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  • 謝海燕

    謝海燕

    謝海燕(1910.3—2001.11.21)原名謝海硯,筆名海燕行。廣東揭陽榕城人。1929年畢業(yè)于上海中華藝術大學西洋畫系;留學日本,在東京帝國美術學校研修繪畫和美術史。歷任鄭午昌與海著名書畫家集資創(chuàng)辦的漢文正楷印書局編輯部主任,兼《國畫月刊》主編。上海美術?茖W校教授兼教務主任。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)時,就任藍田小學(現(xiàn)為藍田中學)校長。1939年校長劉海粟去東南亞舉辦“籌賑畫展”,支援抗戰(zhàn),任代理校長。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),率領部分師生內(nèi)遷浙閩,參加國立東南聯(lián)合大學。先后任東南聯(lián)大、國立暨南大學、國立英士大學教授兼藝術科主任。1944年教授潘天壽被任命為國立藝術專科學校校長,同去重慶,任教授兼教務主任?谷諔(zhàn)爭勝利,懇辭國立藝專教職,翌年春復員上海美專,任副校長。1952年全國高等學校院系調(diào)整,任華東藝術專科學校、南京藝術學院教授兼美術系主任、副院長等職。


    個人任職

    曾任第三、四屆全國文代會代表、中國美術家協(xié)會理事、中國美術史學會理事、中國工藝美術學會常務理事;江蘇省美協(xié)副主席、顧問,江蘇省工藝美術會及南京市工業(yè)美術協(xié)會名譽理事長,江蘇省教委藝術教育委中會顧問,及江蘇省第二、三、五、六屆人民代表等。

    個人成就

    謝海燕長期從事藝術教育,孜孜于繪畫和美術史論教學研究。編著有《西洋美術史》等多種教材、參考書和美術評論。繪畫創(chuàng)作以中國畫為多。代表作有《金魚睡蓮》、《蕉花群兔》、《天鵝湖》、《夜鷹圖》等。出版有《謝海燕中國畫選集》,論文、創(chuàng)作多在各報刊雜志和專集發(fā)表。其藝術富于生活氣息,情意連綿,深典雅,別有玄曠之致。作品在全國美展和國內(nèi)外展出,并為中國美術館、省市美術館、紀念館和海內(nèi)外鑒藏家所收藏。

    人物紀念

    南京藝術學院紀念謝海燕先生誕辰100周年

    2010年3月19日,南藝召開紀念謝海燕先生誕辰100周年座談會。米如群、鄒建平、陳世寧、何曉佑、周京新等南藝校領導,保彬、沈行工、孫瑜、潘志國、周積寅、方駿、楊春華等老同志和部分中青年藝術家,謝海燕家屬張嘉言先生和謝燕淞教授出席座談會。會議由南京藝術學院院長鄒建平教授主持。

    座談會上,大家紛紛發(fā)言,直抒胸臆,飽含真情地追憶這位德高望重的老人,追憶他為我國現(xiàn)代藝術教育事業(yè)作出的杰出貢獻;緬懷他的學術魅力和人格魅力,緬懷他為南藝、江蘇乃至全國高等藝術教育事業(yè)和文化藝術的繁榮進步作出的辛勤努力。座談會上,大家對謝老平易近人、慈祥親切、關愛后學的風范給予了高度的贊賞;對謝老淡泊名利、無私奉獻、高風亮節(jié)的德行給予了高度的評價;對謝老艱苦辦學、默默耕耘、獻身教育的精神給予了高度的肯定。與會同志們認為,謝老的思想、言行和風范是南京藝術學院寶貴的精神遺產(chǎn)和精神財富,謝老的思想和品格永遠是南藝人學習的榜樣,將永遠激勵著南藝人奮發(fā)進取,開拓創(chuàng)新;在南藝即將迎來百年校慶之際,我們緬懷和頌揚謝老,就是要學習和銘記他的偉大精神、寬闊情懷。

    謝海燕

    校黨委書記米如群教授在講話中提出要學習謝老的五種精神:

    一是胸懷大志、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。謝老在年輕時就擔任上海美專教務長這樣職務,后至重慶擔任國立美專的教務長,他的一生與愛國愛教緊密聯(lián)系。他胸懷大志,在那樣一個風雨飄渺的年代,尚且能夠登高望遠,把自己的畢生經(jīng)歷投入中國近代的美術教育和藝術教育,這樣遠大理想和抱負,時至今日依然值得我們學習和受教。

    二是獻身教育、為國育才的精神。謝老的一生同教育緊密聯(lián)系,他的一生就是培養(yǎng)藝術人才,為國家儲才、育才、育人。在座的很多老師都是他的學生輩,都從自己切身的感受中談了對謝老的崇敬和尊重。從他們個人的感受中生動地反映了謝老當年給予他們的教誨和教導,他對教育的執(zhí)著追求,在教育發(fā)展新的春天中,在今天的大好局面下,這樣一種品格和獻身教育的精神,更值得所有老師很好的學習。

    三是教書育人、關愛后學的精神。謝老平易近人,關愛學生。從華東藝專到南藝,不管學生出身如何、家境如何,他都平易近人,循循善誘,教書育人,在今天的環(huán)境下更值得推崇和發(fā)揚。在今天充斥著拜金主義、享樂主義、個人主義、弄虛作假的環(huán)境下,他的高風亮節(jié)更顯得珍貴和可貴。今天的老師更應該像前輩們一樣,關愛每一個學生,服務每一個學生。

    四是謙虛謹慎、淡泊名利的精神。這點特別具有現(xiàn)實意義,在當今社會,有一些制度設計上的不合理,追逐名利、爭名奪利、唯我獨尊的現(xiàn)象在很多地方比較嚴重。我們再回頭看看謝老的事跡,體現(xiàn)了他高大的形象、寬廣的胸懷和做人的高尚品格。同樣,我們面臨各種誘惑,面對人與人之間的利益分配,我們要以什么樣的態(tài)度對待?我們在對謝老表示深深的敬意的同時,更應該好好學習。

    五是作為學校領導班子來講,要學習謝老清正廉潔、作風正派的精神,保持共產(chǎn)黨人的高尚品格,辦事公道,為官廉潔。要向老領導老前輩很好地學習,把他創(chuàng)下的為政為師為人的好的品質(zhì),發(fā)揚光大。

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