現(xiàn)任南京師范大學教育科學學院教授，博士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任中國學前教育研究會理事長、中國學前教育研究會課程與教學專業(yè)委員會主任委員，中國學前教育研究會學術(shù)委員會主任，教育部高等學校幼兒園教師培養(yǎng)教學指導(dǎo)委員會副主任委員。江蘇省青藍工程跨世紀學術(shù)帶頭人，國家重點學科“學前教育學”學科帶頭人，南京師范大學學前教育研究所所長，教育科學學院教授委員會副主任�！秾W前教育研究》雜志副主編。

主要從事學前教育課程和學前教育政策的研究，主持教育部哲學社會科學重大招標課題“學前教育體制機制改革的研究”、全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“生活化、游戲化的幼兒園課程研究”、江蘇省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題“多元智能與和諧發(fā)展的幼兒教育”及江蘇省教育科學“十五”規(guī)劃課題重大招標課題“0-6歲托幼一體化教育體系的研究”及一般課題“幼兒園課程評價研究”的研究工作。為國家“211”項目“多視角的兒童發(fā)展與教育研究”子課題“學前課程的理論與實踐研究”的負責人。出版專著《學前教育學》《學前課程價值論》《多學科視野中的學前課程》《幼兒園課程評價》《幼兒教育觀新論》《生活化的幼兒園課程》等，主編《幼兒教育觀》《學前教育管理》《幼兒園班級管理》《幼兒園語言與社會教育》及《幼兒園整體性和諧發(fā)展課程》《幼兒園生活化、游戲化課程》等專著和教材多種。在核心刊物以上雜志發(fā)表《論兒童觀》《論幼兒教育觀》《論學前課程的價值》《幼兒園課程的特質(zhì)》《幼兒教育時機浪費論》《論園本課程建設(shè)》《論幼兒園課程文化建設(shè)》及《幼兒園課程超載透析》等論文80多篇�！秾W前教育學》曾獲江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎，《學前課程價值論》獲全國教育科學優(yōu)秀成果獎，《幼兒園課程評價》獲江蘇省教育科學優(yōu)秀成果獎。