教師和公務(wù)員，彼此都上班10年之后，到底會存在哪些實實在在的差距呢？現(xiàn)在，就讓我們從4個方面來理解一下。

公務(wù)員的待遇更豐厚

教師和公務(wù)員，在大家都上了10年班之后，首要的差距，就體現(xiàn)在待遇方面。目前而言，公務(wù)員的待遇，比教師要高一些。一般情況下，體制內(nèi)的工作人員的待遇體現(xiàn)在三個方面：工資待遇、獎金待遇、各種補貼待遇。從工資待遇方面來講，公務(wù)員法修訂之后，公務(wù)員晉升職級的頻率更快，漲工資的機會也更多，這就會導(dǎo)致大家都工作10來年之后，公務(wù)員的工資會漲得更高。從補助補貼方面來看，公務(wù)員普遍領(lǐng)車補，而教師不領(lǐng)車補，在這一方面的差別，就至少會相差500元。

公務(wù)員的流動性更強

公務(wù)員和教師群體，還有一個顯著的差別就體現(xiàn)在流動性方面。公務(wù)員的流動性更強，教師隊伍的流動性更差。小編身邊的教師朋友，基本上很少有調(diào)動工作的情況，多數(shù)人從大學(xué)畢業(yè)后，分配到某所中小學(xué)任教，10年、20年之后，都仍然在那所學(xué)校任教。相比之下，很多公務(wù)員，往往工作三五年就有可能調(diào)動。在教師隊伍內(nèi)想要調(diào)工作，有時候比登天還要難。

公務(wù)員的工作自由度更高

從工作自由度這個指標(biāo)來看，大家都工作10來年之后，公務(wù)員的自由度更高，一般情況下，一個工齡10來年的公務(wù)員，有的已經(jīng)成為了單位的領(lǐng)導(dǎo)，甚至是一把手，不是領(lǐng)導(dǎo)的，也至少是單位的業(yè)務(wù)骨干或者是老資格，基本上都在單位具備了一定的地位，因此，工作自由度往往比較高。相比之下，作為一名教師，不管你是初級教師還是中級教師，不管你已經(jīng)工作5年，還是10年，上課的數(shù)量都差不多。

公務(wù)員的影響力更大

作為一名公務(wù)員，工作10來年之后，在體制內(nèi)積累了豐富的人脈，在體制內(nèi)外都具有一定的影響力，能夠利用自己的職業(yè)影響力辦成事兒。作為一名教師，即便是工作10來年了，成為了一名資深教師，影響力仍然不出校園。從這個角度，當(dāng)一名公務(wù)員的影響力和成就感，顯然比當(dāng)一名教師更大。這也是為什么很多人都愿意當(dāng)公務(wù)員而不是教師的原因。?#公務(wù)員#