人物簡介
呂大奎（1230-1279年），字圭叔，號樸之，南宋泉州南安樸兜村人。出生于宋理宗紹定三年（1230）五月，宋淳祐七年（1247）丁未張淵微榜一甲第三名。吏部員外郎兼國子監(jiān)學(xué)編修實錄檢討官、兼崇政殿說書。初任潮州教授，改任贛州提舉司干辦。任期滿任袁州、福州通判、以政績顯著提升為朝議大夫，兼吏部員外郎，國子編修、實錄檢討官和崇政殿說書。呂大奎少師事陳淳門人王昭，復(fù)得文公道學(xué)之傳，因講泉州話難懂，出任興化軍（今莆田市），在任內(nèi)捐腠代貧困家庭納賦，深得民心，德祐元年（1275年）轉(zhuǎn)調(diào)漳州知府。二年（1276年）呂大奎在執(zhí)行公務(wù)中路過家門不幸被元軍拘捕，后遇他的門人在元軍總管內(nèi)辦事才得以解脫。南宋祥舉二年（1279）冬，避入海島被元軍發(fā)現(xiàn)英雄就義，卒年49歲。后元代孔公俊為建大同書院并祀朱熹與呂大奎。
主要事跡
呂大奎登淳祐七年（1247年）進士，初任潮州教授，旋改贛州提舉司干辦。官秩滿，連任袁州、福州通判。以政績顯著升散大夫，行尚書吏部員外郎兼國子編修，實錄檢討官和崇政殿說書。以操南音不能喧北韻，出知興化軍。任間，邑之戶籍逋欠，其不忍民艱，捐捧代輸中戶以下貧民賦稅。官清政慈。德祐元年（1275年），轉(zhuǎn)調(diào)漳州軍，節(jié)制左翼屯戊兵馬。時宋恭宗詔書如下：
"呂大奎特授秘閣修撰漳州誥：勅具官某，朕擇良吏而宅乃牧，嘉考成人而遂其志，體臣子民之仁，一也。爾學(xué)醇行粹，為時宿儒，訪予落止，人說邇英，有涵養(yǎng)熏陶之益，司宗帷亞，典制典選，意選才壯，何求退之？果也漳浦價藩，爾居相邇，命爾懷二千石，綬以蓬閣論撰榮其歸。身處江湖之遠，名在奎壁之躔。詩云：毋金玉，爾音而有遐心，可。"
大奎奉檄赴任，道過家門。時其部屬沿海都制置使蒲壽庚率知州田子真已降元，壽庚執(zhí)捕大奎，迫其署降表，不從，將欲殺害，幸得門弟子為管軍總管救出，子是逃回家鄉(xiāng)。他將一生著述及藏書泥封一室，化裝乘舟入金門島。經(jīng)安平渡時，他深感回天無力，觸景生情，遂吟一絕：
此日江山倍有情，怒濤萬頃一書生，
丹誠欲挽東流水，古渡安平恨不勝。
未幾，壽庚派兵追至海島，將綬以官，追者問及其姓名，不答，怒而殺之，時德祐元年（1275年）七月十六日，其泥封書室盡被毀。
后，門生邱葵撰文贊曰："泉南名賢，紫陽高第。造詣既深，踐履復(fù)至。致身事君，舍生取義，所學(xué)所守，於君奚愧。"
主要作品
呂大奎傳世之作有：《莆陽拙政錄》、《學(xué)易管見》、《春秋集傳》、《春秋或問》、《論孟集解》、《易經(jīng)集解》等，其中《春秋或問》20卷收入《四庫全書》。
航天人呂大奎劉宗
“真是太振奮人心了！”
剛剛從上海東方衛(wèi)視直播室里走出來，兩位年逾花甲的專家———上海航天測控通信研究所研究員呂大奎和上海航天技術(shù)研究院第八○五研究所研究員劉宗映，仍然按捺不住激動和自豪，在記者面前像孩子般地擊掌致賀。
“中華民族幾千年來的飛天夢想，終于在新中國的航天人手中實現(xiàn)了，我國也因此成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。作為一名中國人，我感到無比的驕傲和自豪；作為一名親身參與制造的工作者，我又感到莫大的欣慰�！眳未罂哪樕涎笠缰鴦倮南矏偂�
測控通信研究所承擔(dān)了“神舟”五號載人飛船上的測控通信分系統(tǒng)，當(dāng)呂大奎得知航天員楊利偉報告“感覺良好”時，他風(fēng)趣而自豪地說，“是我們?yōu)轱w船裝上了眼睛、耳朵、嘴巴和手，通過這些設(shè)備，飛船才能與地面保持及時聯(lián)系�！�
劉宗映興奮地對記者說，自己能親自參與“神州”五號推進艙的設(shè)計、制造和生產(chǎn)感到十分驕傲，“u2018神舟u2019五號的發(fā)射是一件舉世矚目的大事，它的成功發(fā)射必將在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生重大影響，從而進一步增強我國的國際地位，增強中華民族的自信心、自豪感和凝聚力。八○五研究所10年來，經(jīng)歷了從無到有，從小到大的建設(shè)�？吹浇裉斓某晒�，我們這支航天隊伍多年來的艱苦拼搏都是值得的，我們也堅信可以做到最好�！彼难劬锍錆M了熱切的希望。
兩位專家一邊回答記者提問，一邊關(guān)注地盯著電視屏幕，并不時地交流著。呂大奎認為，“神舟”五號的成功，更標(biāo)志著中國科技的巨大進步和發(fā)展的新高度。載人航天是高度綜合性的系統(tǒng)工程，它是各學(xué)科最新成果的綜合利用，它的實現(xiàn)有賴于經(jīng)濟與科技水平，因此載人航天夢想的實現(xiàn)更體現(xiàn)了一個國家的綜合國力。
兩位專家還表示，航天技術(shù)取得的進步與突破，雖然不能直接應(yīng)用到國民經(jīng)濟領(lǐng)域中，但可以帶動材料技術(shù)、控制技術(shù)、自動化技術(shù)等多個基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展，進而推動我國科技的進步
