司擎天(筆名 司靖天 司家亮），男，1962年生，安徽含山人。大學(xué)本科學(xué)歷，南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院研究生課程班結(jié)業(yè)，馬鞍山市勞動(dòng)模范，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，馬鞍山市學(xué)科帶頭人。在國(guó)家、省、市各級(jí)刊物上發(fā)表論文30余篇。教學(xué)之余，酷愛(ài)書(shū)法、二胡，是安徽省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，馬鞍山市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，馬鞍山市二胡學(xué)會(huì)會(huì)員，書(shū)法作品曾發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《青少年書(shū)法報(bào)》、《安徽教育》、《安徽書(shū)壇》等，并入編《中國(guó)書(shū)法年鑒》作品集；作品先后獲得“黃山電視杯全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；“華夏龍杯”全國(guó)書(shū)法篆刻大賽銀獎(jiǎng)；“綠天庵獎(jiǎng)”中國(guó)書(shū)畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)；紀(jì)念毛澤東“沁園春·雪”發(fā)表60周年全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽精英獎(jiǎng)；紀(jì)念毛澤東同志逝世30周年“毛澤東詩(shī)詞”全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)；走向共和暨紀(jì)念孫中山誕辰140周年海內(nèi)外書(shū)畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)；第二屆“唐詩(shī)宋詞元曲”全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽金獎(jiǎng)等。被中國(guó)藝術(shù)促進(jìn)會(huì)特聘為“中國(guó)藝術(shù)促進(jìn)會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事。

司擎天同志出生于1962年6月，1981年參加工作，1984年入黨。工作以來(lái)，他曾獲得市勞動(dòng)模范、市中小學(xué)師德標(biāo)兵、市學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師等一系列殊榮。

先天“不足”，以勤補(bǔ)“拙”

司擎天老師曾笑言，自己是“先天不足兒”，確實(shí)，他的第一學(xué)歷是普普通通的中師。但此后，他的學(xué)歷一直不斷在提高著，從中師到�？�、本科、研究生課程班，他從未停止學(xué)習(xí)。

1981年中師畢業(yè)的他被分配在農(nóng)村中學(xué)任教，那所學(xué)校坐落在荒崗上，條件十分艱苦，平時(shí)連照明用電、飲用水都得不到保證，晚上經(jīng)常點(diǎn)著蠟燭備課，生活用水也要跑到幾里地之外去挑。那個(gè)年代，教師的地位還不高，農(nóng)村教師的待遇更不用說(shuō)了，當(dāng)時(shí)，學(xué)校的老師紛紛跳槽改行，但他仍堅(jiān)守著教師這份職業(yè)。一有閑暇常常刻苦鉆研，疲憊時(shí)用富蘭克林的名言 “空無(wú)一物的袋子是立不起來(lái)的”勉勵(lì)自己前行。先天“不足”無(wú)法改變，只有靠后天勤奮來(lái)彌補(bǔ)。就這樣，從中師一路走到研究生，從一名普通教師成長(zhǎng)為市學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師和學(xué)科指導(dǎo)組成員。

走近名師，高山仰止

從教30余年，有幸的是，司擎天老師得到了很多大家名師的指點(diǎn)，那些名師大家，給了司老師人生啟迪，使他可以戰(zhàn)勝困難，成為他不斷追求的力量源泉。

2008年4月在上海學(xué)習(xí)期間，司老師得到了著名數(shù)學(xué)教育家張奠宙教授的指導(dǎo)，更師從全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)理事、教育部“曾憲梓教育基金會(huì)高等學(xué)校教師獎(jiǎng)”獲得者陳永明教授。兩位大師已近耄耋之年，但仍堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、帶徒弟研習(xí)，筆耕不輟，著作等身。

此外他還得到了全國(guó)著名特級(jí)教師李庾南，安徽省教科院原教科所所長(zhǎng)、滬科版初中數(shù)學(xué)教材主編吳之季先生，國(guó)家數(shù)學(xué)奧林匹克隊(duì)高級(jí)教練尚強(qiáng)先生等專家的指點(diǎn)和幫助。這些名師大家生活上謙和，學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)，他們的品行才學(xué)像高山一樣，讓人仰止。

司擎天老師在教學(xué)上潛心鉆研，在為人上謙遜平和，跟他努力從大家身上學(xué)習(xí)“藝”和“德”是分不開(kāi)的。

雖不能至，心向往之

近年來(lái)，司擎天老師已在報(bào)刊上發(fā)表論文47篇，并主持了三項(xiàng)市級(jí)課題、一項(xiàng)省級(jí)課題，課題研究涵蓋數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)及學(xué)科前沿，所取得的成果得到了省市專家的高度評(píng)價(jià)。

2012年，兩次去上海參加滬科版初中數(shù)學(xué)教材修訂，他提出了很多建議，經(jīng)教材專家審議，部分內(nèi)容已編入滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)課本。

司老師堅(jiān)信，教師成長(zhǎng)離不開(kāi)專家引領(lǐng)，同伴相助。一路走來(lái)，他虛心向名師、專家學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事、注重積累，在他的身邊從不缺少學(xué)科重量級(jí)人物。他還創(chuàng)建了全市數(shù)學(xué)學(xué)科“同研共進(jìn)群”。通過(guò)這些渠道，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，大家共同探討教學(xué)，相互研究交流，共享科研成果，真是其樂(lè)融融。

前進(jìn)的道路上免不了坎坷，成功與失敗總是如影相隨，多言成長(zhǎng)，少談成功，失敗與成功同樣收獲成長(zhǎng)。

攜手同行，砥礪共進(jìn)

為了發(fā)揮教育專家的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐，加快形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)我市教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，市教育局成立了專家導(dǎo)師團(tuán)。司老師一直擔(dān)任市第四、第五屆導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，帶領(lǐng)一大批思維活躍、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師，同他們攜手同行，砥礪共進(jìn)。

恒者行遠(yuǎn)，思者常新。司老師常說(shuō)：“身份可以普通，境界不能低下，一生勤勉奮斗，始終有所追求。這就是我的教師觀，我的人生態(tài)度。”