1940年5月出生，1958~1962年就讀于北京師 范學院（現(xiàn)首都師范大學）生物系，于1962年7月分配到北京二十二中學任生物教師。其間，擔任二十多年教研組長的工作，多年擔任學校教科研領導小組成員。多年被聘為北京市和東城區(qū)生物學科兼職教研員、東城區(qū)生物學科指導組成員，是東城區(qū)中學生物學科帶頭人。1992年被北京市東城區(qū)教育局評為優(yōu)秀工作者，被北京市東城區(qū)政府評為優(yōu)秀教育工作者，1993年被東城區(qū)教育局評為優(yōu)秀科技輔導員，1998年被北京市政府評為中學特級教師。2000年退休后，仍參與東城區(qū)和北京市的許多教學研究工作，以及教材編寫工作。2001年擔任義務教育課程標準實驗教科書（北師大新世紀版）初中《生物學》的副主編，同時被教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心聘為兼職教授。

　　從教以來，潛心鉆研教育、教學規(guī)律，積累了豐富的經(jīng)驗。通過不斷地學習，深刻認識到，要搞好教育教學工作和教學改革，充分發(fā)揮生物教學的素質教育功能，除了要有良好的師德、明確的方向和扎實的專業(yè)知識、能力，還需要有正確理論指導和不斷地轉變、更新教育觀念，以及腳踏實地地進行實踐。因此，在工作中有意識、有目的地認真學習了許多有關教育學、心理學、“三論”、主體理論、素質教育等方面的理論，以及一些國內(nèi)外較新的教育教學觀點，并用這些理論與教學實踐相結合，把工作中要解決的各種問題都當成課題加以研究，使自己的教育教學工作逐步形成了體系和具有自己的風格和特點，同時也全面提高了自身的素質，特別是提高了自己的教研、科研能力和水平，還取得了豐碩的成果和良好的教學效果。例如：關于“教研組工作規(guī)律”課題的研究、關于“學法指導”課題的研究、關于“能力培養(yǎng)”課題的研究、關于“聯(lián)系教學法”課題的研究、關于“生物教學中的德育”課題的研究、關于“學習心理”課題的研究等等，都有階段性成果和總結性成果在全國、北京市或東城區(qū)獲獎。

　　此外，從1989年開始參與“人教社”編寫的“九年義務教育三（四）年制初中《生物》”教材和教師用書的編寫工作。1991年參與“奧校”教材《中學生物奧林匹克全國競賽基礎教程及應試指導》的編寫工作。從1993年開始參與北京版的九年義務教育初中《生物》教材及教師教學用書的編寫工作（任常務編寫）。從2004年開始參與北京版的“新課標” 初中《生物》教材及教師教學用書的編寫工作。從2001年開始擔任義務教育課程標準實驗教科書（北師大新世紀版）初中《生物學》的副主編，參與4冊新“課標”教材和教師教學用書及教輔資料的編寫，同時參與對全國實驗區(qū)任課教師的培訓工作。從教期間，還有20多篇學術論文公開發(fā)表，10多部專著出版，不一一列舉。