趙宗復(fù)，山西五臺(tái)人。１９３３年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。１９３７年畢業(yè)于燕京大學(xué)歷史系。長(zhǎng)期從事黨的秘密工作。曾任反帝大同盟燕京大學(xué)支部書(shū)記。建國(guó)后，歷任山西省教育廳廳長(zhǎng)，山西大學(xué)副校長(zhǎng)，太原工學(xué)院院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記，山西歷史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，九三學(xué)社中央委員。 　　趙宗復(fù)一生渴求真理，心系祖國(guó)命運(yùn)，忠誠(chéng)于共產(chǎn)主義事業(yè)。他自青少年時(shí)期便接受了馬列主義，產(chǎn)生了追求民主自由、反帝反封建的思想。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他在燕京大學(xué)讀書(shū)時(shí)就在學(xué)生中積極宣傳進(jìn)步思想，進(jìn)行革命活動(dòng)。他還和在黨領(lǐng)導(dǎo)下活躍在山西的“劇宣二隊(duì)”來(lái)往密切，并以公開(kāi)身份多次對(duì)他們進(jìn)行掩護(hù)。后在黨的領(lǐng)導(dǎo)下參加了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)山中學(xué)任校長(zhǎng)期間，團(tuán)結(jié)和影響了一大批愛(ài)國(guó)師生，為三晉大地播撒下了革命火種。在白色恐怖籠罩下，他曾把不少進(jìn)步青年輸送到解放區(qū)。1947年，閻錫山為控制進(jìn)山中學(xué)，清除進(jìn)步力量，將趙宗復(fù)調(diào)離學(xué)校，師生曾舉行盛大的營(yíng)火晚會(huì)為其送別。學(xué)生們懷著如失怙恃漂泊孤舟的復(fù)雜心情，一個(gè)接一個(gè)地朗誦詩(shī)詞，痛惜他的離去；詩(shī)詞中，以“燈塔”、“靈魂”、“火花”等瑰麗的詞藻，贊揚(yáng)他的“青年精神，民主精神，學(xué)習(xí)精神”，贊譽(yù)他是一個(gè)“沒(méi)有榮譽(yù)，沒(méi)有裝飾，坦白而富有正義感的人”。

　　解放前，他在擔(dān)任國(guó)民政府山西省新聞處長(zhǎng)、代理教育廳長(zhǎng)等職時(shí)，利用合法身份和特殊的家庭背景，廣泛進(jìn)行黨的統(tǒng)戰(zhàn)和地下工作。他出生入死，歷盡艱辛，傳送閻方軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)情報(bào)，勇敢而機(jī)智地闖過(guò)一道道難關(guān)，出色地完成了黨交付的重要任務(wù)，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

　　解放后，他歷任山西省人民政府委員、文化教育委員會(huì)副主任、山西省文教廳長(zhǎng)、山西大學(xué)黨組書(shū)記和副校長(zhǎng)、太原工學(xué)院院長(zhǎng)和黨委副書(shū)記、九三學(xué)社中央委員及山西省委員會(huì)副主委、山西省政協(xié)常委、山西省歷史學(xué)會(huì)理事等職。在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作中，他結(jié)識(shí)和團(tuán)結(jié)了愛(ài)國(guó)民主黨派和無(wú)黨派人士中的許多同志和朋友，并重視和幫助發(fā)揮他們的積極作用。他在負(fù)責(zé)太原工學(xué)院工作期間，為學(xué)院的建立壯大和山西高教事業(yè)的發(fā)展做出了卓有成效的工作，深受教育界和社會(huì)各界人士的尊敬。

　　1953年，太原工學(xué)院獨(dú)立建校，他擔(dān)任首任院長(zhǎng)。作為高等學(xué)府的一校之長(zhǎng)，趙宗復(fù)尊重知識(shí)尊重人才，他深知辦好一個(gè)學(xué)校，教師是第一位的。解放初期，教師奇缺，為了充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教學(xué)水平，趙宗復(fù)千方百計(jì)從全國(guó)各地招聘教師。他經(jīng)過(guò)多次周折，聘請(qǐng)來(lái)了剛從美國(guó)留學(xué)回國(guó)的范維垣先生任土木系副教授，范先生來(lái)校后開(kāi)出了土木系從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)的超靜定結(jié)構(gòu)學(xué)、土力學(xué)等重要課程。在他的努力下，學(xué)校薈萃了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，教學(xué)水平顯著提高。 　　作為一名教育家，趙宗復(fù)深知培養(yǎng)人才的中心工作在于教學(xué)質(zhì)量。他重視基礎(chǔ)課教學(xué)，為了進(jìn)一步提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，他選派最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師到著名大學(xué)進(jìn)修。一年后回校開(kāi)展示范教學(xué)，效果甚佳，深受師生的歡迎。他眼光深遠(yuǎn)，敢于創(chuàng)造條件改革學(xué)科結(jié)構(gòu)，開(kāi)創(chuàng)新專業(yè)、新學(xué)科。當(dāng)時(shí)的太原工學(xué)院設(shè)四系一部，即：機(jī)械系、電機(jī)系、土木系、化工系和基礎(chǔ)部。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)辦新的專業(yè)，他把相關(guān)系中的高年級(jí)優(yōu)秀生抽調(diào)到兄弟院校學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)成回校的畢業(yè)生很快就成了新創(chuàng)專業(yè)的骨干教師，一批新專業(yè)、新系建立了起來(lái)。為了搞好教學(xué)，他還主張教學(xué)行政工作全部由教師負(fù)責(zé)，這一舉措為建立良好的教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了重要條件。 　　趙宗復(fù)是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，他總是以熾熱的感情和充沛的精力，全心傾注于自己的工作。在太原工學(xué)院工作的十多年中，他對(duì)教學(xué)工作、學(xué)術(shù)活動(dòng)極其關(guān)心，親自審查教學(xué)計(jì)劃，研究科研方向。他深入課堂，聽(tīng)教師講課，同學(xué)生討論問(wèn)題，也經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器廠聽(tīng)取試驗(yàn)報(bào)告，了解生產(chǎn)情況。在他的帶領(lǐng)和影響下，學(xué)風(fēng)有了很大的改變。經(jīng)過(guò)十幾年的努力，太原工學(xué)院已成為知名度很高的工科院校。 　　趙宗復(fù)不僅是一位著名的教育工作者，也是學(xué)識(shí)淵博的歷史學(xué)家。他博覽群書(shū)、通古論今、敏思善辯、文風(fēng)曠達(dá)灑脫、語(yǔ)言清新雋逸，無(wú)論講話還是寫作，總能引用歷史典故，深入淺出地闡述問(wèn)題，發(fā)人深思，引人入勝。

　　趙宗復(fù)一生顧全大局，忍辱負(fù)重，廉潔奉公，兩袖清風(fēng)。解放后，他把祖居全部捐獻(xiàn)給政府，多少年來(lái)，全家人擠住在一起。當(dāng)時(shí)，學(xué)校按規(guī)定給他配備有小汽車，可他經(jīng)常是騎自行車或擠公共汽車上下班，讓小車接送體弱多病的老教師公出和看病，這一舉動(dòng)深為全校教職員工稱道。