個人簡歷
男，江蘇丹陽人，1968年生于柳州。
畢業(yè)于廣西藝術學院美術系中國畫專業(yè)。
國際商業(yè)美術設計師協會《平面設計》專業(yè)資深會員，《環(huán)境藝術設計》專業(yè)資深會員，中國工藝美術家協會高級工藝美術師。
1990年－1996年主要致力于中國畫的創(chuàng)作，作品多次入選國際和國內各項大賽并獲獎。
1996年開始涉足設計專業(yè)，開設了個人設計工作室，并同時在多家設計公司兼任設計總監(jiān)。
從此，工作重心由繪畫創(chuàng)作轉向設計創(chuàng)作。
1996年至今陸續(xù)在全國為客戶設計并制作了多個設計項目，內容包括：室內設計、平面設計、景觀規(guī)劃、建筑外觀設計、造型設計等，或多項大獎并廣受業(yè)界好評。
其中，2004年平面設計作品《呵護、封存、凈化》參加首屆中國國際商業(yè)美術設計大賽，獲廣西賽區(qū)銀獎（金獎空缺），全國賽區(qū)優(yōu)秀獎（廣西惟一獲獎作品）。
多年來，在進行設計創(chuàng)作的同時，獨立編寫了《室內設計完整教程》、《書籍裝幀》、《標志設計》、《招貼設計》、《造型設計》、《設計素描》、《平面構成》、《色彩構成、《中國畫》等多個課程的教學課件，并被國內多所設計院校采用。
其中，2006年編寫制作的教學課件《標志設計》獲全國美術設計專業(yè)學校教學課件大賽二等獎。
除設計專業(yè)外，還熱衷于攝影、音樂、影視編輯、文學等方面的探索和研究。
吳駿語言記錄
■一個人是否獲得認可或賞識，不在于你的官位高低和金錢榮耀，也不在于你就讀于哪所名�；蛘邠碛惺裁礃拥膶W歷，而在于你的求知欲望和勤奮的思考。
■一個民族的優(yōu)劣不在于智商高低，而在于觀念和思想。中國真正的問題，在國民性（民族的劣根性）的改造。
■南京淪陷，在憤怒之前應先懂得恥辱。中國進步，需要的是先知恥，而后勇。
■一味地責怪“別人”總是習慣找自己的“麻煩”，其實就是一種弱者的“自卑”心態(tài)。
■范仲淹老先生的“不以物喜，不以己悲”的“自信”，是一種來自“別人”發(fā)自內心的對“自己”的欣賞和佩服的“自信”，而不是“自以為是”的“把u2018無知u2019當成u2018個性u2019”的“自信”。
■自己的優(yōu)點讓別人去說，缺點卻需要自己去找。
■一個不善于發(fā)現自己缺點的民族是沒有希望的民族。
■中國人，無意識且被動地從一個模子“生產”出來的，占大多數。對某一事物的評判，不是從個體本身去研究，而是看是否符合“大眾潮流”。
■在“大而一統”的教育模式下，很多原本可以有“作為”的中國人都被“平庸”了。
■一個人，不在于你學識的多少，而在于你具備什么樣的思維習慣。學問不足可以靠后天彌補，而思維習慣一旦成型，或許一輩子都改不過來。
■不要搬別人的石頭砸自己的腳。
■看問題的時候，關鍵是你站在什么樣的角度。（關于“鳥巢”的討論）
■很多年來我養(yǎng)成了這樣一個習慣：對所接觸的事物都盡量選擇最好的去了解，比如說看書、看電視、看電影、聽音樂等等。一個人“認識事物的能力”取決于你平時的“思維習慣”，而好的“思維習慣”來源于好的“素材”。
■好的創(chuàng)意和設計最初都是被多數人誤解的！這也印證了那句老話：“真理總是在少數人手里的！”
■或許我們的組織者們模糊了一個概念：“工藝美術”與“設計”豈能畫上等號？（關于韓美林先生與他的“福娃”設計）。
■“好的審美”不是與生俱來的“母體傳承”，后天的學習和引導才是“提高”的關鍵。
■那種“各人有各人的審美喜好”其實就是一種不負責任的“寡誤托詞”，很多人喜歡把“審美喜好”簡單類比于“飯菜口味”，我只能以“偷換概念”表示反對。事實上，談論“審美喜好”的前提，必須是雙方處于同一條水平線之上，用“山腳和山頂的風景不可能相同”做比喻應該是比較恰當的。
■看奧運，其實是在看國民素質！
■敢于直面自己的缺陷，是取得進步的開始！
■一個不懂得“反省”的民族是沒有希望的民族！
■中國的問題——過于夸大自己所謂“優(yōu)秀”的一面，而不愿正視自己“落后”的根源！
■長期的資源分配不公、行政權力濫用、貧富分化加大、階級矛盾加劇、公民權力的不能充分保障……等等一系列突出的社會矛盾恐怕才是導致“官民糾紛”的必然。
■很多國人至今仍把“地大物博”掛在嘴邊，卻不知“地大物博”應賦予的深層含義。
■在歐美發(fā)達國家，你總能感受到作為一個“人”所得到的應有的尊重。（歐游感悟）
■有一種“抵制”叫做自欺欺人。（有感“抵制日貨”和“抵制家樂福”等各種事件）
■有一種“自信”叫做妄自尊大。（有感中國成為“世界強國”之說）
■有一種“學習”叫做取長補短。（有感當下國人學風之“惡劣”）
■有一種“天真”叫做愚昧無知。（有感部份民眾對政府“公信力”之惡劣的信任與縱容）
■別把“無知”當成“個性”。（有感學生“沒有不可能”的回答）
■自信是建立在自我完善基礎之上的，盲目的自信就變成了“妄自尊大”！
■如果還有以“別只盯著自己的缺點”為自己的“落后”找借口的，我真不知什么樣的“缺點”才叫做“重要”？
■我們總習慣于為自己的錯誤找這樣的借口：“別人也曾經錯過”。而我想說的是：“正因同樣的錯誤已經有了先例，就沒有任何再錯的借口”。
■我發(fā)現一個問題：中國人很喜歡為自己的“錯誤”找借口，你說他“懶”，他會說還有比他“更懶的”；你提醒一個“闖紅燈”的行人或司機，他會說“還有很多人也一樣”。這讓我想起自己小的時候因為考試不好被父母質問時說的“班上還有比我更差的”。真的很奇怪，我們怎么都喜歡去和差的比，卻沒有幾個愿意去向那些比自己好的學習？這種從小養(yǎng)成的“壞習慣”很有“中國特色”，所以當與別人談論“中國富強”之類的話題時，我會說：“先學會敢于承認自己的錯誤再講”。幸運的是，我很早就改掉了自己的這個壞“習慣”。
■正因為如此（指為自己的“錯誤和無知”找借口），才是中國和中華民族長期落后的根源。
■“幼稚”，用在孩童身上叫做“可愛”，但是向前跨一步，就成了“無知”。坦率的講，我自己就犯過無數次的看似“幼稚”實則“無知”的嚴重錯誤。
■有那么一些國人，不管在哪一方面，自己差了，就見不得別人好。而改變自己“命運”的愿望，不是努力超越，卻是詛咒或者尋找機會把那些“比自己優(yōu)秀的”人置于死敵，才善罷甘休。
■要明白學習的重要性，更要明白“向誰學”和“學什么”。
■追求完美是一種生活品德，精益求精是一種工作態(tài)度。
■注重細節(jié)是追求完美的另一種解釋，是一個人一生成敗的關鍵。
■每天讀一點書是個好習慣。這樣每天的累積，二十年之后，他的知識能力定會令人刮目相看。前提是他所讀的都是好東西。 由于自覺天份不高，于是在閱讀上增加了很多時間。老實說，這20年來，每天花在讀書的時間上不少于1個小時，多則達到滿24個小時。聰明人看一遍就記得住的東西，我會花上好幾遍，直到記住為止。這樣一來，無形中我就舍棄了很多常人擁有的娛樂活動。很多人不止一次的對我說：“何苦把自己搞得那么累？”是啊，可不這樣做，我會因為心里沒底而亂了陣腳 —— 心里有底，才是快樂的基礎。
■一個人處于什么樣的思維層面，取決于他日常生活當中的所看、所聽、所想、所悟。也就是說，你平時看到的和聽到的內容，就決定了你是什么樣的一個人。所以，我總是把每天的時間更多的用在對我有實際意義和幫助的事情上，所看和所聽都希望有所收獲，這一點真的很重要。
■有的人會說，每件事都要有所收獲，這樣不是很累？恰恰相反，沒有收獲對于我來說才真是“活得累”。
■一個人一輩子的時間有限，每一天的時間有限，精力也有限，有選擇的去做每一件事，叫做“不枉此生”。如果每天所做的事情對自己沒有收獲和意義，等到走的那一天回頭一想，叫做“遺憾終身”。
■好的習慣不會與生俱來，更多的是靠后天的培養(yǎng)和自我約束。早一點養(yǎng)成好的習慣，你的成功也會早一點到來。遺憾的是，我們周圍的很多人因為覺得“是對自己要求太高會很累”而一輩子都不愿意這樣去做。
■如果你的努力始終保持與時代同步，你的社會價值也會與與時代同步。
■嚴格意義上講，今天的中國，即使拿到奧林匹克金牌第一，依然沒有丟掉“東亞病夫”的帽子。即使是與被我們稱為“小”的日本做一個綜合身體素質的比較，就可以看得很清楚。我想說的是，面對這個不爭的事實，我們在想什么？
■對于絕大多數人來講，都是不自覺的甘于做一株小草，而我卻想做這一片草原上的一顆樹。不僅是樹比草高大那么簡單，而是因為我不喜歡草的“個性平庸”，即使這顆樹的枝葉并不繁茂。
■充足的準備計劃，是做事情的好習慣。
■不只是藝術需要“悟性”，對任何一個行業(yè)的任何人，“悟性”都是做好一件事的關鍵。而懂一點“藝術”，無異于你可以比別人先“悟”一步。
■一個人要養(yǎng)成“好習慣”，可能要花費一輩子的時間。而“壞習慣”的養(yǎng)成，只要一點點就足以。
■外族侵略：元朝蒙古人和清朝滿族人入關對漢族人的暴行，其手段之殘忍、屠殺之野蠻、破壞之慘重遠超日本。
■中國運動員的“素養(yǎng)問題”，暴露的其實是中國大眾的整體素質。有幾個中國人肯承認自己的“素養(yǎng)不高”？至少我覺得自己就存在很大的“提升空間”�！叭μ岣邍袼仞B(yǎng)”才是強國的根本。
■文理分科是中國當代教育的恥辱。中國當代教育的若干問題，做為教育部部長這樣的中國管教育者應當首先檢討。
■不懂不是錯，不懂裝懂是大錯特錯。
■桶里裝滿東西害死人。
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代表作品
常州市第一人民醫(yī)院腫瘤科副主任
副主任醫(yī)師，江蘇省第五批援疆干部赴新疆伊犁工作三年，現任江蘇省腫瘤標志物委員會委員。
長期從事各種惡性腫瘤的內科臨床診治工作，目前主攻方向為胃癌（含賁門癌）的臨床診治及基礎研究。先后主持和參與各種科研課題十余項，主持項曾獲江蘇省衛(wèi)生廳新技術引進二等獎一項，近年在國內專業(yè)期刊發(fā)表論文多篇，目前主持新疆科技廳，常州市科技項目各一項。
合肥工業(yè)大學工商管理系副教授吳駿
?個人介紹
自1997年以來，本人主要從事匯率及相關問題的研究，至今已發(fā)表論文30多篇。主要學術貢獻之是：
�。�1）我們首次提出了動態(tài)購買力平價理論，并給出了證明和檢驗。
（2）在已有的蒙代爾—弗萊明模型基礎之上，結合中國實際建立了一個開放經濟條件下的中國宏觀經濟模型。
在我們的研究成果中，始終堅定地認為“升值將是人民幣匯率的長期趨勢”,所依據的就是動態(tài)購買力平價理論。
1.在1998年5月發(fā)表的論文中，我們首次采用動態(tài)購買力平價理論思想，分析指出“穩(wěn)中有升將是人民幣匯率的長期趨勢”。
2.在2000年1月發(fā)表的論文中，首先我們針對當時學術界部分學者使用相對購買力平價理論研究人民幣匯率的現象，指出：相對購買力平價理論是有前提條件的，中國目前尚不滿足其前提條件，所以使用相對購買力平價理論研究人民幣匯率，所得出的結論是不科學的。該文的主要內容有：
(1)較為完整的給出了相對購買力平價理論的前提條件，并指出了由于我國目前尚不滿足這些前提條件，所以相對購買力平價理論不適用于中國。
(2)我們肯定了購買力平價學說思想是正確的，并提出我們應從以下兩點來正確理解購買力平價學說思想：“(a) 短期均衡匯率是長期均衡匯率的函數，前者趨近于后者或者圍繞后者作上下波動，(b) 購買力平價本身就是一種長期均衡匯率，或者是長期均衡匯率的主要決定因素�！�
(3)采用國際比較方法，得出人民幣價值是被低估，而不是被高估。
(4)在兩國可貿易品價格相等前提下，我們建立了一個理論模型，分析指出：“長期看人民幣存在很大的升值潛力，人民幣匯率穩(wěn)定符合我國經濟利益”。
3.在2001年發(fā)表的兩篇論文中，針對當時有部分學者提出“用人民幣貶值方法刺激總需求”的觀點，我們指出“人民幣貶值并不一定能使我國總需求增加”并再次重申“升值將是人民幣匯率長期趨勢”。
4.在2005年3月所發(fā)表論文中，我們對已有的研究成果進行了總結，系統提出了動態(tài)購買力平價理論，并給出了初步的證明和檢驗。
5.在2006年6月所發(fā)表論文中，我們指出蒙代爾-弗萊明模型不適用于中國，必須要給予修正！我們對此模型進行了修正，建立了開放經濟條件下的中國宏觀經濟模型。
我們的研究成果，為我國政府在亞洲金融危機期間堅持人民幣不貶值的政策提供了理論依據，經過10年多的實踐檢驗表明，我們所提出的動態(tài)購買力平價理論，能夠解釋中國經濟現實并能正確預測未來人民幣匯率的走勢，是符合中國實際的。
教育背景
1979.9---1983.7 就讀于華東師范大學數學系，并獲學士學位
1988．9---1991.7 就讀于廈門大學，專業(yè)方向為“數量經濟學”，并獲碩士學位
2003.9—2007.7 就讀于合肥工業(yè)大學管理科學與工程專業(yè)，并獲管理學博士學位。
教學成果
自工作以來先后主講過課程有：微觀經濟學、宏觀經濟學、高級經濟學、國際金融、經濟計量學、統計學、運籌學、經濟數學等。獲合肥工業(yè)大學2006年度優(yōu)秀碩士論文指導教師, 合肥工業(yè)大學2007年度本科生優(yōu)秀論文指導教師
研究領域
主要研究領域有：資本運營與投資決策、金融管理、宏觀經濟與區(qū)域經濟管理、國際經濟與貿易、公共經濟管理。
科研課題：
科研課題
主持的主要科研課題
(1)2007年度教育部人文社會科學課題“購買力平價學說動態(tài)表述及其應用研究”
�。椖颗鷾侍枺�07JA790025）。
(2)2006年安徽省哲學社會科學規(guī)劃課題:“安徽省大力發(fā)展工業(yè)與擴大就業(yè)關系研究”(項目批準號:AHSKF05-06D64)。
(3)2008年合肥工業(yè)大學博士專項基金課題: “開放經濟條件下中國宏觀經濟模型及其應用研究”（項目批準號:GDBj2008-016)。
(4)2008年安徽省科協課題“科普產業(yè)發(fā)展模型研究”（項目批準號:2008AHST0435）。
(5)1998年度安徽省教委人文社會科學課題“對人民幣匯率實證分析”(項目批準號:98JW087).
(6)2001年度安徽省教育廳人文社會科學課題“對加入WTO后中國國際收支和人民幣匯率的研究”(項目批準號:2001JW080).
參研的主要課題
1.2004年國家自然科學基金項目：“基于隨機需求與不對稱信息的供應鏈協調與量折扣研究”(70471045)。
2．國家發(fā)改委2006年度重點課題：“工業(yè)對國民經濟支撐程度變化及2020年遠景規(guī)劃的研究”。
3. 國家發(fā)改委2007年度課題：“ 地區(qū)產業(yè)梯度轉移發(fā)展規(guī)劃思路研究”。
4. 國家發(fā)改委2008年度課題：“工業(yè)管理體制國際比較”
5.2004年度安徽省教育廳自然科學基金重點課題: “長豐縣工業(yè)及園區(qū)發(fā)展規(guī)劃研究”,2004KJ312ZD。
6. 安徽省發(fā)展和改革委員會:安徽省十一五規(guī)劃研究課題: 安徽省行政區(qū)劃問題研究”.
7. 2004年教育部軟科學研究重點項目“高�？萍紕�(chuàng)新能力評價” 2004.5--2004.10.
8. 1990年福建省科委重點軟科學研究項目:”東山縣經濟社會協調發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”
科研獎勵
獲2001-2004年度安徽省社會科學文學藝術三等獎一項（獨著）
論文專著
一．專著：吳駿,楊善林.動態(tài)購買力平價理論與方法[M].合肥:合肥工業(yè)大學出版社, 2009年11月出版.
二.發(fā)表(第一作者)學術論文：
1.吳駿,周永務,王俊峰.對蒙代爾—弗萊明模型修正[J].數量經濟技術經濟研究,2006年第6期,P116-121.
2.吳駿,夏炎,周永務.動態(tài)購買力平價理論與檢驗[J].數量經濟技術經濟研究,2005年,第3期,P38- 45.
3.吳駿.升值將是人民幣匯率長期趨勢[J].數量經濟技術經濟研究,2001年第8期,P15-18(此論文獲2001-2004年度安徽省社會科學文學藝術三等獎).
4.吳駿.東南亞金融危機與人民幣匯率穩(wěn)中有升的探討[J].數量經濟技術經濟研究,1998年第5期,P75-78.
5.吳駿,王志強.對人民幣匯率實證分析[J].中國經濟問題,2000年第1期,P 39-43.
6.吳駿,聶云霄,王婷婷,李姚礦.中國第二產業(yè)拐點出現時間分析和預測[J].中國科技論壇,2007年第6期,
P92-95(被人大復印資料《工業(yè)經濟》2007年第7期全文轉載).
7.吳駿,周永務,王俊峰.對人民幣均衡匯率探討[J].預測,2005年第2期,P52-55.
8.吳駿.對安徽省城鄉(xiāng)居民儲蓄存款實證分析[J].預測,2002年第5期,P 31-33.
9.吳駿.對人民幣匯率進一步研究[J].預測, 2001年第2期,P 17-19.
10.吳駿,余燕,楊聲.貨幣升值對經濟增長影響的國際比較及啟示[J].經濟問題,2007年第4期,P92-95.
11.吳駿,張明,周永務.基于科學發(fā)展觀中部地區(qū)經濟發(fā)展戰(zhàn)略[J].合肥工業(yè)大學學報(社科版),2006年第3期,P 51-58.
12.吳駿.對我國外貿進出口趨勢的幾點探討[J].合肥工業(yè)大學學報(社科版),2003年第1期,P37-40.
13.吳駿,楊聲,王婷婷,聶云霄.發(fā)展工業(yè)對就業(yè)擴大機理的研究—以安徽省為例[J].合肥工業(yè)大學學報(社科版),2008年第1期,P48-53.
14.吳駿,齊繁榮,余燕.開放經濟條件下中國宏觀經濟模型進一步研究[J].合肥工業(yè)大學學報(社科版),2009年第1期,P72-75.
15.吳駿,趙娜,張麗.基于2005年ICP數據分析人民幣匯率長期走勢[J].合肥工業(yè)大學學報(社科版),2009年第12期,P12-17.
16.吳駿,王璀璀,趙 娜.人民幣國際化與人民幣匯率長期走勢[J].山東財政學院學報,2010年第1期.
17.吳駿,夏磊.對中國實行“穩(wěn)健的財政政策和從緊的貨幣政策”效果分析[J].時代經貿,2008年第12期,P1-4.
18.吳駿.由圈得到的一類優(yōu)美圖[J],工科數學,1998年第1期,P54-56.
19.吳駿.對漢字排序和查找方法探討[J].安徽大學學報(自然科學版),1996年第2期,P26-31.
20.吳駿,王婷婷,周永務:中國經濟不會重蹈日本經濟覆轍[J].經濟體制改革,2006年增刊,P227-230.
21.吳駿,張松,歐陽顯曜.對安徽省居民在兩次高通脹中儲蓄行為差異分析[J].安徽城市金融,1996年第6期,CN34—1110/ F。
22.吳駿.對安徽省城鄉(xiāng)居民儲蓄存款分析及預測[J].合肥聯合大學學報,1999年第4期.
23.吳駿.人民幣貶值不利于我國外貿企業(yè)健康發(fā)展[J].合肥聯合大學學報,1999年第1期,P34-41.
24.吳駿.通過兩次高通貨膨脹看我省居民儲蓄行為的變異[J].合肥聯合大學學報,1998年第1期.
25.吳駿.縣級工業(yè)投資優(yōu)化模型[J].鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟研究,1995年第4期,CN34—1016/F.
26.吳駿.關于漢字的分組散列查找算法[J].曲阜師范大學學報，1995年第4期.
27.吳駿.大力發(fā)展服務業(yè)是實現科學發(fā)展觀的根本途徑[A].科學發(fā)展觀與中國新型工業(yè)化道路國際學術研討會論文集:科學發(fā)展觀與中國新型工業(yè)化[M].廈門:廈門大學出版社:2006年8月第1版,P286-290.
