鐘柏昌(1978-)，男，江西宜豐人，南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師，南京師范大學青藍工程優(yōu)秀青年骨干教師，教育技術學博士，《高等學校教育技術學專業(yè)教育質量標準》研制組專家，《義務教育信息技術課程標準》研制組專家，中國教育技術協(xié)會信息技術教育專業(yè)委員會常務理事，全國中小學信息技術優(yōu)質課展評活動和全國中小學信息技術課程教學案例大賽執(zhí)行主管，“機器人進課堂”項目辦公室副主任，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《中國基礎教育年鑒信息技術卷》執(zhí)行主編，教育部“國培計劃”信息技術學科主講專家，國際中文期刊《教育進展(Advances in Education)》編委。

主持教育部規(guī)劃項目2項，江蘇省教育科學規(guī)劃課題1項，參與省部級課題多項，在《教育研究》、《教育研究與實驗》、《教育學報》、《電化教育研究》等刊物發(fā)表論文50余篇，人大復印資料轉載6篇，主編、參編教材10余冊，榮獲2010年度教育部高校哲學社會科學研究優(yōu)秀咨詢報告1次。

主要研究方向：信息技術教育、教育研究方法、教育品牌管理等。

1.論現代系統(tǒng)科學視野下創(chuàng)造教育科學理論的三條道路 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院教育研究與實驗2010-12-20

2.支架理論視野下的局部探究教學模式及其類型——以信息技術課為例 鐘柏昌南京師范大學教育科學學院中國電化教育2011-01-10

3.關于信息技術課程與其他學科課程關系的思考 鐘柏昌南京師范大學教育科學學院教育探索2011-02-25

4.現代系統(tǒng)科學視野下教育學科學地位的考量 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院開放教育研究2010-06-05

5.走向生態(tài)型網絡教研 鐘柏昌; 胡昭瓊; 李藝南京師范大學教育科學學院教育理論與實踐2011-04-20

6.論知能課程——教育技術學專業(yè)課程改革的一種新思路 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院電化教育研究2011-03-01

7.論現代系統(tǒng)科學對科學主義教育思潮的超越 鐘柏昌南京師范大學教育科學學院期刊電化教育研究2010-07-01

8.基于云計算探析云學習 楊艷艷; 黃純國; 鐘柏昌南京師范大學教育科學學院; 江蘇技術師范學院期刊現代教育技術2010-09-15

9.教育績效管理論綱 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院期刊教育學報2009-02-25

10.教師與新課程共同成長——以信息技術教師為例 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院期刊教育科學研究2009-05-10

績效結構理論述評 李藝; 鐘柏昌南京師范大學教育科學學院期刊技術與創(chuàng)新管理2009-05-20

11.“211工程”建設的三大問題與對策 鐘柏昌; 劉志蘭; 李藝南京師范大學教育科學學院; 南京大學重點項目建設辦公室; 南京大學高教所期刊江蘇高教2009-11-05

12.知能課程開發(fā):類型、方法與案例——以教育技術專業(yè)課程為例 李藝; 鐘柏昌南京師范大學教育科學學院期刊電化教育研究2010-01-01

13.論系統(tǒng)科學對科學觀念的改造 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育技術系; 南京師范大學教育技術系 江蘇南京; 江蘇南京期刊科學技術與辯證法2006-06-05

14.我國教育工程學的現狀反思與發(fā)展啟示 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院; 南京師范大學教育科學學院 江蘇南京; 江蘇南京期刊電化教育研究2006-08-01

15.運用教育工程方法管理教育工程項目——教育工程學研究的新取向 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育科學學院期刊教育研究2006-08-30論教育工程項目的時空結構——兼以“211工程”為例 鐘柏昌; 李藝; 劉志蘭南京師范大學教育科學學院; 南京大學戰(zhàn)略與政策研究室期刊河北師范大學學報(教育科學版)2008-08-25

16.關于信息技術與課程整合現狀的幾點反思 仝潔; 張芬; 鐘柏昌南京郵電學院培養(yǎng)辦; 廣州培正中學教導處; 南京師范大學新聞與傳播學院 博士期刊當代教育論壇2005-07-23

17.論虛擬社會中的多重人格 李藝; 鐘柏昌南京師范大學信息與教育研究所; 南京師范大學新聞與傳播學院 江蘇南京; 江蘇南京期刊江西社會科學2004-02-25

18.對義務教育課程標準整合信息技術的分析(上) 鐘柏昌; 李藝南京師范大學教育技術系; 南京師范大學教育技術系 江蘇南京; 江蘇南京期刊學科教育

南京師范大學——教育技術學科教師隊伍介紹