龍艷青，女，安徽省宿州人，師范學(xué)校英語系本科畢業(yè)，多年來從事英語教育工作，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，喜歡英語、發(fā)現(xiàn)英語語言的美感跟規(guī)律，更喜歡讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語的樂趣，向她一樣愛上英語；教學(xué)上頗受領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的認可和好評。學(xué)生教育方面發(fā)表過多篇教學(xué)方法及教育心理總結(jié)，在學(xué)生教育方面很有造詣。

授課條理清晰，思路開闊，所帶的學(xué)生成績得到明顯提高，最有“家長緣”的龍艷青老師，英語教研組中堅實的力量。從事英語基礎(chǔ)教學(xué)的經(jīng)歷使得龍老師在音標教學(xué)中積累豐富的經(jīng)驗，標準口型的英音和美音的發(fā)音操練給剛?cè)腴T的孩子立好了“規(guī)矩”；得到了學(xué)生及家長們的一致好評。

根據(jù)學(xué)生的不同程度和特點，上課由易入難，兼顧各個層次。簡化教學(xué)內(nèi)容，變難學(xué)為易學(xué)，結(jié)合讀音規(guī)則，提高拼讀能力，注重趣味教學(xué)，變拒學(xué)為樂學(xué)，采用階梯式語音教學(xué)法，通過漢英對比，先易后難，先簡后繁，使學(xué)生能輕松的接受！講解內(nèi)容不僅局限于課本，而是努力開拓學(xué)生的視野，將文化背景等知識穿插于教學(xué)之中，并前后承接，經(jīng)常對學(xué)過的知識進行回顧，對嶄新的知識進行聯(lián)想展開，使學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥倪^程。上課語言幽默風(fēng)趣，善于與學(xué)生互動。除此之外，龍老師注重學(xué)生的詞匯和基礎(chǔ)語法知識的積累和反復(fù)操練，以夯實知識基礎(chǔ)、總結(jié)解題技巧為教學(xué)突破。龍老師的課堂可謂是“最繁忙”的課堂，孩子們“三本”俱全—單詞聽寫本、造句本、作文本，孩子在“三本”“攻勢”下，漸漸明白英語學(xué)習(xí)的真諦——那就是“重復(fù)”！