人物履歷

1968年，作為“老三屆”畢業(yè)生，姚鴻昌進入無線電廠當了一名普通工人。他“干一行，愛一行，鉆一行”，不僅自學了大學專業(yè)課程和通訊廣播專業(yè)技術，而且在工作中搞成了許多項技術革新項目，保證了產品質量，提高了生產效率，成為一名“土專家”。為了適應廣播系統(tǒng)宣傳工作和氣象系統(tǒng)災害性天氣預警工作需要，他研制了十幾項科研成果，獲得五項專利，其中兩項獲省部級二等獎，鑒定結論分別為國內領先和國內先進；發(fā)表了數(shù)十篇論文，其中多篇獲優(yōu)秀論文獎，被破格晉升為高級工程師，被全國總工會授予“全國職工自學成材者”稱號。姚鴻昌在堅持自己走自學成材道路過程中，不斷培訓員工，激勵員工學習新思想、新技術，使一大批年輕人成長起來。作為學習型家庭的創(chuàng)建者，姚鴻昌抓住了“只有面對孩子“才可能出現(xiàn)的人生第二次成長”機遇，在家庭中實施智慧教育，塑造了一個大人和孩子共同成長的學習之家，被全國婦聯(lián)授予“全國美好家庭榮譽獎”。他所倡導的“活在最佳狀態(tài)，活出自己智慧，活得快樂幸�！焙汀坝谜\摯的愛心塑造人格，用癡迷的愛好鍛煉才智，用勤奮的愛學養(yǎng)成好習慣（三愛激勵新理念）的智慧教育思想，引起了廣泛關注。哈爾濱工業(yè)大學出版社、河北教育出版社、中國時代經濟出版社分別出版了他的三部智慧教育著作。在奔赴全國各地演講先進文化和學習型家庭新理念時，受到廣泛的好評。作為老少三代人組成的學習之家，終身快樂學習的智慧正在這里發(fā)揚光大。孩子們在智慧教育理念指引下，成為“走出家門能快樂生活、走出校門能創(chuàng)新工作、走向社會能和諧相處”的研究生。姚鴻昌“從我做起，從現(xiàn)在做起”，在“學習，喚醒自己的智慧心靈”過程中激勵大人和孩子們一起成長，在奔赴全國許多城市演講先進文化和智慧教育新思路時，受到學校老師、家長和孩子們的熱烈歡迎。姚鴻昌還為企業(yè)職工、大中小學生多次演講學習智慧和就業(yè)從業(yè)智慧，激勵青少年為興趣和夢想而快樂表演，為理想和事業(yè)而執(zhí)著奮斗。作為學習型企業(yè)的探索者，姚鴻昌在擔任廠長、經理、研究所長期間，以人為本，塑造鼓勵人才成長的環(huán)境激勵場，以“全方位滲透，分步到位”的思想工作方法，塑造企業(yè)文化，鼓勵職工走智慧之路。以市場為導向，以創(chuàng)新為特色，在計算機與傳統(tǒng)領域結合中做出貢獻，涉足了計算機多媒體制作、計算機醫(yī)學影像、計算機水電工程等領域。他所倡導的“營銷人生學做人，營銷產品學做事，營銷服務學相處，營銷智慧學創(chuàng)新”的思想正在成為塑造企業(yè)文化的創(chuàng)新理念。作為熱心智慧教育事業(yè)的人，姚鴻昌不僅自己走上了“終生快樂學習，終生創(chuàng)新工作”的人生道路，還用行動激勵周圍人在遠離下崗待業(yè)中發(fā)展起高科技第三產業(yè)。他所發(fā)表的文章“愛是一門需要學習的藝術”、“女工待業(yè)話出路”、“科研院所出路何在”、“學習—喚醒自己的智慧心靈”等，不僅激勵著千千萬萬未成年人和下崗待業(yè)者從迷惘中走向智慧成長之路，也為學習化生存提供了寶貴經驗。有關媒體以“最具競爭力的教育-智慧教育”為題進行了專訪報導。中央電視臺及多家新聞單位對他著述的新書予以報道和介紹。