一、指導思想

以傳承弘揚祖國優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學習發(fā)展需要為出發(fā)點，關注師生共同發(fā)展，營造書香校園，提高學校各主體的生活質量、生命質量，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

二、實施步驟

1、全體語文老師學習新教育理論

  二、三月份，利用周一教研日學習朱永新的《新教育》，交流學習心得。通過理論學習培訓更新理念——增強新教育實驗能力。四月學習朱永新教授的《過一種幸福完整的教育生活——新教育實驗的回顧與展望》，讓老師們了解新教育實驗倡導的理念、開展的進程及新階段目標，從工作中追求一種幸福完整的教育生活。

每位教師根據(jù)學校制定的子課題，以年級組、學科不同制定相應的子課題及可行的實施策略。

2. 針對三大實驗板塊：

   營造濃郁的“書香校園”。

（1）學校外圍環(huán)境張貼宣傳標語，讓每一面墻壁，每一個角落都散發(fā)書香的氣息；教室布置要開辟一個能體現(xiàn)出本班讀書活動的開展情況的專欄；辦一期以“讀書”為主題的板報；成立班級“圖書吧”，制定好圖書的借閱制度；紅領巾廣播站開設“讀書”專題欄目。

（2）學校集中安排讀書時間，教師閱讀《給教師的100條建議》、相關學科的報刊雜志、文學作品，提升自身業(yè)務水平及文學修養(yǎng)。認真做好讀書筆記，各教研組內召開讀書交流會，評選優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人。

（3）教師要精心為學生推薦書目，班內設立圖書角，開展“捐兩本看百本”、“獻出一本書，感激母校情”、圖書漂流等活動拓寬學生讀書的渠道。保證晨誦、午讀、暮省的時間。

2、師生行動

主要成員首先開展活動推動課題開展，，搞豐富多彩的主題活動，每月一個主題。

  （1）   制定讀書計劃，師生共讀。

  （2）  三月份主題作文評選“我身邊的好人好事”、尋找雷鋒、“笑對生活”演講比賽。

  （3）   四月份辦一期以春天為主題的手抄報，每周一課活動。

  （4）   五月份“感恩父母”征文比賽，師生優(yōu)秀隨筆展。

  （5）   六月份辦一期以端午節(jié)風俗為主題的手抄報，舉行“我讀書  我成長  我快樂”——讀書小報評比及展覽

  （6）   七月份舉辦故事創(chuàng)作交流會，評選十佳讀書筆記，班級（個人隨筆集）展覽、評比。評選“書香家庭”“書香班級”和“讀書小博士” 、“讀書小碩士” 、“讀書小學士”等。

三、制度保障

1、 每日讀書習慣的養(yǎng)成教育。

讀書貴在行動，讀書貴在堅持。本學期研究課題以激勵學生養(yǎng)成，讀書的習慣為突破口，形式多樣的開展活動，培養(yǎng)讀書習慣，讓學生親書籍、對讀書感興趣。

2、 建立“師生讀書日”制度。

我們把每星期二中午1：00——1：30作為師生讀書固定時間，

每班自定閱讀目錄。

3、周三、周五晨讀經(jīng)典文化。

4、每周堅持寫三百字以上的讀書筆記。

四、校園文化建設環(huán)境育人。

1、利用墻壁張貼古今中外讀書的名人名言。

2、完善“班級圖書角”，實施圖書漂流制度。

3、利用校刊《日初》搭建的寫作平臺，提高學生的讀書和寫作的能力。