班級(jí)特色：文明言行特色班
一、班級(jí)口號(hào)
給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給八班一個(gè)和諧亮點(diǎn)。
二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
2、在家中和校園中形成良好的文明氛圍。
3、通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，爭(zhēng)取達(dá)到文明禮儀特色班級(jí)的目標(biāo)。
三、具體措施
1、利用家校通和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)的事情，共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣。
2、 利用晨會(huì)課和班會(huì)課時(shí)間，教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性。
3、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合本班的實(shí)際積極開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，注重在儀表、考勤、紀(jì)律等方面下大力量檢查，最終形成自覺(jué)。
4、發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制，各項(xiàng)措施落實(shí)到人，如儀容儀表、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。
5、對(duì)同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，給同學(xué)們自我表?yè)P(yáng)及自我檢討的機(jī)會(huì)，并教育繼續(xù)努力。
6、創(chuàng)設(shè)各種情境，進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰，采用“平時(shí)表現(xiàn)互評(píng)、各科任評(píng)和班主任評(píng)”方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。
“班級(jí)文化建設(shè)”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（3）班
班級(jí)特色：班級(jí)文化建設(shè)特色班
一、班級(jí)口號(hào)
張揚(yáng)個(gè)性 顯我特色
二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
為了更好創(chuàng)建有特色的班級(jí),挖掘班級(jí)文化,改變班級(jí)的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年計(jì)劃從布置教室入手，營(yíng)造教室氛圍,利用教室墻壁說(shuō)話(huà)。從班級(jí)布置上創(chuàng)造條件營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的創(chuàng)造性活動(dòng)。讓整個(gè)教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:
1、班級(jí)特色文化的陣地建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間，也是首先能展示的平臺(tái)。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美，具有個(gè)性建設(shè)的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展，特色氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求，會(huì)快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋中。因此，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。
（1）教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線(xiàn)，分設(shè)“心情日記長(zhǎng)廊” “每日一詩(shī)” “爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手” “植物角” 等。
（2）教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線(xiàn)，在“我們的陣地”的大標(biāo)題下，設(shè)“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語(yǔ)”等讓教室的一墻一壁會(huì)說(shuō)話(huà)，一事一物都能育人，一點(diǎn)一滴都可以得到快樂(lè)。
2、班級(jí)特色文化的人文建設(shè)。
班級(jí)內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志。由值日班長(zhǎng)如實(shí)記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約，學(xué)期可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的！通過(guò)開(kāi)展評(píng)選 “學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”、 “最佳同桌”等，樹(shù)立典型，設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大獎(jiǎng)”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。
其次，在班級(jí)中，各位老師傳授知識(shí)是基礎(chǔ)，寓教于樂(lè)是特色，傳遞一個(gè)積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能等東西外，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識(shí)更重要的東西，就是“激流勇進(jìn)、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)、心理交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓愛(ài)與被愛(ài)在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級(jí)文化氛圍，“我為人人，人人為我”精神境界。
另外，在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干部上任采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)自薦、推薦、民主評(píng)議產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣，并設(shè)置多種崗位，健全 “班干部”機(jī)構(gòu)的同時(shí)，設(shè)有“值日班長(zhǎng)”、“衛(wèi)生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級(jí)管理崗位，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競(jìng)選輪崗。在競(jìng)爭(zhēng)中，給每位學(xué)生帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是他們積極進(jìn)取的活力與源泉。
最后，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感，要經(jīng)常把班級(jí)取得的成績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的良好評(píng)價(jià)、科任老師的良好印象及時(shí)與大家交流，培養(yǎng)大家對(duì)班級(jí)的認(rèn)同度，讓他們產(chǎn)生自豪感，讓同學(xué)們感到在我這個(gè)班里學(xué)習(xí)，是非常榮幸和驕傲的，形成強(qiáng)有力的歸屬感，并為之奮斗。同時(shí)對(duì)班級(jí)不良行為和思想給與指出，在反復(fù)不斷的心理刺激，潛移默化改變其思想道德品質(zhì)。
“民主、和諧”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（7）班
班級(jí)特色：創(chuàng)建民主、和諧特色班
一、班級(jí)口號(hào)
班級(jí)是我家，班級(jí)建設(shè)靠大家！
二、具體的做法：
（一）重視班級(jí)形象建設(shè)。
學(xué)生就是班級(jí)的一面鏡子，一個(gè)好的集體是由一個(gè)個(gè)具有良好的行為習(xí)慣的學(xué)生組成的，因此，我強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的日常教育工作。
1、注重日常行為規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，日常學(xué)習(xí)中督促、檢查。
2、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育。開(kāi)展我向老師、向客人、同學(xué)問(wèn)聲好活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)好的良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常衛(wèi)生的督促和檢查，鼓勵(lì)學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，儀容儀表整潔。
4、在班級(jí)衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天三次大清掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、引導(dǎo)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)校，對(duì)于校園文化宣傳欄、警示牌，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)。
（二）建立和諧的人際關(guān)系。
1、教育學(xué)生同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，多一份寬容、多一份諒解。
2、與學(xué)生建立起互相尊重、彼此信任的師生關(guān)系，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
（三）以活動(dòng)促和諧。
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的一種重要手段，也是班級(jí)建設(shè)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生充滿(mǎn)活力，讓班級(jí)充滿(mǎn)向上的朝氣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。
和諧是21世紀(jì)人類(lèi)的共同追求，創(chuàng)建民主、和諧的班集體是我的追求，我會(huì)不斷努力。
“書(shū)香教室”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（5）班
班級(jí)特色：書(shū)香教室特色班
一、班級(jí)口號(hào)
讓班級(jí)充滿(mǎn)芳香 韻味 魅力
二、具體的做法：
書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)，不會(huì)閱讀就永遠(yuǎn)也打不開(kāi)這個(gè)寶庫(kù)。就像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)自始至終離不開(kāi)閱讀，閱讀是提高語(yǔ)文修養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)辦好“小小讀書(shū)林”,讓學(xué)生有書(shū)看,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū),書(shū)愛(ài)看的好習(xí)慣. 培養(yǎng)自覺(jué)讀書(shū)習(xí)慣。
1、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角。
2、動(dòng)員全班同學(xué)積極捐獻(xiàn)自己的圖書(shū)。
3、選舉圖書(shū)管理員。
4、制定詳細(xì)的閱覽細(xì)則。
(二)定期辦好手抄報(bào),黑板報(bào),張貼讀書(shū)名言標(biāo)語(yǔ),造成濃厚的學(xué)習(xí)空氣.讓教室變成育人的好環(huán)境.增添更新的光彩。
（1）每周每人背1首古詩(shī)；
（2）每周每人讀美文2篇；
（3）每周每人做讀書(shū)筆記1次；
（4）每周每人寫(xiě)日記一篇。
(三)成立語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組(六人一組),由小組長(zhǎng)和值日干部督促檢查每天的讀書(shū)筆記。
(四) 書(shū)香離不開(kāi)“ 墨”趣。將每周五下午第三節(jié)課作為專(zhuān)門(mén)的書(shū)法興趣小組課。讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)。
(五)針對(duì)會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁開(kāi)展“誰(shuí)是大詩(shī)人”詩(shī)會(huì)。
(六)共讀一本書(shū)啟迪心靈。
“綠色教育”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（6）班
班級(jí)特色：綠色教育特色班
一、班級(jí)口號(hào)
讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)
二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：
通過(guò)提出創(chuàng)建特色班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)學(xué)生都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，為班級(jí)增光，在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。
三、具體措施：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎(jiǎng)。
2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。
3、做眼保健操，規(guī)范、聽(tīng)指揮的學(xué)生，獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。
4、認(rèn)真讀書(shū)、背古詩(shī)的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。
5、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。
6、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)�！豹�(jiǎng)。
結(jié)合班級(jí)“綠色教育”管理,學(xué)生之間能夠相互監(jiān)督，從日常的上課紀(jì)律、文明行為、遲到早退等細(xì)節(jié)入手，以及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)，落實(shí)在評(píng)比“綠色之星”工作上。
“友愛(ài)教育”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（4）班
班級(jí)特色：友愛(ài)教育特色班
一、班級(jí)口號(hào)
團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福
班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹
二、具體設(shè)想
（一）明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約
學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。
（二）突出個(gè)性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2、出一期以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。
4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。
5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
“爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（1）班
班級(jí)特色：爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)特色班
一、班級(jí)口號(hào)
小組競(jìng)賽，爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)。
二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
學(xué)生是學(xué)校教育和管理的主體。怎樣把學(xué)生塑造成有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，又有扎實(shí)的基本功的現(xiàn)代人，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上不斷提高，激發(fā)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。作為科任老師，我認(rèn)為班級(jí)管理的核心問(wèn)題就是怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，實(shí)行了班級(jí)量化管理，以激勵(lì)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)個(gè)人、小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、具體措施
采用日常教學(xué)常規(guī)記分制。把日常教學(xué)常規(guī)與班委會(huì)一起制定為若干加分項(xiàng)、減分項(xiàng)。制成學(xué)科小組競(jìng)賽一覽表，把課堂紀(jì)律、課堂筆記、課堂小測(cè)、課外作業(yè)等內(nèi)容量化為多個(gè)不等的分?jǐn)?shù)。然后制定出管理細(xì)則和具體的操作步驟。每項(xiàng)內(nèi)容由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)記錄。
1、課堂紀(jì)律：每人課堂上講話(huà)、玩手機(jī)被點(diǎn)名1次扣1分，上課睡覺(jué)被點(diǎn)名1次扣1分。2、課堂筆記：下課當(dāng)場(chǎng)檢查，沒(méi)做的每人1次扣1分，過(guò)后補(bǔ)做的每人1次扣1分。
3、課堂發(fā)言：積極的每人1次加1分；不積極的每人1次扣1分。
4、課外作業(yè)：沒(méi)有完成的每人1次扣1分，當(dāng)天補(bǔ)做不扣分。
各項(xiàng)都有負(fù)責(zé)人，人人參與，安排周密，周末各負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)量化打分，整理存檔。每周公布一次成績(jī)，優(yōu)勝組給予口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，最落后的組打掃班級(jí)衛(wèi)生一天。并評(píng)出各組的先進(jìn)個(gè)人，如：遵紀(jì)之星、學(xué)習(xí)之星、作業(yè)之星、進(jìn)步之星。給予張榜表彰。每周一公布，每月一小結(jié)，每學(xué)期末一總結(jié)，評(píng)出若干名成績(jī)優(yōu)秀、得星最多的同學(xué)并給以獎(jiǎng)勵(lì)。
“感恩教育”特色班級(jí)的活動(dòng)方案
初二（2）班
班級(jí)特色：感恩教育特色班
一、班級(jí)口號(hào)
心懷感恩，滋潤(rùn)生命。
二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
感恩并非生而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的意識(shí)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。
三、具體措施
1、實(shí)施感恩教育，要從小事做起。
2、實(shí)施感恩教育，開(kāi)好主題班會(huì)。
3、實(shí)施感恩教育，領(lǐng)略感恩內(nèi)涵。
4、實(shí)施感恩教育，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
總之， 我們主要充分利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。