1989.08—1990.08，呼蘭師范�？茖W校物理系工作。
1990.09—1993.07，廣西師范大學物理系讀碩士研究生研究生。
1993.07—1996.05，廣西教育學院教研部教研員。
1996.06—2000.06，廣西教育學院計算中心主任。
2000.07—2005.10，廣西教育學院現(xiàn)代教育技術(shù)系主任。
2001.02—2001.07，華東師范大學教育科學學院訪學。
2002.09—2005.07，華東師范大學教育信息技術(shù)系攻讀博士學位。
2005.02—2005.05，美國肯尼索大學訪學 訪問學者。
2005.11—2009.08，廣西教育學院教務(wù)處處長、教授（期間;2009.02—2010.02，美國克利夫蘭州立大學訪問學者。

2009.08—2015.06，廣西教育學院副院長。

2015.06—，廣西廣播電視大學校長(試用期一年)。

2015年6月，擬任正廳級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

2015年6月28日，廣西壯族自治區(qū)人民政府經(jīng)研究決定：王興輝同志任廣西廣播電視大學校長(試用期一年)。免去王興輝同志的廣西教育學院副院長職務(wù)。

2005年以來又開設(shè)出計算機專業(yè)英語、遠程教育概論、計算機信息檢索與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、教育科研方法、畢業(yè)論文寫作方法、大學生學習模式與策略等新課程，課程基本覆蓋了教育技術(shù)專業(yè)的主干課程。
在研課題（項目來源、項目編號、起止日期、經(jīng)費數(shù)、承擔任務(wù)）
[1]新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第四批立項項目：廣西高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析軟件的研究與實現(xiàn)（編號2008W011，2008，1萬元,2008.12-2010.12）；
[2]新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第五批立項項目：基于評估新方案的廣西民辦高職院校人才培養(yǎng)工作評估實踐與研究（編號：2009W016，2009，1萬,2009.6-2011.12）；
[3]新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第四批立項項目：社會化批注的開發(fā)及其網(wǎng)絡(luò)教學的應(yīng)用研究（編號：2008B066，2008，8000元,2008.10-2010.12）；
[4]新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第四批立項項目：基于《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的評估實踐與研究（編號：2008W004，2008，1萬，2008.12-2010.12）；
[5]新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第四批立項項目：獨立設(shè)置成人高校教育轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新（編號：2008W005，2008，1萬，2008.12-2010.12）；

2002年獲廣西高校課件大賽三等獎；

2005年獲廣西自治區(qū)優(yōu)秀教學成果三等獎；

2005年獲廣西教育學院教學成果一、二、三等獎；

2002-2006年度廣西教育學院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

2003-2004學年華東師范大學研究生優(yōu)秀獎學金；

2009年獲自治區(qū)級教學成果二等獎1項、二等獎2項；

2007年廣西新聞出版局桂版圖書二等獎；

2006-2008年學校優(yōu)秀教育工作者；

2008年廣西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

2008年廣西教育學院科研成果一等獎；

2008年廣西教育學院教學成果一等獎4項、二等獎1項。

（作者、書名、出版社、出版時間、獨著合著）
王興輝，《成人學習模式與策略》，中國文史出版社，2006.6，獨著.
王興輝，《網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的知識共享》,廣西教育出版社,2006.10,獨著.
王興輝，《計算機及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》，廣西教育出版社，2000.12，合著.
王興輝等，《多媒體課件制作及應(yīng)用》，廣西科技出版社，2001，12，合著.
王興輝等，《信息技術(shù)》(共8冊) ，廣西科技出版社，2002.6，合著.
王興輝等，《廣西高職高專評估管理運行機制》，廣西教育出版社，2008.12，合著。
王興輝等，《基于網(wǎng)絡(luò)的教學質(zhì)量監(jiān)控》，廣西教育出版社，2008.12，合著。

（論文名稱、發(fā)表刊物（注明核刊）、發(fā)表時間、第幾作者）
[1]基于自導(dǎo)式學習的教學設(shè)計模初探.《中國電化教育》（核刊），2003（10）：27-30；第一作者.
[2]試論學習型社會中的自我導(dǎo)向?qū)W習及策略.《電化教育研究》（核刊），2005（4）：58-62；第一作者.
[3]博客文化與現(xiàn)代教育技術(shù).《電化教育研究》（核刊）.2003(3):17-21；第二作者.
[4]高職高專教育技術(shù)專業(yè)目標定位及能力結(jié)構(gòu)分析.《職業(yè)技術(shù)教育》（核刊).2003(22):36-39；獨著.
[5]成人學習設(shè)計模式及學習策略探究.《南陽師范學院學報》（核刊）,2006(9）:111-113；獨著.
[6]成人教學設(shè)計模式探究.《紅河學院學報》，2006（4）：83-85；獨著.
[7]論網(wǎng)絡(luò)時代的亞文化.《中國學術(shù)研究》，2005（11）：48-49；獨著.
[8]成人自我導(dǎo)向?qū)W習傾向的調(diào)查及分.《廣西教育學院學報》，2006（7）：16-19；獨著.
[9]我國網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀及分析.《廣西教育學院學報》，2004（3）：16-19；獨著.
[10]成人自我導(dǎo)向?qū)W習傾向的調(diào)查及分析，廣西教育學院學報（2006.7）
[11]多媒體課件圖形設(shè)計的合理性探討，廣西教育學院學報（2007.11）
[12]基于博客圈學習共同體的高中信息技術(shù)教學設(shè)計，教育技術(shù)導(dǎo)報（2007.11）
[13]基于AJAX框架的自動保存機制的實現(xiàn)，教育技術(shù)裝備（2008.6）
[14]基于網(wǎng)絡(luò)的教學質(zhì)量監(jiān)控管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計，廣西教育學院學報（2007.11）
[15]高校教師評價管理機制創(chuàng)新與教師專業(yè)化發(fā)展，廣西教育學院學報（2008.6）
[16]因子分析對教育技術(shù)學專業(yè)課程設(shè)置的研究，現(xiàn)代教育技術(shù)（2008.9）

1.廣西人學習普通話多媒體系統(tǒng),2002.(廣西教育科學“十五”規(guī)劃可項課題研究成果課題)；

2.國家級現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)示范性建設(shè)課題系列成果，2002-2006；

3.廣西高職高專評估網(wǎng)站及專家評估系統(tǒng)，2006，廣西新世紀教改立項項目成果；

成果應(yīng)用

1.《廣西人學習普通話多媒體光盤》，廣西音像出版社，2002，在廣西推廣使用，出版5000張；

2.廣西高職高專評估網(wǎng)站及專家評估系統(tǒng)，在廣西高職高專評估中使用；

3.基于網(wǎng)絡(luò)的高職高專評估機制研究，在廣西高職高專院校評估實踐中得以應(yīng)用；

4.課堂教學質(zhì)量評估系統(tǒng)，2006年以來在本校的教學質(zhì)量評估中使用；

5.可視化教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，2008年以來在本校中使用。