胡正名1931年出生在湖北省荊沙市，當(dāng)時(shí)我們的國(guó)家正一步步淪于日本帝國(guó)主義的鐵蹄之下，因此他的童年及青少年時(shí)期的生活是在隨著戰(zhàn)爭(zhēng)一步步地向后方撤離的顛沛流離中度過的。小學(xué)幾年就輾轉(zhuǎn)于重慶、恩施、宜昌等地。在宜昌時(shí)，他只有八九歲，日軍空襲，許多炸彈就在身邊不遠(yuǎn)的地方爆炸。胡正名還親歷了1941年重慶震驚中外的校場(chǎng)口大隧道慘案，由于日軍連續(xù)瘋狂地轟炸，致使近萬(wàn)人悶死在防空洞中，被炸死炸傷的平民百姓和老弱婦孺更是不計(jì)其數(shù)。血腥的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，使當(dāng)時(shí)只有八九歲的孩童至今都不能忘記，對(duì)帝國(guó)主義的認(rèn)識(shí)是緣于他切身的生活經(jīng)歷，而并非書本和說教，因此深刻而不能改變。面對(duì)積貧積弱的國(guó)家，幼小的少年是多么無奈，然而也許就在那時(shí)建設(shè)祖國(guó)、富強(qiáng)祖國(guó)，使她走向強(qiáng)大的心愿象一粒種子，種在了少年胡正名的心中。

1950年，胡正名考入天津大學(xué)（當(dāng)時(shí)的北洋大學(xué)）電信工程系。由于新中國(guó)成立后，大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需人才，大批理工科院校學(xué)生提前畢業(yè)，胡正名也于1953年畢業(yè)分配到郵電部第五工程總隊(duì)。1954年籌備建立北京郵電學(xué)院，胡正名來到北郵的籌備處。

從1955年走上北京郵電學(xué)院講臺(tái)當(dāng)教師那天起到今天，胡正名教授已整整在講臺(tái)上站了47年。教師節(jié)那天，胡老師走上主席臺(tái)，接受了學(xué)生獻(xiàn)上的鮮花，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。這鮮花、這掌聲，胡老師是當(dāng)之無愧的。幾十年來，他承擔(dān)著繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，一步一個(gè)腳印地攀登，不論教學(xué)還是科研都取得了驕人的成績(jī)。他在擔(dān)任我�？蒲兴�副所長(zhǎng)期間，創(chuàng)建了信號(hào)理論與密碼學(xué)的科研基地，此基地已培養(yǎng)了50名研究生。他本人培養(yǎng)的博士生有12人，碩士生20多人，現(xiàn)在還帶著6個(gè)博士生、2個(gè)碩士生。在胡正名教授的悉心指導(dǎo)下，他的學(xué)生在密碼學(xué)方面的論文水平，在國(guó)內(nèi)名列前茅，在國(guó)際上有重大影響。他們有的成為跨世紀(jì)青年學(xué)科帶頭人，有的成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全方面的權(quán)威。真可謂桃李不言，下自成蹊。

一、大道無形，潤(rùn)物無聲。胡正名教授本來不是學(xué)數(shù)學(xué)的，但他從事應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)幾十年，以專業(yè)功底深厚、理論造詣高而深受學(xué)生和同行敬重，這其中凝結(jié)了胡正名教授多少心血和艱辛是可想而知的。但當(dāng)我們采訪胡老師，請(qǐng)他談?wù)勥@方面的感受時(shí)，他卻平靜地說，這很平常，看不懂的東西再看第二遍、第三遍就懂了。胡正名教授就是這樣一個(gè)訥于言而敏于行的人，做的很多，說的卻很少。即使是對(duì)自己的學(xué)生，也永遠(yuǎn)是彬彬有禮，平心靜氣。他的教學(xué)有自己的特點(diǎn)，不拘一格，不要求學(xué)生上課按時(shí)來、按時(shí)走，他誠(chéng)懇地對(duì)學(xué)生說，上我的課如果你們認(rèn)為講得不好，沒有收獲，可以隨時(shí)站起來走，我不會(huì)介意的。話雖如此說，同學(xué)們對(duì)胡正名教授的學(xué)識(shí)和講課卻評(píng)價(jià)頗高，他們認(rèn)為胡老師講求實(shí)際，注重效果。從胡正名教授本身來說，能夠這樣對(duì)待學(xué)生，需要有多么深厚的學(xué)術(shù)造詣和大家風(fēng)范�。∫舱�因?yàn)槭沁@樣，胡老師得到學(xué)生的格外尊重和愛戴，他所說的每一句話，對(duì)學(xué)生都有很大的影響力。不要以為胡老師對(duì)學(xué)生疏于要求，實(shí)際上他對(duì)自己的每一個(gè)學(xué)生都有很高的期望值，要求是非常嚴(yán)格的，管理也很深入。平時(shí)，學(xué)生們忙著做項(xiàng)目，沒有時(shí)間寫文章，忽略了理論上的總結(jié)和提高，胡老師總是不失時(shí)機(jī)地提醒、催促，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，提出研究方向和有創(chuàng)造性的建議。這些意見都是經(jīng)過他深思熟慮的，使學(xué)生受益匪淺。如何培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)邊緣學(xué)科的研究生，胡正名教授有自己獨(dú)到的見解。他認(rèn)為，結(jié)合通信工程的應(yīng)用數(shù)學(xué)不同于純數(shù)學(xué)，也不同于一般數(shù)學(xué)的應(yīng)用，而是要把數(shù)學(xué)與通信工程這兩個(gè)學(xué)科融為一體，從而開拓出一些新的領(lǐng)域�，F(xiàn)代科學(xué)的飛速發(fā)展已使單一學(xué)科的創(chuàng)新變得極為困難，只有學(xué)科交叉，不僅能促進(jìn)新的邊緣學(xué)科的發(fā)展，也會(huì)促進(jìn)原有學(xué)科的提高，進(jìn)而徹底打破我國(guó)核心技術(shù)總是跟在別人后面跑的局面。胡正名教授表示將盡一切努力把研究生引導(dǎo)向這個(gè)方面。用他自己的話說，他是在做搭橋的工作。通過多年的實(shí)踐與探索，胡正名教授對(duì)學(xué)科交叉不斷有新的認(rèn)識(shí)，例如他提出，從現(xiàn)有技術(shù)來看，通信系統(tǒng)是以電子通信為基礎(chǔ)，而電子的容量、頻寬都是有范圍的，比較而言，量子在容量、頻寬等方面比電子提高了不知多少倍。而我國(guó)目前對(duì)量子技術(shù)的研究和開發(fā)工作是很先進(jìn)的，如果能將量子技術(shù)同生命科學(xué)、信息科學(xué)相結(jié)合，其可能對(duì)通信發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響，也會(huì)使我們的技術(shù)在世界范圍內(nèi)遙遙領(lǐng)先。勤于思考、勇于創(chuàng)新，這正是胡正名教授對(duì)待教學(xué)和科研的態(tài)度。胡正名教授還特別注重對(duì)學(xué)生理論素養(yǎng)的培養(yǎng)。他認(rèn)為北郵屬于工科院校，如果理論跟不上，長(zhǎng)此以往是會(huì)妨礙發(fā)展后勁的。2000年元旦，在和學(xué)生聯(lián)歡時(shí)，同學(xué)們請(qǐng)他致辭，胡老師祝愿大家新年快樂，學(xué)業(yè)有成。并說，比爾·蓋茨固然世人皆知，但我認(rèn)為愛因斯坦更加偉大。一番祝辭，表達(dá)了他對(duì)學(xué)生的殷切企盼。M序列問題，是世界數(shù)學(xué)界公認(rèn)的難題，有效構(gòu)造沒有完全解決。但它廣泛應(yīng)用于擴(kuò)頻通信，胡老師希望他的學(xué)生里面有人能夠解決此問題。他對(duì)學(xué)生們的期望由此可見一斑。胡正名教授先后為全校研究生開出了“編碼理論”、“沃爾什函數(shù)”、“正交變換在數(shù)字信號(hào)處理中的應(yīng)用”等新課程。當(dāng)時(shí)“沃爾什函數(shù)”這門課在國(guó)內(nèi)還未曾見到，也很少有人關(guān)注這方面的問題，而胡正名教授卻敏銳地感覺到，二值函數(shù)在計(jì)算機(jī)方面有廣泛的應(yīng)用前景，1978年恢復(fù)招收研究生后，他率先給研究生開出了這門課。近年來，他經(jīng)常參加一些國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，每次都非常關(guān)注科技的新發(fā)展，注意收集資料，及時(shí)將這些新的東西融入到講課當(dāng)中，傳授給學(xué)生。面對(duì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，胡正名教授鼓勵(lì)青年學(xué)生畢業(yè)后走出去，這樣可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，更新觀念，也許比自己悶頭在國(guó)內(nèi)搞10年更有收獲。但他認(rèn)為這一切都是為了更好地為國(guó)家工作，最反對(duì)為了出國(guó)而出國(guó)、為了留在國(guó)外而不惜一切手段。他以自己的切身體會(huì)提醒年輕人，中國(guó)人的事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間依然在中國(guó)。我們要改變國(guó)家的面貌，就要努力做出一流的工作。而在國(guó)外，他們不會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)讓你接觸核心技術(shù)，歧視和排斥是無所不在的。胡正名教授是這樣說也是這樣做的。1987年至1988年他在美國(guó)波士頓大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)工程系做訪問學(xué)者。期滿后該系主任三次提出挽留他繼續(xù)合作，都被婉言謝絕。雖然那里的條件優(yōu)越、學(xué)術(shù)活躍，但他提高才干，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)都是為了報(bào)效自己的祖國(guó)，因此他按時(shí)回國(guó)，回到他那簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室和他的學(xué)生中間，繼續(xù)人生的拼搏。胡正名教授認(rèn)為，只有堅(jiān)持進(jìn)行高水平的科學(xué)研究，才能促進(jìn)教學(xué)，才能豐富教材，使學(xué)生了解高新科技發(fā)展的前沿，從而保證高質(zhì)量的教學(xué)。胡正名教授長(zhǎng)期從事信號(hào)分析、編碼密碼理論和應(yīng)用數(shù)學(xué)方法及其邊緣交叉學(xué)科的研究工作，他應(yīng)用沃爾什（Walsh）函數(shù)、Hadamard矩陣和并元理論研究信號(hào)編碼問題，在Walsh-Hadamard編碼、碼結(jié)構(gòu)、等重碼和并元理論等方面都取得了既有理論價(jià)值又有實(shí)用意義的成果。在新的學(xué)術(shù)思想方面提出了：新一類置換矩陣Walsh移位，適用于Gray碼轉(zhuǎn)換、倒序轉(zhuǎn)換、Walsh函數(shù)轉(zhuǎn)換、Bent函數(shù)轉(zhuǎn)換等等，其潛在的規(guī)律性不可限量。他還開創(chuàng)了非常規(guī)分析方法，構(gòu)造適合于有限維特殊子空間的一類奇異矩陣的偽逆矩陣問題，擴(kuò)充譜的模式，理論上可選作為不可解的密鑰對(duì)。這些研究成果曾先后在有關(guān)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議及《電子學(xué)報(bào)》、《通信學(xué)報(bào)》、《電子科學(xué)學(xué)報(bào)》、《系統(tǒng)科學(xué)》、《北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。胡正名教授編著的有關(guān)Walsh-Hadamard的專著《矩陣方法》和譯著《數(shù)字信號(hào)處理中的正交變換》由人民郵電出版社出版。目前胡正名教授的研究課題是重量譜系、廣義譜在通信編碼密碼中的應(yīng)用和并元理論等項(xiàng)目。這些工作可能開創(chuàng)新的信號(hào)處理及加密解密途徑，并構(gòu)造出理想化的單向函數(shù)，從而進(jìn)一步從理論上探索體制的不可破譯性和在綜合通信網(wǎng)上的加密及抗干擾問題。卓有成績(jī)的教學(xué)和科研工作，獲得了社會(huì)的承認(rèn)。信號(hào)的廣義非正弦分析（理論成果）獲郵電部1987年科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；胡正名教授1984年和1986年兩次到日本參加國(guó)際ECM學(xué)術(shù)會(huì)議，并宣讀了“廣義非正弦信號(hào)分析”的學(xué)術(shù)論文，獲得了國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。1991年，他負(fù)責(zé)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“非正弦函數(shù)在數(shù)字信號(hào)處理中的應(yīng)用”榮獲國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。以他為首的國(guó)家保密通信“七五”攻關(guān)項(xiàng)目———“廣義變換在密碼中的應(yīng)用”達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平；橫向科研項(xiàng)目“一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)通信中的密碼系統(tǒng)”深受協(xié)作單位和用戶的好評(píng)；他研究的“非線性跳頻序列”為軍事通信解決了保密的難題；“最佳信號(hào)理論與設(shè)計(jì)”獲國(guó)家教委1997年科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；他領(lǐng)導(dǎo)的部屬項(xiàng)目“編碼密碼學(xué)”獲郵電部1997年科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。1991年，他還獲得了“北京市優(yōu)秀教師”稱號(hào)。面對(duì)這些科研成果和一批又一批學(xué)有所成的畢業(yè)研究生，我們可以看到胡正名教授用心血和汗水澆灌的科學(xué)園地是充滿生機(jī)和碩果累累的。

二 、學(xué)高為師，身正為范。胡正名教授是我國(guó)老一輩知識(shí)分子中的杰出代表，他身上有著這一代人的共同特點(diǎn)，不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，為了我國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展、為了趕上世界先進(jìn)水平，更為了國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)的科技人才嘔心瀝血、殫精竭慮。他自1983年開始連續(xù)多年帶領(lǐng)中青年教師和研究生舉辦研討班，他將自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地傳授給年輕人，許多優(yōu)秀博士、碩士論文均萌發(fā)于此研討班。在他領(lǐng)導(dǎo)下取得的多項(xiàng)集體科研成果和合作的文章，他不但不取報(bào)酬，在署名上還總是把自己排在后面或干脆放棄署名。這種不計(jì)名利、甘為人梯的精神，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，顯得多么難能可貴。胡正名教授欣慰地說：“看到年輕人的可喜成長(zhǎng)，反射給我的是力量和信心�！倍嗄陙�，胡正名教授潛心科研，取得了顯著的成果，成果是讓人欣喜的，然而取得成果的過程卻是充滿著艱辛和苦澀的。在外人看來，胡正名教授不是學(xué)數(shù)學(xué)出身，由于工作需要轉(zhuǎn)行搞數(shù)學(xué)，取得如此成績(jī)，一定是賦有天資。當(dāng)我們這樣問他時(shí)，胡教授說：哪有這回事，也是下了很大功夫，特別是參加了科學(xué)院數(shù)學(xué)所辦的編碼討論班，提高很多。了解他的人告訴我們，胡教授白天忙于教學(xué)，科研工作大多是在晚上，當(dāng)別人工作一天后，在家中休憩享樂時(shí)，正是他工作的大好時(shí)機(jī)，正像魯迅先生說的那樣，他是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。然而這也使他患上了嚴(yán)重的失眠癥。我們平時(shí)所說的如有神助，在科學(xué)研究上是絕不可能的，只有一分耕耘才有一分收獲。胡正名教授不僅是一位在教學(xué)、科研工作上成績(jī)卓著的學(xué)者，也是一位與中國(guó)共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共的愛國(guó)民主人士和社會(huì)活動(dòng)家。他身為民革中央常委、北京市民革常委、北京市政協(xié)委員、全國(guó)政協(xié)常委、全國(guó)政協(xié)科技委員會(huì)委員，中國(guó)通信學(xué)會(huì)《通信學(xué)報(bào)》副主編、博士生導(dǎo)師……但他仍然是那樣平易近人。每當(dāng)他參加政協(xié)會(huì)議后，都要把會(huì)議的精神傳達(dá)給大家，他關(guān)注國(guó)家的改革與發(fā)展，特別是對(duì)通信科技的發(fā)展傾注許多心血和高度的熱情，也有許多真知灼見。對(duì)青年學(xué)生，他寄予厚望，扶植他們成才，希望他們能夠盡快成為國(guó)家的棟梁之才。同時(shí)他也認(rèn)為，當(dāng)前要做的不僅是提高知識(shí)分子待遇以吸引人才，更要加強(qiáng)對(duì)青年人的教育，如愛國(guó)主義教育和素質(zhì)教育，這對(duì)高層次的受教育者尤為重要。胡正名教授特別提起一件令他傷心的往事，他帶的第一個(gè)博士后，業(yè)務(wù)素質(zhì)很好，學(xué)校和胡教授都對(duì)他十分器重，派他到新加坡參加學(xué)術(shù)會(huì)議，他沒有按時(shí)回來，說那里實(shí)驗(yàn)條件好，希望多待一些時(shí)間，學(xué)校馬上就同意了，但此人從此就杳如黃鶴。胡正名教授認(rèn)為，一個(gè)不講信用的人是難以成就大事業(yè)的。因此他十分強(qiáng)調(diào)對(duì)年輕人的思想教育，特別是愛國(guó)主義教育。他對(duì)自己的學(xué)生也是不光教業(yè)務(wù)，更要教思想，用語(yǔ)言，更多的是用自己行動(dòng)和人格的力量感召身邊的莘莘學(xué)子。學(xué)高為師，身正為范，他是無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)的。胡正名教授這樣傾訴著自己的心懷： “自從黨的十一屆三中全會(huì)以來，個(gè)人在精神上是愉快的，目標(biāo)是明確的，只有一個(gè)想法，就是爭(zhēng)取追回失掉的時(shí)間，多做實(shí)事，努力把祖國(guó)的高等教育工作與科研工作不斷地推向新的水平，面向未來，面向世界，為祖國(guó)更快實(shí)現(xiàn)四化全力以赴，貢獻(xiàn)自己最大的力量。”這就是一位知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的情懷。

信號(hào)理論與編碼密碼學(xué)是其主要研究領(lǐng)域；

業(yè)績(jī)：胡正名教授長(zhǎng)期從事信號(hào)分析、編碼密碼理論和應(yīng)用數(shù)學(xué)方法及其邊緣交叉科學(xué)的研究工作。他應(yīng)用Walsh函數(shù)、Hadamard矩陣和并元理論研究信號(hào)編碼問題，在Walsh—Hadamard編碼、碼結(jié)構(gòu)、等重碼和并元理論等方面都取得了既有理論價(jià)值又有實(shí)用意義的成果。在新的學(xué)術(shù)思想方面提出了：

* 新的一類置換矩陣Walsh移位。Walsh移位有別于循環(huán)移位，并元移位。其特點(diǎn)是它所構(gòu)成的群的階遠(yuǎn)比另兩類移位的群的階大得多，且適應(yīng)性廣。適用于Gray碼轉(zhuǎn)換、倒序轉(zhuǎn)換、Walsh函數(shù)轉(zhuǎn)換、Bent函數(shù)轉(zhuǎn)換等等，其潛在的規(guī)律性不可限量。

*開創(chuàng)非常規(guī)分析方法。構(gòu)造適合于有限維特殊子空間的一類奇異矩陣的偽逆矩陣問題，擴(kuò)充譜的模式，理論上可選作為不可解的密鑰對(duì)。這些研究成果曾先后在有關(guān)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議及《電子學(xué)報(bào)》、《通信學(xué)報(bào)》、《電子科學(xué)學(xué)刊》、《系統(tǒng)科學(xué)》、《北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

* 編著的有關(guān)Walsh—Hadamard的專著《矩陣方法》1986年由人民郵電出版社出版，譯著《數(shù)字信號(hào)處理中的正交變換》1979年由人民郵電出版社出版。

目前，胡正名教授的研究課題是重量譜系，廣義譜在通信編碼密碼中的應(yīng)用、并元理論等項(xiàng)目。這些工作可能開創(chuàng)新的信號(hào)處理及加密解密途徑，并構(gòu)造出理想化的單向函數(shù)，從而進(jìn)一步從理論上探索密碼體制的不可破譯性和在綜合通信網(wǎng)上的加密及抗干擾問題。

* .1986年胡正名教授的論文“廣義非正玄信號(hào)分析”獲郵電部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

* .1991年所從事的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“非正弦函數(shù)在通信工程中的應(yīng)用”獲國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

* .1997年獲得國(guó)家教委頒發(fā)的科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，同年還獲得郵電部頒發(fā)的科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

主要榮譽(yù)稱號(hào)

* .1991年被收入英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心的世界文化名人錄。

* 1991年獲美國(guó)傳記協(xié)會(huì)頒發(fā)的杰出成就榮譽(yù)勛章。

* .1991年被授予北京市優(yōu)秀教師稱號(hào)，并獲得了國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”。

主要社會(huì)兼職

中國(guó)通信學(xué)會(huì)會(huì)員、《通信學(xué)報(bào)》副主編