主要經(jīng)歷
2005.09—2009.06 ? 聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主修課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理咨詢、心理治療、犯罪心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、人才測(cè)評(píng)、管理心理學(xué)等
2009.09—2012.06 ?西南大學(xué)心理學(xué)部發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。 ?
主修課程：心理學(xué)進(jìn)展、心理學(xué)研究方法、教育心理學(xué)專題研究、發(fā)展心理學(xué)前沿問(wèn)題研究、發(fā)展與教育心理學(xué)進(jìn)展等。
2012.07——至今 ? 滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專任教師
科研成果
1．朱海雪. 科學(xué)發(fā)明中頓悟的原型位置效應(yīng)的fMRI研究. 心理學(xué)報(bào). 2012，44(8): 1025-1037.
2．朱海雪. 發(fā)明創(chuàng)造問(wèn)題解決中的原型位置效應(yīng). 心理科學(xué). 2012，35(1): 70-75.
3．朱海雪. 頓悟的原型啟發(fā)機(jī)制的研究. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)， 2011，33(1): 45-49.?
4、Zhu Haixue. Brain activity in using heuristic prototype to solve insightful problems. Behavioural Brain Research (SCI，IF=3.4). 2013，253（9）:139-144.
5、2010年11月在上海師范大學(xué)參加第13屆全國(guó)心理學(xué)大會(huì)，論文“發(fā)明創(chuàng)造問(wèn)題解決中的原型位置效應(yīng)”的摘要收錄在第十三屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集p323中.
6、2011年2月參加了第二屆中日國(guó)際創(chuàng)傷案例研討會(huì)。
7、2010年3月-2012年4月參研國(guó)家自然科學(xué)基金（科學(xué)發(fā)明中頓悟的原型啟發(fā)認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制）。 ?
8、2012年9月參研國(guó)家“十二五”教育部重點(diǎn)課題“手機(jī)依賴行為及其心理機(jī)制研究”。
承擔(dān)課程
基礎(chǔ)心理學(xué)、兒童心理健康教育概論、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作專題、心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
專業(yè)技能
熟悉掌握心理學(xué)理論， 擅長(zhǎng)spss統(tǒng)計(jì)方法以及fMRI、ERP技術(shù)，熟練操作行為實(shí)驗(yàn)和腦機(jī)制實(shí)驗(yàn)程序編制和操作。研究領(lǐng)域?yàn)檎J(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，擅長(zhǎng)行為數(shù)據(jù)以及fMRI數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。擅長(zhǎng)E-prime編程。
