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  • 廖保平

    廖保平

    廖保平,筆名達(dá)岸、西越,專欄作家,現(xiàn)為《長江商報(bào)》評論部主編,1999年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系,曾在某銀行做過行政、研究工作,因向往文字的江湖,遂轉(zhuǎn)入媒體。典型的寫作多面手,在國內(nèi)外報(bào)刊雜志發(fā)表各類作品近百萬字,拿過多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),連續(xù)多年有雜文入選各種度年雜文選本,被譽(yù)為“評論界殺出的一匹黑馬”。是騰訊思想博客知名博客。2008年底與憤青在網(wǎng)上爭鳴,引起極大關(guān)注,撰寫的《廖氏憤青教材》廣為流傳,被媒體稱為“中國反憤斗士”。2009年6月,著有《中國誰在不高興》(合著),PK《中國不高興》,引起輿論廣泛關(guān)注。 

     


    人物概況

           廖保平來自湖北武漢,想當(dāng)年,唐代大詩人李白就是在黃鶴樓下目送著友人“煙花三月下?lián)P州”。如此說來,廖保平是沿著李白的目光而來的。

      廖保平是《長江日報(bào)》記者,專職評論,在國內(nèi)新聞評論界小有名氣!堕L江日報(bào)》設(shè)有評論理論部,共有7人,在單位里算得上“人多勢眾”,因?yàn),“評論是報(bào)紙的頭腦”。廖保平畢業(yè)于北師大中文系,做報(bào)紙?jiān)u論記者之前在銀行工作。“只為領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告”的生活,讓他煩悶不已。當(dāng)《長江日報(bào)》招聘評論記者時(shí),廖保平毫不猶豫地報(bào)了名。2年的評論生涯,獨(dú)到的見解,犀利的語言,讓人驚嘆“評論界出了一匹黑馬”。廖保平說,一個(gè)好的評論記者,該是體現(xiàn)在“見識(shí)”二字!耙姟笔侨松啔v,“識(shí)”是知識(shí)儲(chǔ)備。人生閱歷不可求,所以只能不斷豐富自身的知識(shí)。做評論,就是要做雜家,上知天文,下知地理,缺一不可。廖保平是銳利的,直言國內(nèi)新聞評論的四大弊端!案拍罨保\(yùn)用各種東西方的理念,強(qiáng)行加在新聞事件上;“無我化”,評論員置身事外,站在遠(yuǎn)處發(fā)話;“八股化”,先引新聞,后加評論,模式的格式化嚴(yán)重;“寡淡化”,語言平淡無奇,淡然無味。

    代表作品

    《中國誰在不高興》

    作 者: 周筱赟 葉楚華 廖保平

    出 版: 花城出版社   

    廖保平

    出版日期:2009年6月1日   

    類 型:人文社科/時(shí)政參觀者體驗(yàn)法國的感性與魅力。

    出版說明:

         有一本名為《中國不高興》的書,其觀點(diǎn)與我們主流的觀點(diǎn)是相悖的。不符合“不出頭,不爭霸”的韜光養(yǎng)晦的外交戰(zhàn)略和“和平崛起”、“和諧世界”的決策。

         本書旗幟鮮明地對其錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁,堅(jiān)持中國的正確立場:

    1. 對中國憤青進(jìn)行精神分析,剖析其真面目,讓人們認(rèn)識(shí)到什么是憤青。

    2. 以大量事實(shí)批駁憤青偏激的言論。所謂“有條件地決裂”本質(zhì)上是民族主義的無限膨脹,是中國未來最大的危險(xiǎn),它會(huì)將中國推上完全反西方、與世界為敵的道路。贊賞我國的現(xiàn)行政策。

    3. 揭露某些奸商將憤青作為產(chǎn)業(yè),把愛國當(dāng)成買賣。

    4.大膽承認(rèn)“月亮是外國的圓”,只有承認(rèn)落后,才能奮起直追,才有出路。

    5. 剖析憤青精神偶像的本質(zhì),從理論上批駁他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn),以期打破偶像,端正方向;指出“仇富”是極為有害的思想,主張健康的財(cái)富觀是健康的社會(huì)基石之一。

     

    個(gè)人觀點(diǎn)

    文化傳播

          可是普通讀者要解讀這些經(jīng)典絕非易事,此外,需要有人給他們上堂文化課。可是,如果找一些專門學(xué)者,從訓(xùn)詁和嚴(yán)格章句來講,估計(jì)會(huì)言者昏昏,聽者昏昏。作為普通觀眾,他們既沒有時(shí)間也沒有必要拿經(jīng)典著作來做學(xué)問,他們只需要學(xué)者做通俗的普及或者說引進(jìn)門。因此,于丹用大眾媒介,通俗語言,民間的而非學(xué)術(shù)的方式來解讀經(jīng)典,立即俘虜了很多人,引領(lǐng)觀眾去親近、學(xué)習(xí)、傳承古典文化的精髓,就是一個(gè)不小的功勞。

      我覺得于丹和易中天都有一個(gè)特點(diǎn),就是把學(xué)術(shù)變成“深入淺出”的知識(shí),讓一般人易于、樂于接愛。有的學(xué)院派學(xué)者認(rèn)為他的講座,充滿了快餐式文化特征,我認(rèn)為這恰恰是于丹把死的學(xué)問做活的表現(xiàn)。我們知道,一般來說,學(xué)院派學(xué)者關(guān)心得更多是的歷史而不是現(xiàn)實(shí),是書本而不是人生,是學(xué)理而不是人的情感和意志。但是,學(xué)問,特別是人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)問,如果不跟現(xiàn)實(shí)生活相連,那樣的學(xué)問就是一潭死水的學(xué)問,刻舟求劍的學(xué)問,閉門造車的學(xué)問,孤芳自賞的學(xué)問。

     

    文化聲音

           文化需要多元的聲音,表達(dá)對文化的看法是每個(gè)人的權(quán)利,包括“十博士”在內(nèi),對傳統(tǒng)文化報(bào)有濃厚感情是令人尊敬的,但是為了尊敬傳統(tǒng)文化而采取并不文化的方式,把于丹當(dāng)成中國文化的罪人,不僅要他立即下課,還要向全國觀眾道歉謝罪,真有這么嚴(yán)重嗎?于丹真的落到道歉于全國時(shí),大約我們又回到了“文革”時(shí)代。

            一個(gè)人講了一點(diǎn)自己的讀經(jīng)心得,你愛聽就聽,不愛聽就換臺(tái)拉倒,罵兩句也無所謂,還不至于要到得罪于國人的程度吧?我反對你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利,如果變成我反對你的觀點(diǎn),我誓死打倒你,這不是文明的進(jìn)步,而是文明的倒退。在這里,是“十博士”把廁所當(dāng)成了客廳,而不是于丹。

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