為了加快實施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，并早日實現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標，提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計劃如下。

一、專業(yè)理念與師德

1. 加強師德建設(shè)

師德是教師職業(yè)之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園一直強調(diào)師德建設(shè)，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等方面加強。本學(xué)期開學(xué)前，要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標準》的集體學(xué)習(xí)與探討，會后各年級組要安排時間認真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標準》文件。

先進的教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容，從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，到研讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從中更清晰、準確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀，包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括，但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，認真學(xué)習(xí)與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達出的科學(xué)理念。

二、繼續(xù)加強學(xué)前專業(yè)知識學(xué)習(xí)

我園主要通過以領(lǐng)域研究小組的形式開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)，包括綱領(lǐng)性文件（《綱要》、《指南》）、各領(lǐng)域核心知識，課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期，各小組根據(jù)實際情況，通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式，合理安排知識的學(xué)習(xí)。對有層次(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇，我園會積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發(fā)展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。

三、繼續(xù)加強教師專業(yè)能力的提升

教師的專業(yè)能力包括很多方面，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式，重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓(xùn)主題，我園會積極外派教師參加學(xué)習(xí)，將所學(xué)的新知識與大家一起分享。

4.加強骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度

針對鎮(zhèn)、園級骨干教師，除了平時的幫扶活動外，還要對我園教師進行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始，鎮(zhèn)級骨干教師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí)，園級骨干教師可在小組內(nèi)，也可在級組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。

師資培訓(xùn)是長久工程，不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑（園本培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等）加強我園師資隊伍建設(shè)。特別在外出學(xué)習(xí)方面，“學(xué)后分享”將作為我園的一個規(guī)定長期執(zhí)行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。