姓　名：郭鳳韶　

　　性　別：女

　　民　族：漢族

　　籍　貫：浙江臨海

　　出生年月：1911年

　　犧牲日期：1930年10月25日

　　郭鳳韶，1911年生于浙江省臨�？h。父親曾是同盟會(huì)會(huì)員，參加過辛亥革命。在具有進(jìn)步、民主思想的家庭熏陶下，她從小就反對(duì)封建迷信和禮教，懷有拯救祖國(guó)和民族的雄心壯志。母親李泳青畢業(yè)于臨海女師。她7歲上學(xué)，15歲高小畢業(yè)。1925年，在臨海女子師范學(xué)校參加了以“努力讀書，改造社會(huì)”為宗旨的“乙丑讀書社”，閱讀進(jìn)步書籍，從事讀書社組織的活動(dòng)。1926年，加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)。“四一二”事變后，國(guó)民黨右派下令封閉“乙丑讀書社”，搜捕該社成員，她無法在臨海立足，于1928年春，到普陀縣朱家尖島的一所小學(xué)教書。1925年，郭鳳韶考入臨海女子師范，參加了由進(jìn)步青年組織的、以“努力讀書、改造社會(huì)”為宗旨的乙丑讀書社�！拔遑�慘案”發(fā)生后，臨海愛國(guó)青年在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下游行 示威，聲援上海人民的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，郭鳳韶成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的活躍分子。1926年，她加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

　　1927年四一二反革命政變后，反動(dòng)當(dāng)局大肆逮捕和屠殺共產(chǎn)黨人和讀書社成員，臨海的環(huán)境日趨惡化，有人勸郭鳳韶退社，她堅(jiān)定地表示決不退社。1929年，郭鳳韶考入陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的南京曉莊鄉(xiāng)村師范學(xué)校。1930年，她轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，并擔(dān)任黨的小組長(zhǎng)，不久又擔(dān)任中共南京市委地下交通員，經(jīng)常只身往來于市委和曉莊之間，傳遞情報(bào)和文件。1929年秋，考入南京陶行知主辦的曉莊師范學(xué)校。同年冬，轉(zhuǎn)為中共黨員，任黨的秘密交通員和黨小組長(zhǎng)，經(jīng)常往來于南京城和曉莊學(xué)校之間，傳遞黨的文件和指示。

　　1930年，帝國(guó)主義和國(guó)民黨南京政府制造了駭人聽聞的“四三慘案”。在中共南京市委的領(lǐng)導(dǎo)下，南京的愛國(guó)學(xué)生進(jìn)行了反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)暴政的示威游行。郭鳳韶負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各大中學(xué)校，組織全市學(xué)生進(jìn)行示威活動(dòng)。

　　1930年3月，南京成立了“反帝自由大同盟”，任女工委員，經(jīng)常深入工廠、農(nóng)村宣傳，揭露日本帝國(guó)主義的侵華陰謀。4月3日，南京下關(guān)和記工廠發(fā)生英國(guó)資本家槍殺中國(guó)工人的慘案，中共南京市委領(lǐng)導(dǎo)各界人士，聲援和記工廠工人的斗爭(zhēng)，她站在斗爭(zhēng)的第一線，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各大中學(xué)校，組織學(xué)生示威游行。

　　1930年4月8日，郭鳳韶所在學(xué)校被反動(dòng)當(dāng)局查封，許多共產(chǎn)黨員被捕。郭鳳韶秘密轉(zhuǎn)移到無錫，以教書為掩護(hù)繼續(xù)革命工作。4月20日派兵進(jìn)駐學(xué)校，驅(qū)趕在校師生。學(xué)校師生在中共地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，開展了護(hù)校斗爭(zhēng)。7月，轉(zhuǎn)移到無錫新犢小學(xué)任教，暫時(shí)隱蔽。同年9月，她返回南京，準(zhǔn)備參加營(yíng)救被捕的同志，不幸被國(guó)民黨特務(wù)盯梢逮捕。國(guó)民黨南京政府下令封閉曉莊師范，緝拿首要分子。9月份回南京，被特務(wù)跟蹤，在上海被捕，押解回南京。入獄后，被打得遍體鱗傷，血肉模糊，始終不屈。10月25日，郭鳳韶和石俊等12位共產(chǎn)黨員在雨花臺(tái)英勇就義。年僅19歲。

　　“革命是我第一生命”，這是共產(chǎn)黨員郭鳳韶?zé)o怨無悔的追求。她把革命的信仰一直堅(jiān)持到生命的終結(jié)。

　　解放后，雨花臺(tái)烈士陵園塑立了烈士雕塑群像，刻有鳳韶的形象雨花臺(tái)烈士陵園史料陳列館中也保存了鳳韶的遺物，其中《且向百花頭上開》紅梅圖，系她親手繪作，體現(xiàn)了“冷艷且香”的風(fēng)韻。2005年11月，在她臨海城內(nèi)諸天巷的故居設(shè)立了郭鳳韶紀(jì)念室。

　　2008年4月9日上午，臨師附小五年級(jí)學(xué)生懷著崇敬的心情前往郭鳳韶烈士的故居參觀。學(xué)生代表為郭鳳韶烈士塑像戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。接著，大隊(duì)輔導(dǎo)員講述了郭鳳韶烈士生平事跡。最后，隊(duì)員們各自參觀了故居。郭鳳韶的代表作品《紅梅圖》給學(xué)生們留下了深刻印象，他使學(xué)生們看到了一個(gè)追求真理、百折不撓、舍生取義，具有堅(jiān)定革命信念的青年形象。

　　參觀時(shí)間雖然短暫，但郭鳳韶烈士不屈不撓、堅(jiān)定的革命精神已經(jīng)強(qiáng)烈地震撼了學(xué)生的心靈，使他們深刻地感悟到生命的意義。

　　比較教育 高等教育

　　1. 教育大辭典（ 邊緣學(xué)科分卷副主編） 國(guó)家教育科學(xué)“七五”規(guī)劃項(xiàng)目 1992

　　2. 博士生培養(yǎng)制度與模式國(guó)際比較 國(guó)務(wù)院學(xué)位辦等“九五”項(xiàng)目 1999

　　3. 中小學(xué)公民素質(zhì)教育的國(guó)際比較 教育部“九五”項(xiàng)目 2000年

　　4. 民族文化傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化 全國(guó)哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目 2000

　　5. 新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)的國(guó)際比較 全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心資助項(xiàng)目 2001

　　6. 20世紀(jì)中外高等教育交流與合作的理論與實(shí)踐研究 “十五”全國(guó)高等教育科學(xué)研究課題

　　7. 《中國(guó)教育百科全書》 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目

　　8. 研究生培養(yǎng)方式國(guó)際比較 武漢大學(xué)研究生院課題 2005

　　1.《高等教育改革的理論與實(shí)踐》 武漢大學(xué)出版社 1986

　　2.《巴黎大學(xué)》 湖南教育出版社 1988

　　3.《世界教育興邦與教育改革》 同濟(jì)大學(xué)出版社 1990

　　4.《高等教育適應(yīng)性研究》 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社 1990

　　5.《教育大辭典》 上海教育出版社 1992

　　6.《中國(guó)精神文明年鑒》 學(xué)習(xí)出版社 1992-1995

　　7.《戰(zhàn)后法國(guó)教育研究》 江西教育出版社 1994年

　　8.《教育學(xué)文集》（法國(guó)卷） 上海教育出版社 1994

　　9.《西方七國(guó)知識(shí)詞典》 湖北人民出版社 1997

　　10.《教育大辭典》(增訂本) 上海教育出版社 1997

　　11.《世界教育大事典》（法國(guó)卷副主編） 江蘇教育出版社 2000

　　12.《法國(guó)教育》 吉林教育出版社 2000

　　13.《當(dāng)代國(guó)際高等職業(yè)技術(shù)教育概論》 蘭州大學(xué)出版社 2002

　　14.《西方怎樣培養(yǎng)博士》 教育科學(xué)出版社 2002

　　15.《中小學(xué)公民素質(zhì)教育國(guó)際比較》 人民教育出版社 2002

　　16.《非智力因素與創(chuàng)造力培養(yǎng)》 湖北教育出版社 2002

　　17.《外國(guó)高等教育史》 上海教育出版社 2003

　　18.《七國(guó)高等教育人才培養(yǎng)》 武漢大學(xué)出版社 2004

　　19.《橡皮》（合譯） 臺(tái)灣天肯文化出版有限公司 1995

　　20.《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》（合譯） 接力出版社 1996

　　1.法國(guó)大學(xué)的學(xué)制、學(xué)位于文憑 外國(guó)教育動(dòng)態(tài) 1983.5

　　2.法語成語漢譯淺談 法國(guó)研究 1984.1

　　3.信息教育在法國(guó) 法國(guó)研究 1985.2

　　4.美蘇日德法五國(guó)研究生招生制度比較研究 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版） 1985.5（《學(xué)位與研究生教育》、《黑龍江高等教育》等期刊全文轉(zhuǎn)載）

　　5.一個(gè)特殊的博物館 中國(guó)博物館 1986.3

　　6.法國(guó)工科大學(xué)的辦學(xué)特點(diǎn) 高等教育研究 1985.3

　　7.中法兩國(guó)學(xué)位教育制度初步比較 學(xué)位與研究生教育 1986

　　8.法國(guó)高等教育的近期改革 上海高教研究 1986

　　9.法國(guó)大學(xué)的危機(jī)與改革 上海高教研究 1988.4

　　10.試論法國(guó)高等教育體制及其效率 湖北高教研究 1989.1

　　11.今日法國(guó)高等教育 高等教育研究 1989.3

　　12.瑞士成人教育 成人教育參考 1990.6

　　13.高等教育課程設(shè)置綜合化的發(fā)展 上海高教研究 1991.2

　　14.教育的成本與效率 外國(guó)教育參考資料 1991.1

　　15.法國(guó)高等教育中的繼續(xù)教育 成人教育參考 1991.7

　　16.80年代法國(guó)教育改革與發(fā)展 法國(guó)研究 1994.2

　　17.法國(guó)高等教育與社會(huì)變遷 高等教育研究 1995.5

　　18.歐洲聯(lián)盟新的教育培訓(xùn)計(jì)劃 國(guó)際觀察 1995.6

　　19.俄羅斯教育現(xiàn)狀一瞥 教育科學(xué)研究 1996.1

　　20.巴黎高等礦業(yè)學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn) 煤炭高等教育 1997.1

　　21.法國(guó)高等工程教育培養(yǎng)模式及其啟示 高等教育研究 1998.2

　　22.教育·培訓(xùn)·就業(yè) 比較教育研究 1998.2

　　23.戰(zhàn)后法國(guó)短期高等職業(yè)教育發(fā)展與改革 法國(guó)研究 1999.1

　　24. 90年代法國(guó)高等教育發(fā)展回眸 比較教育研究 2000.5

　　25.中法高等教育之比較 法國(guó)研究 2000.1

　　26.法國(guó)中小學(xué)公民素質(zhì)教育現(xiàn)狀及問題 比較教育研究 2001.6

　　27.古老而常情——巴黎理工學(xué)校辦學(xué)理念 中國(guó)大學(xué)教育 2002.5

　　28.美日法三國(guó)名牌大學(xué)本科生課程體系改革及啟示 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版） 2002.4 （人大資料“高等教育”2002年10期全文轉(zhuǎn)載）

　　29.多樣化的高考招生錄取制度——法國(guó)高等學(xué)校招生制度評(píng)介 湖北招生考試 2002.12

　　30.試論我國(guó)高等教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用 北京大學(xué)教育評(píng)論 2004.4

　　31.美英法日高校跨學(xué)科教育與人才培養(yǎng)探究 現(xiàn)代大學(xué)教育 2004.5

　　32. 19世紀(jì)初以來法國(guó)基礎(chǔ)教育投資和學(xué)校政策的地方分權(quán)（譯文） 法國(guó)研究 2004.2

　　1.《法國(guó)教育》 武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng) 2002

　　2. 美蘇日德法五國(guó)研究生招生制度比較研究 湖北省教育委員會(huì)、湖北省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng) 1997

　　3.指導(dǎo)學(xué)位論文《學(xué)科融合與復(fù)合型人才培養(yǎng)》（作者高秋香） 湖北省人民政府學(xué)位委員會(huì)和湖北省教育廳評(píng)為湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文 2003