程愛(ài)理 又名程愛(ài)禮，教授，男，1938年12月生，漢族，河南郾城人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系�，F(xiàn)任北京師范大學(xué)教育系副教授。他在學(xué)校長(zhǎng)期從事教育基本理論研究和教學(xué)工作。主要講授教育學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育管理學(xué)等課程。

　　他自幼家境貧寒，建國(guó)后依靠親友和國(guó)家的“助學(xué)金”讀到中學(xué)畢業(yè)。他熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，愿意為國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和力量。他知道，要真正洗雪百多年來(lái)這浸透民族血淚的屈辱歷史，需要當(dāng)代炎黃子孫付出艱苦的勞動(dòng)。因此他寫(xiě)道：“羞恥的心思迫使我決心與世界教育領(lǐng)域的創(chuàng)造精神較個(gè)勝負(fù)，找出一種方法，來(lái)克服中國(guó)學(xué)校教育所面臨的困難”。

　　1979年程愛(ài)理在全國(guó)教育規(guī)劃會(huì)議上提出利用現(xiàn)有條件，擴(kuò)大研究生招生范圍和數(shù)量，搶救學(xué)術(shù)、搶救遺產(chǎn)和在高等師范院�；謴�(fù)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程。這兩項(xiàng)建議當(dāng)時(shí)均被采納。 此后，全國(guó)各重點(diǎn)院校和科研機(jī)構(gòu)，相繼恢復(fù)了研究生制度。

　　1979年10月程愛(ài)理配合夏聿德先生在北京師大教育系率先開(kāi)設(shè)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)課，結(jié)束了從1949-1979年(三十年間)在我國(guó)高等師范院校封閉教育統(tǒng)計(jì)學(xué)科的歷史。

　　1986年7月國(guó)家實(shí)施衛(wèi)星傳播教學(xué)計(jì)劃，中國(guó)教育電視試播，程教授被聘為中國(guó)教育電視試播期《教育學(xué)》主講。

　　1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)布后，程教授就高等學(xué)校貫徹教育方針和“下�！�(經(jīng)商)的關(guān)系、高等教育結(jié)構(gòu)發(fā)展及其制約機(jī)制、高等教育評(píng)價(jià)及其量標(biāo)、高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)技術(shù)的自主權(quán)等高校改革中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，他的主要理論思想得到同行專家的認(rèn)同。

　　1996年，在中央關(guān)于“增加教育投入”的思想指導(dǎo)下，程教授積極開(kāi)展教育經(jīng)濟(jì)理論研究，曾就教師工作量與工資結(jié)構(gòu)發(fā)表意見(jiàn)，從新的角度探討教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源并且提出分流理論和分流系數(shù)；研究教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)問(wèn)題；提出我國(guó)等高學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的配系理論并建立其模型。

　　1997年被國(guó)家授予“全國(guó)改革之星” 榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2005年提出社會(huì)主義民主教育的理論及施策方略。

　　2006年參與創(chuàng)辦北京博仁教育中心，并擔(dān)任中心主任。