1984年，金元輝出生在青島一個(gè)普通工人家庭，先天性失明并沒(méi)有磨滅他的音樂(lè)天賦。1歲那年，金元輝擁有了第一份生日禮物——一架玩具鋼琴。從此，他開(kāi)始 了與音樂(lè)作伴的日子，這一伴，就是23年。

　　還不到3歲，似乎具有與生俱來(lái)音樂(lè)敏感的金元輝，就已經(jīng)能用玩具鋼琴叮叮咚咚地彈出曲調(diào)；4歲，在盲校音樂(lè)教師輔導(dǎo)下，他開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴；5歲，當(dāng)其他孩子在媽媽懷里撒嬌，他已經(jīng)初登舞臺(tái)，用電子琴熟練演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》等名曲；7歲，他開(kāi)始隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)赴港演出，幾年演出數(shù)百場(chǎng)；1997年，金元輝進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院；2003年，他回到中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)。

　　1984年金元輝出生在青島一個(gè)普通工人家庭，先天性失明人并沒(méi)有磨滅他的音樂(lè)天賦。回顧他童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每一步都不能不令人驚嘆！

　　還不到３歲，他就能夠用玩具小鋼琴叮叮咚咚地彈出曲調(diào)；４歲，在市殘聯(lián)請(qǐng)來(lái)的盲校音樂(lè)教師輔導(dǎo)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴；５歲，有的孩子還只會(huì)在媽媽懷里撒嬌，他已經(jīng)登 臺(tái)演出了，近乎神奇地用電子琴熟練演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》等名曲，榮獲青島市“人保杯”兒童鋼琴電子琴比賽特別獎(jiǎng)，參加全國(guó)殘疾人文藝匯演，并越來(lái)越頻繁地參加各類演出和比賽；7歲，隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)赴香港演出，和香港藝員倫有亮聯(lián)手演奏，盡管同臺(tái)演出的有張學(xué)友、成龍等“巨星”，但被港人譽(yù)為“神童”的他卻贏得了更多的關(guān)注和掌聲；８歲，出訪奧地利、荷蘭、挪威、瑞典等國(guó)、在中南海為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人演出；同年，進(jìn)入北京市盲校讀書并正式開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴演奏。

　　此后幾年，他那機(jī)靈可愛(ài)的身影伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，活躍在特殊藝術(shù)的舞臺(tái)上，僅參加1994年“遠(yuǎn)南”和1995年“熱愛(ài)祖國(guó)、自強(qiáng)不息”兩次巡回報(bào)告團(tuán)，就在全國(guó)各地演出200場(chǎng)！這位勇于追夢(mèng)的快樂(lè)盲童，用琴聲帶給人們的不僅是藝術(shù)的享受，更多的是激勵(lì)和啟迪！被國(guó)家有關(guān)部委聯(lián)合評(píng)為“十佳成才少年”，獲得“奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)”等一系列榮譽(yù)，他的家庭也被評(píng)為“全國(guó)教子有方十佳家庭”。

　　曾參與培養(yǎng)他的中殘聯(lián)干部費(fèi)薇一連用了三個(gè)“非�！眮�(lái)評(píng)價(jià)那時(shí)這位全盲的小琴童：“非常聰明，非常活潑，非常好學(xué)！綜合素質(zhì)絕對(duì)超過(guò)許多健全的同齡人！”

　　當(dāng)年，小元輝之所以離開(kāi)萬(wàn)眾矚目的七彩舞臺(tái)，是為了在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域中 潛心深造和發(fā)展。1997年2月，他進(jìn)入著名的中央音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)，與另一位同樣自強(qiáng)而富于音樂(lè)天賦的盲童孫巖成為同校的同學(xué)，還曾在同一個(gè)教室上課。但與孫巖正式生的身份不同，元輝是單科進(jìn)修。

　　如今的元輝與當(dāng)年“小可愛(ài)”的形象大相徑庭，已是身高1.78、體重200多斤的大小伙子了，性格也顯得內(nèi)斂和文靜了許多。

　　經(jīng)過(guò)多年的系統(tǒng)進(jìn)修，元輝的鋼琴演奏和藝術(shù)理論水平，與當(dāng)年已不可同日而語(yǔ)了。他告訴記者，在眾多鋼琴藝術(shù)家和不同流派中，最推崇的是體現(xiàn)17世紀(jì)歐洲宗教音樂(lè)特點(diǎn)、以巴赫、門德?tīng)査傻却髱煹陌吐蹇孙L(fēng)格音樂(lè)，其多聲部、多條旋律等豐富的表現(xiàn)手法，能夠?qū)⑸羁痰囊魳?lè)內(nèi)涵表現(xiàn)得淋漓盡致。因此也成為他在演奏風(fēng)格上的努力方向。

　　問(wèn)及這幾年的進(jìn)步與體會(huì)，元輝的思酌片刻后，首先說(shuō)的是“會(huì)洗衣服了。”健全人輕而易舉的事，在滿目漆黑的全盲少年面前，也如同難以逾越的“攔路虎”；而要想在深?yuàn)W的藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到以至超過(guò)健全同學(xué)，他要付出怎樣的艱辛努力，甚至超出了人們的想象！由于看不見(jiàn) ，他只能靠聽(tīng)覺(jué)理解和記憶曲譜，并在課外請(qǐng)父親或同學(xué)幫他對(duì)譜和校譜，要花費(fèi)遠(yuǎn)比同學(xué)多得多的時(shí)間和心血。

　　為了元輝的進(jìn)修，他的家庭“一分為二”，媽媽和妹妹留在青島；爸爸帶著他長(zhǎng)住北京，過(guò)著十分簡(jiǎn)樸的生活。而且元輝還在盲校上著文化課，頻繁而緊張地往返于兩校之間，比同學(xué)們承擔(dān)著更大的壓力。

　　即便如此，聰穎而勤奮的元輝仍然在班上脫穎而出。2002年底的專業(yè)測(cè)試，他達(dá)到了六級(jí)優(yōu)的學(xué)生專業(yè)評(píng)比最高水平，理所當(dāng)然地受到了老師和同學(xué)們的交口稱贊。

　　2003年，對(duì)于金元輝和所有面臨高考的應(yīng)屆高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是十分關(guān)鍵的一年。從小就富于理想與追求、渴望在鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)拓與發(fā)展的他，當(dāng)然熱切盼望能夠進(jìn)入中國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府。由于他的藝術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)已經(jīng)達(dá)標(biāo)，只要能闖過(guò)文化課這一關(guān)，就可以走進(jìn)朝 思暮想的大學(xué)課堂了。而且，元輝對(duì)自己的文化考試頗有信心。

　　然而，由于當(dāng)?shù)貨](méi)有設(shè)置盲文考試，他的大學(xué)夢(mèng)最終擱淺了。盡管他說(shuō)起此事神色平靜，但內(nèi)心的沉重可想而知！

　　在新的挫折面前，自幼拼搏進(jìn)取的并沒(méi)有抱怨和氣餒，“過(guò)分看重眼前利益就會(huì)忽視對(duì)藝術(shù)的追求”，他及時(shí)調(diào)整心態(tài)，確定了新的努力方向，繼續(xù)自己孜孜不倦的藝術(shù)追求。

　　元輝長(zhǎng)于用鋼琴為合唱伴奏，在與其它樂(lè)器合奏方面頗有心得。目前，正潛心探索鋼琴演奏如何與中國(guó)的笛子、二胡、嗩吶、甚至古琴和編鐘等民族樂(lè)器相結(jié)合，以求在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)力等方面有所突破。由于走出了課堂，元輝得以重返他十分喜愛(ài)的藝術(shù)舞臺(tái)。

　　風(fēng)聲遠(yuǎn)去，雪花飄落，溫暖而安詳?shù)匿撉俾曤S著《四季》的開(kāi)始徐徐傳來(lái)。在開(kāi)幕式中心舞臺(tái)“白玉盤”中央，一臺(tái)三角鋼琴伴著身著潔白服裝的金元輝緩緩升起，靈動(dòng)的音樂(lè)從他靈巧的手指瀉出，將一個(gè)盲人音樂(lè)家心中絢麗的世界呈現(xiàn)出來(lái)。

　　金元輝從1996年就開(kāi)始彈肖邦這首《即興幻想曲》。2008年2月，他接到了北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式導(dǎo)演組的通知，他將在開(kāi)幕式上演奏這首樂(lè)曲。金元輝說(shuō)：“音樂(lè)中 是春天暖和的日子，夏天的荷葉和蛙鳴，秋季金黃的大地，冬天飄飛的雪花……大地是如此美麗，生活是如此豐富多彩。盡管我完全看不到四季真實(shí)的美麗，但可以把自己24年來(lái)感受到的季節(jié)輪轉(zhuǎn)所帶來(lái)的生命活力，通過(guò)鋼琴傾瀉出來(lái)。”

　　當(dāng)最后一個(gè)音符在空中消失，國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”掌聲雷動(dòng)，由著名電影藝術(shù)家田華扮演的老媽媽從鋼琴邊的長(zhǎng)椅上站起來(lái)，走到金元輝的身后，緊緊地?fù)ё×怂�——這是排練中從未出現(xiàn)的動(dòng)作。

　　“田華老師告訴我，她哭了，”金元輝說(shuō)。他自己也非常激動(dòng)，在那一刻，他覺(jué)得“仿佛像幾年時(shí)間那么長(zhǎng)，一陣溫暖從心里向全身發(fā)散，把我緊緊地包裹住”。

　　這是來(lái)自一位功成名就的藝術(shù)家的肯定，來(lái)自全場(chǎng)9萬(wàn)觀眾的肯定，來(lái)自全世界的肯定，只為了他的才華和他的音樂(lè)。琴聲消失的那一刻，人類共同的情感超越了一切，所有人都在用心看世界，盲與不盲沒(méi)有了差別。

　　金元輝對(duì)世界的體驗(yàn)和健全人不盡相同，但像許多藝術(shù)家一樣，他內(nèi)心豐富，同樣充滿絢爛的色彩。在《四季》里，中心舞臺(tái)“白玉盤”上書頁(yè)翻開(kāi)：白雪皚皚的冬季，雪原晶瑩潔白，一行腳印伸向遠(yuǎn)方；早春盛開(kāi)的桃花，爭(zhēng)奇斗艷；盛夏的荷塘，荷葉田田；豐收的金秋，麥浪滾滾……這一切，金元輝都無(wú)法看到，但他體會(huì)的是另外一種“四季”。

　　“u2018四季u2019對(duì)于盲人是一個(gè)很抽象的概念。在我的心中，春季是溫暖愉快的，空氣清新，花兒開(kāi)了；夏天很炎熱，還會(huì)有狂風(fēng)暴雨；秋天是風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音；冬天會(huì)下雪，我能感到雪花在空中飛舞……”他說(shuō)。

　　這是金元輝眼中的世界。出生一個(gè)多月便致盲，他早已經(jīng)尋找到自己獨(dú)特的生活方式。當(dāng)有人問(wèn)他“如果給你三天光明，你要做什么”的時(shí)候，他回答說(shuō)：“我不需要三天光明，因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣我的世界�！�

　　金元輝的演出經(jīng)歷非常豐富，他在中南海為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人演奏過(guò)，在香港和成龍、張學(xué)友同臺(tái)表演過(guò)，還出訪過(guò)奧地利、瑞典、挪威等國(guó)家。

　　元輝說(shuō)，他最至今難以忘懷的兩個(gè)時(shí)刻，是朋友們用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和真誠(chéng)的贊美夸獎(jiǎng)他的琴聲。記憶猶新的是1992年在香港演出，金元輝的節(jié)目是《拉德斯基進(jìn)行曲》。童安格見(jiàn)到他表示兒子想跟他學(xué)習(xí)。還有在挪威的時(shí)候，在一條船上，有一架鋼琴，有兩個(gè)樂(lè)手，他登上鋼琴，與小提琴手合奏。船上聽(tīng)后說(shuō)，這個(gè)孩子的琴聲將永遠(yuǎn)留在這條河上。

　　1、 “我從小接觸鋼琴，鍵盤和音高都不難，對(duì)我來(lái)說(shuō)最難的，是音 樂(lè)的靈魂，音樂(lè)內(nèi)在的感覺(jué)�！�

　　2、 “音樂(lè)中是春天暖和的日子，夏天的荷葉和蛙鳴，秋季金黃的大地，冬天飄飛的雪花……大地是如此美麗，生活是如此豐富多彩。盡管我完全看不到四季真實(shí)的美麗，但可以把自己24年來(lái)感受到的季節(jié)輪轉(zhuǎn)所帶來(lái)的生命活力，通過(guò)鋼琴傾瀉出來(lái)�！�

　　3、“如果給你三天光明，你要做什么”的時(shí)候，他回答說(shuō)：“我不需要三天光明，因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣我的世界。”

　　4、“我有很多很多想表達(dá)的情感，內(nèi)心充滿了感恩，無(wú)法用話語(yǔ)表達(dá)的東西都體現(xiàn)在我的音樂(lè)中了�！�

　　5、“u2018四季u2019對(duì)于盲人是一個(gè)很抽象的概念。在我的心中，春季是溫暖愉快的，空氣清新，花兒開(kāi)了；夏天很炎熱，還會(huì)有狂風(fēng)暴雨；秋天是風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音；冬天會(huì)下雪，我能感到雪花在空中飛舞……。”

　　 兩歲彈琴，五歲登臺(tái)演出，七歲出訪海外，幾年演出數(shù)百場(chǎng)。

　　1984年金元輝出生在青島一個(gè)普通工人家庭，先天性失明人并沒(méi)有磨滅他的音樂(lè)天賦�；仡櫵�童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每一步都不能不令人驚嘆！

　　還不到３歲，他就能夠用玩具小鋼琴叮叮咚咚地彈出曲調(diào)；４歲，在市殘聯(lián)請(qǐng)來(lái)的盲校音樂(lè)教師輔導(dǎo)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴；５歲，有的孩子還只會(huì)在媽媽懷里撒嬌，他已經(jīng)登臺(tái)演出了，近乎神奇地用電子琴熟練演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》等名曲，榮獲青島市“人保杯”兒童鋼琴電子琴比賽特別獎(jiǎng)，參加全國(guó)殘疾人文藝匯演，并越來(lái)越頻繁地參加各類演出和比賽；7歲，隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)赴香港演出，和香港藝員倫有亮聯(lián)手演奏，盡管同臺(tái)演出的有張學(xué)友、成龍等“巨星”，但被港人譽(yù)為“神童”的他卻贏得了更多的關(guān)注和掌聲；８歲，出訪奧地利、荷蘭、挪威、瑞典等國(guó)、在中南海為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人演出；同年，進(jìn)入北京市盲校讀書并正式開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴演奏。

　　此后幾年，他那機(jī)靈可愛(ài)的身影伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，活躍在特殊藝術(shù)的舞臺(tái)上，僅參加1994年“遠(yuǎn)南”和1995年“熱愛(ài)祖國(guó)、自強(qiáng)不息”兩次巡回報(bào)告團(tuán)，就在全國(guó)各地演出200場(chǎng)！這位勇于追夢(mèng)的快樂(lè)盲童，用琴聲帶給人們的不僅是藝術(shù)的享受，更多的是激勵(lì)和啟迪！被國(guó)家有關(guān)部委聯(lián)合評(píng)為“十佳成才少年”，獲得“奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)”等一系列榮譽(yù)，他的家庭也被評(píng)為“全國(guó)教子有方十佳家庭”。

　　曾參與培養(yǎng)他的中殘聯(lián)干部費(fèi)薇一連用了三個(gè)“非常”來(lái)評(píng)價(jià)那時(shí)這位全盲的小琴童：“非常聰明，非�；顫姡�非常好學(xué)！綜合素質(zhì)絕對(duì)超過(guò)許多健全的同齡人！”

　　 中央音樂(lè)學(xué)院附中的優(yōu)等生，潛心學(xué)習(xí)多年，達(dá)到學(xué)生專業(yè)評(píng)比的最高等級(jí).

　　當(dāng)年，小元輝之所以離開(kāi)萬(wàn)眾矚目的七彩舞臺(tái)，是為了在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域中潛心深造和發(fā)展。1997年2月，他進(jìn)入著名的中央音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)，與另一位同樣自強(qiáng)而富于音樂(lè)天賦的盲童孫巖成為同校的同學(xué)，還曾在同一個(gè)教室上課。但與孫巖正式生的身份不同，元輝是單科進(jìn)修。

　　如今的元輝與當(dāng)年“小可愛(ài)”的形象大相徑庭，已是身高1.78、體重200多斤的大小伙子了，性格也顯得內(nèi)斂和文靜了許多。

　　經(jīng)過(guò)多年的系統(tǒng)進(jìn)修，元輝的鋼琴演奏和藝術(shù)理論水平，與當(dāng)年已不可同日而語(yǔ)了。他告訴記者，在眾多鋼琴藝術(shù)家和不同流派中，最推崇的是體現(xiàn)17世紀(jì)歐洲宗教音樂(lè)特點(diǎn)、以巴赫、門德?tīng)査傻却髱煹陌吐蹇孙L(fēng)格音樂(lè)，其多聲部、多條旋律等豐富的表現(xiàn)手法，能夠?qū)⑸羁痰囊魳?lè)內(nèi)涵表現(xiàn)得淋漓盡致。因此也成為他在演奏風(fēng)格上的努力方向。

　　問(wèn)及這幾年的進(jìn)步與體會(huì)，元輝的思酌片刻后，首先說(shuō)的是“會(huì)洗衣服了。”健全人輕而易舉的事，在滿目漆黑的全盲少年面前，也如同難以逾越的“攔路虎”；而要想在深?yuàn)W的藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到以至超過(guò)健全同學(xué)，他要付出怎樣的艱辛努力，甚至超出了人們的想象！由于看不見(jiàn)，他只能靠聽(tīng)覺(jué)理解和記憶曲譜，并在課外請(qǐng)父親或同學(xué)幫他對(duì)譜和校譜，要花費(fèi)遠(yuǎn)比同學(xué)多得多的時(shí)間和心血。

　　為了元輝的進(jìn)修，他的家庭“一分為二”，媽媽和妹妹留在青島；爸爸帶著他長(zhǎng)住北京，過(guò)著十分簡(jiǎn)樸的生活。而且元輝還在盲校上著文化課，頻繁而緊張地往返于兩校之間，比同學(xué)們承擔(dān)著更大的壓力。

　　即便如此，聰穎而勤奮的元輝仍然在班上脫穎而出。2002年底的專業(yè)測(cè)試，他達(dá)到了六級(jí)優(yōu)的學(xué)生專業(yè)評(píng)比最高水平，理所當(dāng)然地受到了老師和同學(xué)們的交口稱贊。

　　 坦然面對(duì)新的坎坷與挑戰(zhàn)，因文化課沒(méi)有盲試而未圓大學(xué)夢(mèng)，勵(lì)志奮發(fā)，重登舞臺(tái)。

　　2003年，對(duì)于金元輝和所有面臨高考的應(yīng)屆高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是十分關(guān)鍵的一年。從小就富于理想與追求、渴望在鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)拓與發(fā)展的他，當(dāng)然熱切盼望能夠進(jìn)入中國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府。由于他的藝術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)已經(jīng)達(dá)標(biāo)，只要能闖過(guò)文化課這一關(guān)，就可以走進(jìn)朝思暮想的大學(xué)課堂了。而且，元輝對(duì)自己的文化考試頗有信心。

　　然而，由于當(dāng)?shù)貨](méi)有設(shè)置盲文考試，他的大學(xué)夢(mèng)最終擱淺了。盡管他說(shuō)起此事神色平靜，但內(nèi)心的沉重可想而知！

　　在新的挫折面前，自幼拼搏進(jìn)取的并沒(méi)有抱怨和氣餒，“過(guò)分看重眼前利益就會(huì)忽視對(duì)藝術(shù)的追求”，他及時(shí)調(diào)整心態(tài)，確定了新的努力方向，繼續(xù)自己孜孜不倦的藝術(shù)追求。

　　元輝長(zhǎng)于用鋼琴為合唱伴奏，在與其它樂(lè)器合奏方面頗有心得。目前，正潛心探索鋼琴演奏如何與中國(guó)的笛子、二胡、嗩吶、甚至古琴和編鐘等民族樂(lè)器相結(jié)合，以求在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)力等方面有所突破。

　　由于走出了課堂，元輝得以重返他十分喜愛(ài)的藝術(shù)舞臺(tái)。今年8月，他隨同闊別多年的中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，勇斗酷暑高溫，奔赴浙江各地，連續(xù)演出10余場(chǎng)，以高超的藝術(shù)水準(zhǔn)和奮發(fā)向上的精神面貌，再度贏得各界觀眾發(fā)自內(nèi)心的熱烈掌聲，也得到一些藝術(shù)家的較高評(píng)價(jià)。

　　元輝曾經(jīng)誠(chéng)懇地表示，自己是人民培養(yǎng)出來(lái)的，將以畢生的精力努力鉆研鋼琴演奏藝術(shù)，回報(bào)社會(huì)。復(fù)出后的他，不僅鋼琴演奏技藝大為提高，而且表現(xiàn)了更高的精神境界，必將為長(zhǎng)期關(guān)愛(ài)他、關(guān)注特殊藝術(shù)的人們帶來(lái)新的驚喜。