孫中山先后致電袁世凱，提出保證說:若袁世凱能逼清帝退位，贊成共和，中華民國大總統(tǒng)“以功以能，首推袁氏”。1912年2月15日，南京政府正式推舉袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)，同時(shí)提出三項(xiàng)條件：首都必須定在南京；袁世凱必須來南京宣誓就職；必須遵守《中華民國臨時(shí)約法》。但是，心懷叵測(cè)的袁世凱久久不來南京就職，南京政府只好特派蔡元培、宋教仁等人為專使，北上迎袁世凱南下就職。

2月27日，蔡元培、宋教仁一行抵達(dá)北京，袁世凱一面以極其隆重的禮節(jié)迎接，一面采用段芝貴的計(jì)謀，唆使曹錕第三鎮(zhèn)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)兵變。

29日晚，北京城突然槍聲大作，火光燭天，蔡元培等人倉皇避入東交民巷六國飯店。袁世凱就勢(shì)電告南京，要平息兵變，必須坐鎮(zhèn)北京。專使回到南京，向臨時(shí)政府成員報(bào)告北上情況，提議取消袁世凱南下的要求，準(zhǔn)許其在北京就職。與會(huì)者聽取報(bào)告后，都主張由陸軍總長黃興統(tǒng)兵北上，仍以迎袁世凱為名，趁機(jī)掃蕩北洋軍閥及封建專制余毒。

這時(shí)，蔡元培持重不語，宋教仁則說:統(tǒng)兵北上，并非兒戲，津浦路上我方兵力只能到達(dá)徐州，直魯兩省均為北洋重兵駐守，我方若出兵，北洋豈肯輕易放過？勢(shì)必引起戰(zhàn)爭(zhēng)。宋教仁的話還未說定，馬君武就大聲呵斥道:“你為袁世凱作說客，出賣南京！”照著宋教仁的臉上就是一拳，宋教仁的左眼頓時(shí)受傷出血。

孫中山立即呵斥馬君武。

“你太粗莽，須向教仁賠禮。”馬君武聽命，上前要與宋教仁握手道歉。宋教仁說:“我眼痛，不好伸手。”孫中山又說:“此事關(guān)系重大，改日再商議�！庇谑谴蠹蚁嗬^退出總統(tǒng)府。

黃興送宋教仁回公館，一再安慰他。宋教仁說:“馬君武粗暴，我知道，但說我出賣南京，豈有此理！”黃興說:“君武有口無心，孫先生教他認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)面賠禮，革命黨人說了算了，不必計(jì)較�！彼卧卺t(yī)院躺了大半個(gè)月，傷口才“勉強(qiáng)愈合”。 

1917年初，國會(huì)討論對(duì)德宣戰(zhàn)，馬君武為反戰(zhàn)之中堅(jiān)，但“政學(xué)系”骨干李肇甫卻贊成對(duì)德宣戰(zhàn)。馬君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”說罷舉杖繞桌追打李肇甫。

即便是在對(duì)詩賞月的風(fēng)雅場(chǎng)合，馬君武也難脫勇武之氣。一次“南社”對(duì)詩，馬君武被蘇曼殊的詩“噎”得半天說不出話，“轉(zhuǎn)羞為怒，急起，奮拳欲毆曼殊”。蘇詩人竟“茫然不知所措”，幸虧眾人勸住。

但了解那段歷史的人都說，馬君武雖“性烈”，卻有其“烈”的道理。他曾經(jīng)是孫中山的秘書長，又是同盟會(huì)章程八位起草者之一。辛亥革命后，歷任南京臨時(shí)政府實(shí)業(yè)部次長、北京臨時(shí)執(zhí)政府司法總長、教育總長等，實(shí)為國民黨元老級(jí)人物。

馬君武是民國時(shí)期著名的學(xué)者。他懂得英、法、德、日四國文字，精通數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、冶金、生物、農(nóng)業(yè)等自然科學(xué)，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史等社會(huì)科學(xué)也有研究。1901年翻譯了《法蘭西革命史》，19 l 8年翻譯了盧梭的《民約論》，1919年他第一個(gè)翻譯出版了達(dá)爾文的《物種原始》(即《物種起源》。此后，他還翻譯出版達(dá)爾文的《人類原始及類擇》、赫克爾的《自然創(chuàng)造史》，并寫了《達(dá)爾文》一書，系統(tǒng)地介紹達(dá)爾文的學(xué)說。他對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的傳播，也不遺余力。他在1 901年翻譯出版《代數(shù)學(xué)》一書，兩次留學(xué)德國期間又翻譯和編寫了《平面幾何學(xué)》、《微分方程式》、《礦物學(xué)》、《植物學(xué)》等，其中有的被用做大中學(xué)校教科書。馬君武也是一個(gè)愛國詩人，在20世紀(jì)初，他與詩人柳亞子、蘇曼殊齊名。所寫詩作多收人上海文明書局出版的《馬君武詩集》中。《共產(chǎn)黨宣言》的綱領(lǐng)，是他首次譯成中文，刊登在《民報(bào)》上。他還是第一個(gè)翻譯并出版達(dá)爾文《物種起源》的中國人。其時(shí)，有人開玩笑說，“馬君武”對(duì)上“達(dá)爾文”，真是一副“絕世好聯(lián)”。 

1924年1月，孫中山在廣州召開國民黨第一次全國代表大會(huì)，改組國民黨。馬君武受居正、馮自由等國民黨右派的影響，在章太炎領(lǐng)銜發(fā)表的《護(hù)國救國公函》上簽名，反對(duì)國民黨改組，反對(duì)“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策。年11月，馬君武出任上海大夏大學(xué)校長。當(dāng)時(shí)，恰逢國立北京工業(yè)大學(xué)校長空缺，全校學(xué)生一致公議，要求教育部任命馬君武為校長。他的學(xué)生回憶，馬校長一到，“久不冒煙之實(shí)習(xí)工廠，亦濃煙冉冉升空；嚴(yán)冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤升爐取暖，全校員生振奮不已�！�1926年1月，馬君武出任段祺瑞執(zhí)政府司法總長。同月召開的國民黨第二次全國代表大會(huì)上，以違紀(jì)參加段祺瑞之善后會(huì)議為由，將馬君武除名。此事對(duì)馬君武影響較大。

1926年3月，段祺瑞改命馬君武為教育總長。馬君武不僅沒有就職，而且辭去北京工業(yè)大學(xué)校長職務(wù)，南下回滬，再任上海大夏大學(xué)校長，脫離了民國政壇。由于其反對(duì)國民黨改組，反對(duì)“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，被國民黨開除黨籍。后來，國民黨廣西黨部欲為其恢復(fù)黨籍，就讓他填個(gè)表。表上有“何時(shí)入黨”一欄，馬君武卻填上“同盟會(huì)章程是我起草的”，黨部的官員們哭笑不得，只得作罷。

馬君武一度任廣西省長，但多次與桂系軍閥交惡，其座船被軍閥襲擊，連隨侍身邊的妻子都中彈殞命。死里逃生的馬君武向老友陸費(fèi)逵痛陳道：“政治生活，真是我所不能過的……可惜數(shù)千冊(cè)心愛的書籍和許多未刊行的詩文譯稿，完全丟了，實(shí)在令我心痛�！�

陸費(fèi)逵答曰：“你是文學(xué)家、工業(yè)家、教育家。我國應(yīng)該做的事多得很，你的脾氣，不宜搞政治，何不去做本行的事業(yè)呢？”

1927年初，馬君武應(yīng)廣西省政府主席黃紹茲之邀，在梧州創(chuàng)辦廣西大學(xué) 。1929年，粵桂軍閥混戰(zhàn)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，校務(wù)停頓，馬君武不得不離桂赴滬，回上海大夏大學(xué)任教。1930年1月，上海中國公學(xué)校長胡適辭職，馬君武被該校董事會(huì)推舉任校長，并主講文化發(fā)展史。1 931年初，馬君武憤而回桂，5月復(fù)任廣西大學(xué)校長。1932年，又任西南政務(wù)委員會(huì)常務(wù)委員，廣西省政府委員兼廣西修志局總纂。

馬君武在任廣西大學(xué)校長期間，聘請(qǐng)國內(nèi)一些著名教授來校講課，添置圖書儀器，不惜重金購置大量先進(jìn)儀器，“惟北平的清華大學(xué)可比擬”。設(shè)置貧苦學(xué)生基金會(huì)，出資選送有培養(yǎng)前途的助教出國留學(xué)深造。1936年，廣西當(dāng)局改組西大，規(guī)定校長由省政府主席兼任。馬君武請(qǐng)求擔(dān)任理工學(xué)院院長，遭拒，只得離開他一手創(chuàng)建的西大。離別前，他意味深長地對(duì)學(xué)生說，我一生做的許多工作，都是別人求我，只有辦西大，是我求別人。但他似乎從未后悔。1939年，59歲的馬君武再度出山，重任國立廣西大學(xué)校長。他的居所位于校區(qū)內(nèi)杉湖旁，門前是他親撰的一副對(duì)聯(lián)：“種樹如培佳弟子，卜居恰對(duì)好湖山�！庇泻笕嗽u(píng)說，這副對(duì)

聯(lián)，“早洗凈先前勇武之氣，顯得溫情脈脈這般”。

馬君武一向堅(jiān)決主張抗擊日本的侵略。九一八事變后，他反對(duì)蔣介石的不抵抗政策。1937年抗戰(zhàn)開始，馬君武被任為最高國防會(huì)議參議、廣西省政府高等顧問。1938年，他和地質(zhì)學(xué)家李四光在桂林開辦科學(xué)試驗(yàn)館，任常務(wù)委員，并與歐陽予倩成立“廣西戲劇改進(jìn)會(huì)”，從事桂劇改革工作。同年7月，馬君武任國民參政會(huì)第一屆參政員。1 939年，國民政府改廣西大學(xué)為國立，任命馬君武為校長。

抗戰(zhàn)時(shí)期，廣西大學(xué)所在的桂林成為大后方，眾多人才聚集，馬君武利用自己的人脈，延攬了等一大批著名教授到校任教，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，國立廣西大學(xué)成為著名學(xué)府，盛極一時(shí)。

為了讓學(xué)生適應(yīng)戰(zhàn)斗生活，馬君武還大力提倡軍訓(xùn)。西大學(xué)生過著軍事化的生活，戴軍帽、扎皮帶、裹綁腿，每日三餐，號(hào)兵吹號(hào)，學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入食堂，有時(shí)候還要搞夜間演習(xí)。在用人方面，馬君武不拘一格。按照當(dāng)時(shí)國內(nèi)慣例，大學(xué)畢業(yè)生必須擔(dān)任一定年限的助教，才能晉升為講師。馬君武卻從中學(xué)教師暑期講習(xí)班中選拔人才，來廣西大學(xué)擔(dān)任助教。反之，對(duì)不安心本職工作、學(xué)生不滿意的教師，則不管資歷、學(xué)識(shí)如何，一旦聘期已滿，立即予以解聘。

但這個(gè)一度“恃才傲物”的馬校長，卻多次因?qū)W校的工作低下“勇武”的頭顱。他曾求張學(xué)良為其捐助一筆辦學(xué)款，張學(xué)良拒見，他便在張的公寓門房外呆了一夜，張學(xué)良只好接見�？涤袨槿ナ篮螅�他的家人將其藏書出售，馬君武得知這一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花費(fèi)巨資，將康的藏書收于校圖書館。

馬君武以其改造中國的封建教育體制、力推現(xiàn)代高等教育的理念奠定了他在中國近代教育史

上的地位，與主張“思想自由，兼容并包”理念的北京大學(xué)校長蔡元培一起被時(shí)人譽(yù)為“北蔡南馬”。

1940年8月1日，在桂林病逝。國民黨中央決議由國民政府明令褒揚(yáng)，特派代表致祭，為其舉行隆重的悼念儀式。蔣介石致唁電。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人周恩來送的挽詞是“一代宗師”，朱德、彭德懷的挽詞是“教澤在人”。

【京華早春】

山深三月猶微雪，林密長宵覺峭寒。

圖籍縱橫忽有得，神思起伏渺無端。

百年以后誰雄長，萬事當(dāng)前只樂觀。

欲以一身撼天下，須于平地起波瀾。

馬君武先生于1931年11月20日發(fā)表于上�！稌r(shí)事新報(bào)》上的題為《哀沈陽》的兩首“感時(shí)近作”，詩曰：

趙四風(fēng)流朱五狂，翩翩胡蝶最當(dāng)行。

溫柔鄉(xiāng)是英雄冢，哪管東師入沈陽。

告急軍書夜半來，開場(chǎng)弦管又相催。

沈陽已陷休回顧，更抱阿嬌舞幾回。

馬先生是我國歷史上難得的一位通才，這首詩主要諷刺張學(xué)良的不抵抗行為，對(duì)于東北三省的淪陷和日本帝國主義任意胡為無動(dòng)于衷，同時(shí)又譏諷張學(xué)良與趙四（趙一荻）、朱五（朱湄筠）、胡蝶等人的曖昧關(guān)系。但這首詩寫得未免有失公允，對(duì)張學(xué)良將軍的評(píng)價(jià)極不客觀。

除了是革命家、學(xué)者、詩人，馬君武還是一位書法家。同大多數(shù)南社書家一樣，馬君武服膺康有為尊碑抑帖的理論，成了收藏名碑的大家。其書法主要源于北碑，但并不斤斤于點(diǎn)畫筆墨，而是在經(jīng)意與不經(jīng)意間任意揮灑，筆力雄健，縱橫開闔，樸拙的面孔之下，蘊(yùn)藏著奇宕之氣，依稀可見《石門銘》及《龍門二十品》北魏碑銘的影子。

馬君武的對(duì)聯(lián)“講道論德師儒為表，出經(jīng)入史制作之家”，撰寫于1924年任上海大夏大學(xué)校長任上，受贈(zèng)者是吳江籍學(xué)生王孟嘉。上聯(lián)的含義是，學(xué)高為師，身正為表，講究道德，努力做到身為表率;下聯(lián)從字面看，是鼓勵(lì)孟嘉成為撰文高手，但對(duì)聯(lián)文的理解又可以突破“寫作”這個(gè)狹小范疇，理解為“改造社會(huì)、移風(fēng)易俗”這一深刻內(nèi)容。 

馬君武去世后，蔣介石發(fā)來唁電：“驚聞馬君武先生遽捐館舍，無恁愴悼。先生耆賢，文化先驅(qū)，未睹中興，突殞下壽，感教澤之在人，定流傳于久遠(yuǎn)。”白崇禧、孔祥熙、戴傳賢、張發(fā)奎、陳立夫、朱家驊等軍政要人都發(fā)來了唁電。 中共方面，周恩來為馬君武送來挽詞：“一代宗師”；朱德、彭德懷送的挽詞是“教澤在人”。 

　　國民黨中央決議由國民政府明令褒揚(yáng)，發(fā)給治喪費(fèi)5000元，生平事跡交國史館，特派委員黃旭初代表致祭，舉行了隆重悼念儀式。 

　　一位親歷當(dāng)時(shí)送葬的學(xué)生回憶道：“西大(廣西大學(xué)簡(jiǎn)稱)至雁山腳下，一里多路，沿途籠罩著哀傷，人們肅立路旁，供奉水果、香燭，伴著淚水，伴著無盡的思念。2000多人，西大的學(xué)生，馬君武的親友，生前好友，行列蜿蜒，護(hù)送馬先生的靈柩�！睆哪菚r(shí)起，馬君武長眠桂林雁山腳下，已經(jīng)整整70年。 

　　馬君武以其改造中國的封建教育體制、力推現(xiàn)代高等教育的理念奠定了他在中國近代教育史上的地位，與主張“思想自由，兼容并包”理念的北京大學(xué)校長蔡元培一起被時(shí)人譽(yù)為“北蔡南馬 “。

他在廣西大學(xué)的頗多建樹，即使在今天看來，也有許多方面值得借鑒。 而對(duì)廣西大學(xué)一代又一代師生來說，馬君武自然是他們永遠(yuǎn)懷念的老校長。每年清明節(jié)，廣西大學(xué)的師生代表都會(huì)到馬君武的墓前獻(xiàn)花掃墓。從2002年起，紀(jì)念活動(dòng)又增加了一個(gè)特別的儀式——發(fā)放“馬君武及夫人馬周素芳獎(jiǎng)學(xué)金”，這是馬君武的兒子馬保之、馬衛(wèi)之為紀(jì)念父母而設(shè)立的。

到1949年，廣西大學(xué)發(fā)展成為擁有文教、法商、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院，下設(shè)22個(gè)系和4個(gè)專修科，在國內(nèi)有較大影響的綜合性大學(xué)。1952年，毛澤東主席親筆題寫了校名。 

馬君武墓是廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。在桂林市雁山區(qū)雁山鎮(zhèn)桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)大門右側(cè)100米處。墓園250平方米，墓坐西朝東，灰黑色，前為方形塔狀墓碑，后為圓柱形墓冢，前側(cè)立居正撰寫的墓志銘

馬君武反對(duì)擬古，強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)。 《寄南社同人》詩說："唐宋元明都不管，自成模范鑄詩才。須從舊錦翻新樣，勿以今魂托古胎。"他的詩多描寫國外風(fēng)光，又好以西方故實(shí)、科學(xué)知識(shí)和資產(chǎn)階級(jí)哲理入詩，代表了黃遵憲以來作家們吸收新詩料、開拓新詩境的努力。

留學(xué)日本期間，馬君武曾編印 《新文學(xué)》 一冊(cè)，譯載歌德、胡德、拜倫詩若干首。柳亞子曾譽(yù)之為："抗手無時(shí)輩，椎輪異昔賢。歐花兼米錦，哀怨雜鮮妍。"（《寄君武柏林，時(shí)讀其所著〈新文學(xué)〉》）著有 《馬君武詩稿》 。 “種樹如培佳弟子，卜居恰對(duì)好湖山�！边@是廣西大學(xué)首任校長馬君武先生在廣西大學(xué)任內(nèi)撰寫的一幅對(duì)聯(lián)。正是懷著這種為壯鄉(xiāng)培育佳弟子、為八桂輸送棟梁才的雄心壯志，馬君武先生與他的一批同道者于1928年10月創(chuàng)辦了廣西大學(xué)。從此，廣西這片古代的蠻荒之地終于點(diǎn)燃了現(xiàn)代文明的火種。