程恩洪

男，1935年11月26日出生于江蘇省泰州市，祖籍安徽休寧。1956年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。1959年至1963年在合肥師范學(xué)院、北京外語(yǔ)學(xué)院進(jìn)修英語(yǔ)。現(xiàn)任全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)委員。長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)專門(mén)用途英語(yǔ)的實(shí)踐和理論進(jìn)行了積極的探索。1975年至1976年期間在武漢機(jī)床廠進(jìn)行調(diào)查研究，編寫(xiě)機(jī)制專業(yè)英語(yǔ)教材，同時(shí)用所編教材為工廠科技人員、廠領(lǐng)導(dǎo)干部和工人上課，收到良好效果。1977年聯(lián)合全國(guó)16所理工科院校共同編寫(xiě)機(jī)制專業(yè)《英語(yǔ)》教材，被英國(guó)專門(mén)用途英語(yǔ)專家譽(yù)為"中國(guó)第一本科技英語(yǔ)教材"。此后他還參加了《機(jī)械英語(yǔ)自學(xué)讀本》、《科技英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)》、《科技英語(yǔ)快速閱讀》等書(shū)的編寫(xiě)工作。1988年以來(lái)主要致力于專門(mén)用途英語(yǔ)碩士研究生的培養(yǎng)工作，除負(fù)責(zé)外語(yǔ)系碩士點(diǎn)的建設(shè)，他開(kāi)設(shè)了多種課程，其中有《大綱設(shè)計(jì)》、《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》、《專門(mén)用途英語(yǔ)理論》、《英語(yǔ)教學(xué)法》、《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論與研究》。他所指導(dǎo)的專門(mén)用途碩士研究生有10余人已獲得碩士學(xué)位。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)法有較深的研究。對(duì)于世界上的多種教學(xué)流派，他一貫主張"博采眾長(zhǎng)，按需選用"。1982年他在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下對(duì)英語(yǔ)教材和教學(xué)方法進(jìn)行了大膽的、富有成果的改革。全國(guó)100多所兄弟院校先后采用他所選編的《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》作為精讀或泛讀教材。在試用新教材的同時(shí)，他在總結(jié)國(guó)內(nèi)外閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出閱讀教學(xué)六步驟，即調(diào)動(dòng)興趣(Motivating)、快速閱讀(Reading)、初步檢查(Checking)、評(píng)析討論(Discussion)、重點(diǎn)練習(xí)(Exercises)和綜合性活動(dòng)(Follow-up Activities)，簡(jiǎn)稱為MrCdef教學(xué)法。華中工學(xué)院在外語(yǔ)教學(xué)上的率先改革在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了一定影響，許多教師開(kāi)始將注意力從單純的語(yǔ)言知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，摒棄了長(zhǎng)期統(tǒng)治我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)的"單詞講解一課文分析——課堂練習(xí)"三段教學(xué)法。這項(xiàng)改革于1989年獲湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。在英語(yǔ)教學(xué)理論方面的論文主要有《輸入說(shuō)淺析》、《大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)閱讀階段教學(xué)模式初探》等。1990年前后，我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)界出現(xiàn)了"信息閱讀論"和"語(yǔ)言基礎(chǔ)論"之爭(zhēng)，程針對(duì)這種情況發(fā)表了《圖式理論與閱讀教學(xué)》。該文受到外語(yǔ)界的好評(píng)。近十年來(lái)，在語(yǔ)言測(cè)試方面也進(jìn)行了研究，他所參加的《大學(xué)英語(yǔ)考試設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究》課題獲1993年普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。目前他正致力于工具書(shū)的編寫(xiě)。他所主編的《漢英實(shí)用表達(dá)詞典》已于1999年由高等教育出版社出版。他的傳記也先后收入英國(guó)劍橋傳記中心編輯出版的《大洋洲和遠(yuǎn)東名人錄》、《國(guó)際傳記詞典》和《成功者》。他是英國(guó)劍橋國(guó)際名人協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)際人物傳記中心顧問(wèn)委員會(huì)委員。