基本介紹
出生日期：1966
職 務(wù)：院長
籍 貫：湖北孝感
供職機(jī)構(gòu)：湖北工程學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院
所在行業(yè)：高等教育
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1983年考入孝感師專（現(xiàn)湖北工程學(xué)院）中文系，1986年畢業(yè)留校任教；1992年考入湖北大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生，獲得文學(xué)碩士學(xué)位。1995年畢業(yè)后回孝感師專任教。
職務(wù)信息
現(xiàn)任湖北工程學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長；中國當(dāng)代文學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員，中國新文學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省魯迅研究學(xué)會(huì)會(huì)員，孝感市文聯(lián)副主席；湖北工程學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，湖北工程學(xué)院學(xué)士學(xué)位委員會(huì)委員。
科研方向
主要研究方向?yàn)橹袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。
科研項(xiàng)目
先后主持 “新時(shí)期湖北文學(xué)流變”、“新世紀(jì)湖北長篇小說研究”、 “新世紀(jì)中國u2018新革命歷史題材小說（電視�。﹗2019研究”、“中國當(dāng)代農(nóng)村題材文學(xué)作品中的農(nóng)村社會(huì)變遷研究”（在研）等4項(xiàng)湖北省教育廳科研項(xiàng)目，主持湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究立項(xiàng)“大眾化背景下地方高校文科類本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）面臨的困境及對策研究” （在研）和湖北教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“高等教育大眾化背景下地方高校漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索”。
參與國家社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目“新時(shí)期小城鎮(zhèn)敘事小說研究”、“中國當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作狀況調(diào)查”和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“鄉(xiāng)村小說創(chuàng)作視閾中的農(nóng)民工題材小說研究”研究。
著作成果
出版學(xué)術(shù)專著《新時(shí)期湖北文學(xué)流變》（合著）、《新時(shí)期小城鎮(zhèn)敘事小說視野中的小城鎮(zhèn)》（合著），主編《大學(xué)國文教程》（第二主編）、《中華詩詞選》（解說本），《新編中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選》（第二卷）。
近年來，先后在《文藝?yán)碚撆c批評》、《江漢論壇》、《江西社會(huì)科學(xué)》、《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表《論民國三大言情小說的文化意蘊(yùn)》、《論新時(shí)期湖北詩歌的成就與缺失》、《近年來反腐題材小說的文化透視和反思》、《論魯迅的“雜文情結(jié)”》等學(xué)術(shù)論文20余篇，其中中文核心期刊10多篇。
社會(huì)榮譽(yù)
2009年獲“湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”；2010年被評為孝感學(xué)院（現(xiàn)湖北工程學(xué)院）教學(xué)名師；獲湖北省重大科技成果2項(xiàng)，獲湖北省委宣傳部優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)2篇。
教學(xué)活動(dòng)
湖北工程學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院的《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》課程建設(shè)由江勝清教授負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)全體課程組成員的辛勤努力，取得了很好的教學(xué)效果，獲得了學(xué)校及社會(huì)的廣泛好評，成為湖北工程學(xué)院以及湖北省內(nèi)同類院校中較有影響的課程之一。該課程建設(shè)受到武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國當(dāng)代長篇小說研究專家陳美蘭教授的肯定：“孝感學(xué)院文學(xué)院《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》課程，其教師隊(duì)伍的職稱、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)比較合理，每位成員都有一定的學(xué)術(shù)專長和明確的學(xué)術(shù)研究方向。該課程組的成員在教學(xué)中注重吸收、運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，并取得了較突出的成績。其教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)為同行們所矚目，贏得了廣泛的聲譽(yù)。”
學(xué)生評價(jià)
學(xué)生對江勝清老師的評價(jià)：“上課有激情、很投入、手勢、體態(tài)語很豐富；上課風(fēng)趣；有自己獨(dú)到觀念，資料豐富、上課嚴(yán)謹(jǐn)、秩序很好，板書設(shè)計(jì)條理清晰；善于提問與學(xué)術(shù)聯(lián)系很緊密；重點(diǎn)突出、平易近人、樂于幫助學(xué)生；條理清晰、知識淵博�！�
