人物經(jīng)歷
孟二冬（1957．1—2006．4．22），1957年1月生，安徽省宿州市人，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，原北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師；學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)為中國(guó)文學(xué)史及中國(guó)文學(xué)批評(píng)史，研究方向?yàn)槲�、晉、南北朝、隋、唐、五代文學(xué)。
多年來(lái)，孟二冬堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹(shù)立正確的人生理想，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師、高尚人格的楷模；他淡泊名利，甘于寂寞，潛心治學(xué)，撰寫(xiě)了《中國(guó)詩(shī)學(xué)通論》（合著）、《中唐詩(shī)歌之開(kāi)拓與新變》、《韓孟派詩(shī)傳》、《千古傳世美文》、《陶淵明集譯注》、《中國(guó)文學(xué)史》（參編）等400多萬(wàn)字的專(zhuān)著；榮獲北京市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)以及北京大學(xué)第九屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，得到了我國(guó)文學(xué)界和史學(xué)界的高度評(píng)價(jià)。
1957年1月12日，孟二冬出生于安徽省蚌埠。他中小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)突出，品學(xué)兼優(yōu)。1978年3月，孟二冬通過(guò)高考成為宿州師范專(zhuān)科學(xué)校中文系的學(xué)生。1980年2月初，他被擇優(yōu)留校，成為中文系老師。他求學(xué)的腳步從未停歇，十余年中三進(jìn)北大，走過(guò)了進(jìn)修學(xué)習(xí)、攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位的求學(xué)歷程。
1994年，孟二冬留在北大中文系任教。此后，二冬備課縝密周詳，課前靜坐“過(guò)電影”，課后“回放”找得失。每個(gè)問(wèn)題的來(lái)龍去脈、每個(gè)論點(diǎn)的論據(jù)都有翔實(shí)的文獻(xiàn)資料作支撐。他從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，課上課下，學(xué)生們看到的孟老師，是一位博學(xué)而又酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)、儒雅而又專(zhuān)注學(xué)術(shù)、敬業(yè)而又熱愛(ài)生活的老師和朋友。
孟二冬先后出版了《中唐詩(shī)歌之開(kāi)拓與新變》等多部論著,獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)為中國(guó)文學(xué)史及中國(guó)文學(xué)批評(píng)史，研究方向?yàn)槲簳x南北朝隋唐五代文學(xué)。孟二冬淡泊名利，甘于寂寞，潛心治學(xué)，撰寫(xiě)了《中唐詩(shī)歌之開(kāi)拓與新變》、《韓孟派詩(shī)傳》等400多萬(wàn)字的專(zhuān)著。他歷時(shí)七年，經(jīng)過(guò)大量艱苦的研究，完成了100多萬(wàn)字的《〈登科記考〉補(bǔ)正》。
為支援新疆高等教育事業(yè)，2004年3月，孟二冬主動(dòng)要求參加了北大對(duì)口支援石河子大學(xué)教學(xué)的工作。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)嚴(yán)重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，他仍堅(jiān)持上課。隨著聲音越來(lái)越微弱，他不得不在課堂上用起麥克風(fēng)。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次勸他休息，但他都微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還能堅(jiān)持�！痹趲熒鷤兊脑偃笙�，他來(lái)到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查，醫(yī)生根據(jù)病情做出了“禁聲”的醫(yī)囑，但他第二天又強(qiáng)忍病痛站在了講臺(tái)上。2004年4月26日，他在劇烈的咳嗽中堅(jiān)持講完《唐代文學(xué)》最后一節(jié)課，倒在講臺(tái)上。經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。
孟二冬在石河子大學(xué)期間，除堅(jiān)持為中文系2002級(jí)四個(gè)班的學(xué)生每周講授10學(xué)時(shí)的必修課外，同時(shí)還為中文系教師開(kāi)設(shè)了《唐代科考》選修課，利用業(yè)余時(shí)間積極主動(dòng)與中文系教師座談，交流教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，圓滿完成了北京大學(xué)和石河子大學(xué)雙方協(xié)議的支教任務(wù)。孟二冬在北京治療期間，仍以頑強(qiáng)的毅力坦然面對(duì)病痛折磨，堅(jiān)持課題研究和指導(dǎo)研究生的工作，積極籌備讓自己的研究生去石河子大學(xué)為本科生開(kāi)設(shè)講座。
北大將已故的“陽(yáng)光教授”孟二冬的銅像安放在天壽陵園，他的骨函也于昨日入土。
在低回的哀樂(lè)聲中，學(xué)生們捧著白菊向孟二冬教授的銅像三鞠躬，銅像立于白蘭與松柏前，孟二冬教授瘦削的面龐上帶著淺笑，雙目直視前方。
對(duì)于北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒孟菲來(lái)說(shuō)，2006年6月9日終生難忘——她在這一天收到了胡錦濤總書(shū)記的回信。處在失去親人悲痛中的她，倍感溫暖，心情久久難以平靜。胡錦濤總書(shū)記在信中動(dòng)情地說(shuō)，我是含著熱淚讀完你這封來(lái)信的。你對(duì)爸爸無(wú)盡的思念，你記述他在最后的日子里仍惦記著他的學(xué)生、眷戀著他未竟的事業(yè)，所有這些，都使我深受感動(dòng)。你爸爸是一位平凡的學(xué)者，但他以勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神攀登學(xué)術(shù)高峰，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。你爸爸是一個(gè)普通的教師，但他為人師表的高尚品德卻深深打動(dòng)了每一個(gè)人，給人以心靈的震撼。你爸爸不愧是教書(shū)育人的杰出楷模，不愧是當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。你爸爸的去世，對(duì)你們家人是無(wú)可挽回的損失，對(duì)北大、對(duì)國(guó)家教育事業(yè)也是一個(gè)重大損失。胡錦濤總書(shū)記在信中說(shuō)，孟二冬教授一生摯愛(ài)博大精深的中華文化。他不僅在浩如煙海的典籍中學(xué)習(xí)和研究中華文化、在三尺講臺(tái)上講授和傳承中華文化，而且以自己的模范行為詮釋和躬行中華文化的精髓。他把自己有限的生命全部用來(lái)報(bào)效祖國(guó)和人民。在他身上，不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。胡錦濤總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孟菲說(shuō)，你在來(lái)信中表示，決心繼承爸爸的遺志，選定教師這個(gè)職業(yè)，繼續(xù)完成爸爸未竟的事業(yè)。這令我十分欣慰。相信你一定會(huì)繼承和弘揚(yáng)你爸爸的崇高精神，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，努力成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的有用之才，不辜負(fù)你爸爸對(duì)你的殷切期望和囑托。胡錦濤總書(shū)記的信在廣大師生中傳開(kāi)后，引起了強(qiáng)烈反響。大家讀著信中親切感人的話語(yǔ)，受到極大的感動(dòng)和鞭策。師生們紛紛表示，這充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央對(duì)教育工作的高度重視和對(duì)廣大師生的親切關(guān)懷，我們一定要認(rèn)真貫徹回信精神，學(xué)習(xí)孟二冬的先進(jìn)事跡和崇高品德，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展。胡錦濤總書(shū)記的親切關(guān)懷，深深感動(dòng)了孟二冬的家人。為了表達(dá)對(duì)總書(shū)記的感激之情，5月25日，孟菲提筆給總書(shū)記寫(xiě)了一封信。讓她們沒(méi)有想到的是，總書(shū)記很快就回了信，使孟菲和她媽媽激動(dòng)萬(wàn)分。 回憶收到總書(shū)記回信時(shí)的情景，孟菲說(shuō)：“總書(shū)記那么忙，還抽時(shí)間給我們回信，回得那么快，寫(xiě)得那么動(dòng)情，讀著讀著，我們的眼淚就掉下來(lái)了�！蔽疵�，博雅塔下，總書(shū)記的信在北京大學(xué)師生中廣為傳誦，大家倍感親切、深受激勵(lì)�！斑@封字字含情、感人肺腑的信不僅是寫(xiě)給孟教授女兒的，也是寫(xiě)給北大教師、寫(xiě)給全國(guó)教師的。這是總書(shū)記對(duì)孟教授和他家人的關(guān)心，更是對(duì)北大教師、對(duì)全國(guó)教師的關(guān)懷�！睎|語(yǔ)系教授傅增有的這番話，說(shuō)出了大家的心聲。
孟二冬的感人事跡，引起了胡錦濤總書(shū)記的高度關(guān)注，2005年12月8日，他得知孟二冬的病情后，當(dāng)即委托國(guó)務(wù)委員陳至立前往探望，并指示有關(guān)方面精心治療；此后，他又多次詢問(wèn)孟二冬的病情，向孟二冬表示親切問(wèn)候，并指示醫(yī)務(wù)人員盡全力救治。
2006年4月22日，年僅49歲的孟二冬因病情加重，醫(yī)治無(wú)效，在北京去世，正在國(guó)外訪問(wèn)的胡錦濤總書(shū)記專(zhuān)門(mén)打來(lái)電話表示哀悼，對(duì)其親屬表示慰問(wèn)，并以個(gè)人名義送了花圈。
人物故事
孟二冬兩年前才搬進(jìn)這個(gè)90多平方米的新居。此前十幾年，他們一家三口一直住在北大校園內(nèi)的“筒子樓”里。他的愛(ài)人耿琴老師說(shuō)，老孟一直舍不得離開(kāi)那座“筒子樓”，就是因?yàn)殡x北大圖書(shū)館近，去那兒查資料方便。
1980年孟二冬從安徽宿州師專(zhuān)畢業(yè)后留校任教，其間有幸到北大中文系進(jìn)修古代文學(xué)，開(kāi)始師從袁行霈先生。1985年，孟二冬以專(zhuān)業(yè)課第一名的成績(jī)考取袁行霈先生的碩士研究生。1988年，孟二冬研究生畢業(yè)后，來(lái)到初創(chuàng)的煙臺(tái)大學(xué)任教，擔(dān)任煙臺(tái)大學(xué)中文系古代文學(xué)教研室主任。1991年，孟二冬又考取了袁行霈先生的博士生，1994年畢業(yè)后留在北大中文系古代文學(xué)教研室任教。從1994年到2001年初赴東京大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者之前，孟二冬一直兼任北大中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心學(xué)術(shù)秘書(shū)，是袁行霈先生的得力助手。
北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)部部長(zhǎng)、中文系教授程郁綴告訴記者，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，為了完成那部具有重大史學(xué)文獻(xiàn)價(jià)值的專(zhuān)著《登科記考補(bǔ)正》，孟二冬幾乎每天與館員一起上下班，成了北大圖書(shū)館古籍善本室最忠實(shí)的讀者。《登科記考》是清代學(xué)者徐松所著的關(guān)于古代科舉方面的名作。1994年，孟二冬查找了大量資料，發(fā)現(xiàn)此書(shū)內(nèi)容存在大量缺誤。于是，他開(kāi)始對(duì)這一著作進(jìn)行研究和整理。孟二冬花了7年時(shí)間，終于完成了100多萬(wàn)字的《登科記考補(bǔ)正》（上、中、下三冊(cè)，北京燕山出版社出版）。2004年，這部專(zhuān)著榮獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并得到我國(guó)文學(xué)界和史學(xué)界的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是近些年我國(guó)文學(xué)界和史學(xué)界不可多得的一部力作。寫(xiě)這部著作時(shí)，孟二冬翻遍了能夠收集到的所有相關(guān)古籍。經(jīng)過(guò)大量艱苦的研究，僅科舉的人數(shù)就比原著增加了一半。他付出了大量心血，得到的稿費(fèi)卻只有3萬(wàn)元。就是這3萬(wàn)元，他還全部換成了著作，送給自己的老師和學(xué)生。
袁行霈先生說(shuō)，做學(xué)問(wèn)特別講究用第一手資料，孟二冬都是從第一手資料出發(fā)，研究功底非常扎實(shí)。他洋洋400多萬(wàn)字的研究成果，從《中國(guó)詩(shī)學(xué)通論》到《千古傳世美文》，從《陶淵明集譯注》到《中國(guó)文學(xué)史》，都像他的為人一樣厚實(shí)可信。
孟二冬在北大并不是一個(gè)孤例。十幾年前，國(guó)學(xué)大師季羨林先生為了編寫(xiě)《糖史》 ，就曾數(shù)年如一日地“泡”在北大圖書(shū)館古籍善本室里。孟二冬這種甘坐冷板凳、一心做學(xué)問(wèn)的治學(xué)精神，正是對(duì)北大光榮傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。受社會(huì)上名利浪潮的誘惑，大學(xué)里確有一部分老師忙于社會(huì)活動(dòng)，到校外講課撈外快，還有一些老師熱衷于攢暢銷(xiāo)書(shū)賺錢(qián)。憑孟二冬的學(xué)問(wèn)，也有不少地方以高額報(bào)酬請(qǐng)他去講課，但都被他推掉了。他的愛(ài)人耿琴說(shuō)，這么多年，老孟從沒(méi)拿過(guò)一分額外的報(bào)酬。
北大新聞中心主任、新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)趙為民教授深有感觸地說(shuō)，在的社會(huì)中，功利思想嚴(yán)重，浮躁之風(fēng)盛行，而孟老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全部身心都撲在教學(xué)科研上，甘于寂寞，敬業(yè)奉獻(xiàn)，這正是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的一種高尚精神。
愛(ài)書(shū)如命
孟教授家里最大的一間屋子是書(shū)房，東、西、北三壁都是書(shū)柜。加上客廳里的藏書(shū)，他的個(gè)人藏書(shū)有數(shù)千冊(cè)之多�！吧鲜兰o(jì)80年代，我和老孟每月工資只有幾十塊，但他需要的書(shū)還是一摞摞搬回了家。”孟教授的妻子耿女士說(shuō)，“當(dāng)初買(mǎi)對(duì)面帶閣樓的房子就好了，便于老孟藏書(shū)�！毕嗵庍@么多年，她最熟悉孟教授的性格，也最支持他的事業(yè)。
書(shū)房柜子里的圖書(shū)一列列擺放得整整齊齊。許多書(shū)籍都包有磨得發(fā)白的封皮，翻檢開(kāi)來(lái)，里面夾著一張張用于索引的便條，一些沒(méi)有封皮的書(shū)則已被翻檢得發(fā)黑。孟教授深厚的文學(xué)修養(yǎng)和功底，就來(lái)自于日復(fù)一日、年復(fù)一年的苦讀。住在北京大學(xué)44樓的許多年間，孟教授成為學(xué)校圖書(shū)館古籍閱覽室的“第一讀者”。他每天抱著開(kāi)水杯，早去晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，多年如一日。正是靠著這種日積月累、水滴石穿的扎實(shí)和勤奮，他的力作《〈登科記考〉補(bǔ)正》廣集眾長(zhǎng)，推陳出新，一出版就廣受好評(píng)。
多才多藝
長(zhǎng)期浸淫于傳統(tǒng)文化之中，孟教授深受熏陶。古人那種“尺璧不寶，光陰十金”的惜時(shí)觀念也同樣讓他敏感于懷，并化為詩(shī)一樣美麗的語(yǔ)言。在《〈登科記考〉補(bǔ)正》后記中他慨嘆道：“寒來(lái)暑往，青燈黃卷；日復(fù)一日，蕭疏鬢斑，幾不敢偷閑半日�！辈∏暗拿辖淌诰屏繕O豪，在中文系少有人能出其右。喝酒、讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)，在他身上有著和諧的統(tǒng)一。從陶淵明到李白，古代酒文雙風(fēng)流者代不乏人。他曾經(jīng)箋注過(guò)魏晉陶淵明的詩(shī)文集子，體悟既多，感慨也深，至今仍然被日本友人用作大學(xué)的教材。
筆墨紙硯在孟教授的書(shū)桌上一樣不少。他的書(shū)法有相當(dāng)?shù)脑煸�，筆勢(shì)典正有力，矯若游龍�！白秩缙淙�。”北京大學(xué)國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)袁行霈先生如此評(píng)價(jià)說(shuō)。練字是孟教授每天的必修課，即使如今身罹病患，他也沒(méi)有斷過(guò)。古人傳下來(lái)的篆刻藝術(shù)也讓他著迷�！拔覀儎偨Y(jié)婚那陣子，他天天擺弄那些石頭。”耿女士笑著說(shuō)。多才多藝的孟教授渾身散發(fā)著一股文雅之氣。
豁達(dá)淡泊
孟教授平時(shí)話語(yǔ)不多。因?yàn)椴“Y壓迫聲帶，說(shuō)話費(fèi)力，他的話似乎更少了。但沉默的他也有健談的時(shí)候。一聊到學(xué)術(shù)問(wèn)題，他的興致馬上就來(lái)了。
一位進(jìn)修老師找孟教授請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他熱情相待。從先秦聊到隋唐，從古籍聊到古人，滔滔不絕，不覺(jué)到凌晨三四點(diǎn)鐘。他的女兒睡在隔壁，第二天早晨對(duì)媽媽說(shuō)：“想不到爸爸不僅一肚子學(xué)問(wèn)，還竟然那么能說(shuō)！”在一般人的印象中，他話語(yǔ)不多，專(zhuān)業(yè)功力以考證知名，生活應(yīng)該很枯槁才對(duì)。面對(duì)這些，孟教授沒(méi)有刻意去反駁或者證明什么。當(dāng)他在古籍閱覽室讀書(shū)思考的時(shí)候，他是不是在古雅的字里行間神游物外，在與古人的神交中如魚(yú)得水？他有沒(méi)有在某個(gè)時(shí)刻突然發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)了美麗的桃花源，精神富足而不足為外人道也？他在眾多的書(shū)架間穿梭，他生活在自己詩(shī)意而豐腴的世界里。
在孟教授書(shū)房最靠里的桌上，有厚厚一沓紙。伸展開(kāi)來(lái)，全是孟教授摹寫(xiě)的王羲之的《蘭亭集序》。遒勁烏黑的大字，是那樣的醒目。孟教授萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，病魔會(huì)來(lái)得如此嚴(yán)重而突然。當(dāng)他敘述病發(fā)的過(guò)程時(shí)，他的語(yǔ)調(diào)是平靜的。可是為什么他要一遍遍摹寫(xiě)這篇《蘭亭集序》呢？《蘭亭集序》千古不朽，不僅得益于王羲之曠世的書(shū)法才華，還因?yàn)樗旧砭褪且黄w現(xiàn)魏晉風(fēng)度的哲理美文，那種“死生亦大矣，豈不痛哉”的生命情懷幾乎引起每個(gè)人的共鳴。每天當(dāng)妻子上班、女兒上學(xué)后，空蕩蕩的家中只剩下他一個(gè)人，平時(shí)就言談甚少的孟教授在想些什么？死生亦大，誠(chéng)乎斯言，個(gè)中滋味，歷者自知。那直面病痛的孤獨(dú)和落寞，那古今相通的悲憫情懷，沒(méi)有表達(dá)出口，沒(méi)有抒發(fā)成文，卻傾注在了對(duì)《蘭亭集序》一遍又一遍的摹寫(xiě)當(dāng)中。陽(yáng)光灑在孟教授的臉上。他笑了。
高度評(píng)價(jià)
孟二冬是北大中文系古代文學(xué)教研室的博士生導(dǎo)師，他在新疆石河子大學(xué)支教給本科生上課時(shí)全身心地投入，備課授課一絲不茍；他甘于寂寞、潛心治學(xué)，為完成一部具有重大史料文獻(xiàn)價(jià)值的專(zhuān)著，七年如一日，最后完成了100多萬(wàn)字的《〈登科記考〉補(bǔ)正》；他在一年之內(nèi)經(jīng)歷了三次重大手術(shù)的折磨，但依然樂(lè)觀地面對(duì)人生，積極向上。
季羨林先生曾說(shuō)，中國(guó)知識(shí)分子最可貴的就是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，它在不同時(shí)代有不同的表現(xiàn)形式。孟二冬把對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，全部凝聚在工作中。在他身上，我們看到了一位人民教師淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德，看到了一位學(xué)者無(wú)比豐富的心靈和高尚的情懷。孟二冬是黨培養(yǎng)的知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，他在數(shù)十年的求學(xué)與教學(xué)過(guò)程中，將做人和做學(xué)問(wèn)和諧地統(tǒng)一在一起，始終把學(xué)生放在心上，默默無(wú)聞地實(shí)踐著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，用自己的行動(dòng)再次詮釋了人生的真諦。
在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像他這樣的教師。我們學(xué)習(xí)孟二冬，就是要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)他崇尚師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)他珍愛(ài)生命、堅(jiān)韌不拔，為戰(zhàn)勝疾病不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。
他是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模。
在短片里，孟二冬身體雖虛弱但卻十分樂(lè)觀，嗓音雖喑啞但卻很有分量。他對(duì)大家說(shuō)：“唐代詩(shī)人劉禹錫有兩句詩(shī)，u2018沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春u2019，是他在遭受了重大的政治和人生挫折后寫(xiě)下的，他是在勉勵(lì)自己以樂(lè)觀向上、積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)、面對(duì)人生。我今天也成了u2018病樹(shù)u2019，但我這棵u2018病樹(shù)u2019也充滿信心，要和你們這些u2018參天大樹(shù)u2019們一起迎接新的春天，一起擁抱新的春天。
主要榮譽(yù)
2006年4月，孟二冬獲首都精神文明建設(shè)獎(jiǎng)。
2007年初，為表彰和宣傳孟二冬的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的師德水平，人事部、教育部授予孟二冬“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)，并號(hào)召全國(guó)教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者向孟二冬學(xué)習(xí)；中華全國(guó)總工會(huì)向孟二冬頒發(fā)了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�；中組部追授孟二冬“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 榮譽(yù)稱號(hào)。
2009年9月14日，他被評(píng)為100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一。
外界評(píng)價(jià)
孟二冬長(zhǎng)期從事中國(guó)古代文學(xué)的研究，正是優(yōu)秀燦爛的傳統(tǒng)文化哺育了他這樣的學(xué)者。他擁有豐富的內(nèi)心世界和向上的精神追求，謙和待同事，關(guān)愛(ài)待學(xué)生，始終堅(jiān)守著知識(shí)分子應(yīng)具有的責(zé)任、執(zhí)著、勇氣和道義，在平凡間顯示出不平凡的品格。
他是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模。
